江西省抚州市东乡二中2023-2024学年九年级上学期语文第一次教学质量检测试卷
试卷更新日期:2023-10-11 类型:月考试卷
一、语言文字运用
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1. 阅读下面的文字,完成各题。
96年前,南昌起义以其独特的历史功① , 在中国革命史上留下了② 的一笔。天地英雄气,千秋尚凛然。英雄史诗是教育和激励人们春斗前进的生动教材,是人民军队军现的生动体现。96年来,英雄城传颂英雄事,许多素未谋面的人因南昌起义紧紧地联系在一起,进行着跨越时空的接力。
(1)、文中①处的字和加点字注音全都正确的一项是( )A、薰 bǐn B、勋 lǐn C、巡 lǐng D、绩 bǐng(2)、填入文中横线②处的词语,恰当的一项是( )A、红装素裹 B、富丽堂皇 C、金戈铁马 D、浓墨重彩2. 阅读下面的文字,完成各题。在自然界中,绝大多数植物能通过光合作用制造营养物质,满足自身生长、繁殖和发育的需要 , 被称为自养植物。____,需要从其他植物或真菌中”芴取”营养物质维持”生计( )被称为算养植物。其中,有些异养植物与真菌形成了一种特殊的共生体系,通过真菌的菌丝体获取营养,也被称为菌异养植物。天麻,就是其中的典型代表。
(1)、文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )A、通过绝大多数植物光合作用制造营养物质,满足自身生长、繁殖和发育的需要。 B、绝大多数植物能通过光合作用制造营养物质,满足自身生长、发育和繁殖的需要。 C、绝大多数植物能通过光合作用制造营养物质,满足自身繁殖、生长和发育的需要。 D、绝大多数植物不仅能通过光合作用制造营养物质,而且满足自身生长、繁殖和发育的需要。(2)、在文中括号内填入标点符号,正确的一项是( )A、”。 B、': C、”, D、',(3)、下列填入文中横线上的语句,衔接恰当的一项是( )A、然而,也有一些植物无法通过光合作用自给自足 B、相反,也有一些植物无法通过光合作用自给自足 C、而且,也有一些植物无法通过光合作用自给自足 D、假如,也有一些植物无法通过光合作用自给自足(4)、某班正开展“君子自强不息”的演讲活动,你所在的演讲团队拟借助中国古典诗词来理解自强不息的 精神内涵,下面是团队四位同学的发言记录,其中理解有偏差的一项是( )A、甲:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,君子当积极求进。 B、乙:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,君子当自信执著 C、丙:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,君子当坚韧顽强 D、丁:“粉骨碎身全不怕,要留清白在人间”,君子当粉身碎骨二、古代诗文阅读
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3. 阅读下面古诗,完成各题。
西江怀古
杜牧
上吞巴汉控潇湘,怒似连山静镜光。
魏帝缝囊①真戏剧,苻坚投棰②更荒唐。
千秋钓舸歌明月,万里沙鸥弄夕阳。
范蠡清尘③何寂寞,好风唯属往来商。
【注释】①魏帝缝囊:曹操用沙囊填塞长江并借以南侵孙吴。②苻坚投棰:苻坚曾说:“以吾之众旅,投鞭于江,足断其流!”③范蠡清尘:范蠡功成名就后泛舟江湖逍遥自在。
(1)、下列对诗歌的理解,不正确的一项是( )A、首联点明了“西江”的地理位置,又使用了比喻的手法,写出西陵江水动静各异的壮阔景象。 B、颔联将曹操渡江攻打东吴与前秦苻坚投鞭断流二事相对比,写出了两位英雄的渺小与局限 C、颈联对仗工整,生动描摹出大江之上钓船航行渔歌唱响,万里飞旋的江上沙鸥挑弄夕阳的景象。 D、尾联使用对比的手法,将智谋极高、财富极多的范蠡与今日江上往来的商人作比,表达了诗歌的 主题。(2)、诗人在诗中对历史人物及其做法表明了鲜明的态度,如“何寂寞”是对隐去归商的范蠡的同情与叹惋,如“真戏剧”、“更荒唐”表明了作者对。4. 阅读下面文言文,完成各题。晏丞相殊留守南京,范公遭母忧①,寓居城下。晏殊请掌府学。范公常宿学中,训督学者皆有法度勤劳恭谨,以身先之。夜课诸生,读书寝食,皆立时刻。往往潜至斋舍词②之,见有先寝者,诘之,其人给⑥云:“适疲倦,暂就枕耳。”问未寝之时观何书,其人亦妄对,则取书问之,其人不能对,乃罚之。出题使诸生作赋,必先自为之,欲知其难易,及所当用意,亦使学者以为法④。由是四方从者辐凑⑤。其后,宋人以文学有声名于场屋⑥朝廷者,多其所教也。
(节选自朱熹《五朝名臣言行录》)
【注释】①母忧:母亲的丧事。范公是指范仲淹。②词(xiòng):看。③绐(dài):欺骗、撒谎。④法:学习、效仿的对象。⑤辐凑:人或物聚集像车辐集中于轮轴一样。⑥场屋:科举考试的场所,这里指科举 考试。
(1)、解释文中加点词语的意思。⑴掌( )
⑵潜( )
⑶作( )
(2)、翻译文中画线句子。⑴适疲倦,暂就枕耳。
⑵由是四方从者辐凑
(3)、从短文看来,哪些因素使得范仲淹的教学卓有成效?5. 默写(1)、某同学爱好画画,参加绘画比赛未能获奖,你可用李白《行路难(其一)》中的“"来宽慰他,激励他坚定理想目标。(2)、新年春节,站在如琴湖畔,欣赏着大雪覆盖雾气笼罩的庐山山水,你不禁会联想到张岱《湖心亭看 雪》中的。(3)、又是一年大学毕业季,分别的同学们借用苏轼《水调歌头(明月几时有)》中的“”来表达美好祝愿。三、现代文阅读
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6. 阅读下面的文字,完成各题。
做一个精神灿烂的人
张燕峰
19世纪,住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜有一个几十年来雷打不动的生活习惯,即怀着虔诚的 心情每天按时看日出。正是经年累月地与最磅礴、最壮观的自然景象的亲密接触,福楼拜才学会了敬畏 自然的雄奇壮丽,懂得了敬畏生命的伟大神秘,成为一个精神灿烂的人。以至于相隔一个多世纪,世界各 地的读者仍然能够从他的著作里咀嚼出纯净与明快的味道。
一个精神灿烂的人,是精神强健的人。精神强健,就是宠辱不惊,不受名缰利锁的束缚,也不受恩怨 是非的奴役,心灵轻盈澄澈,时时处处欢悦。身处逆境,不悲观不绝望,而是坚强不屈,在逆境中默默奋斗,就像一粒深埋于冰冷坚硬泥土中的种子,在无边的黑暗中,暗暗汲取力量,养精蓄锐,默默等待着时机,当春风吹拂大地的时候,则以不可遏制的力量蓬勃而出。顺境中,不得意不张扬,而是以平常心态,心无旁骛,努力生长,就像森林中的那些参天之树,在明媚的晨光下,在清爽的晚风里,尽情舒展枝叶,沐浴阳光雨露,不为争名夺利,标榜自我,只为变得更加强大。沈从文曾受到一些不公正的待遇,在不为人知 的岁月里,他默默从事文物研究工作,后来出版了《中国丝绸图案》《中国古代服饰研究》等较有影响的专著,在文物研究领域取得了卓越的成就。一个精神强健的人,总是“不以物喜,不以己悲”,他看淡得失成败,坚守自我,执着坚定地朝着正确的方向走下去。
一个精神灿烂的人,是心怀悲悯的人。心怀悲悯,就是内心柔软慈悲,不冷漠不自私,不存恶念不藏歹意。漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女,以帮人洗衣为生,当看到食不果腹的韩信面黄肌瘦时,心生悲悯,分给他一口饭吃,才让韩信活了下来,才有了大汉历史上叱咤风云的辉煌一页。一个底层劳动妇女的施食之举体现的是对弱者的同情和对生命的无私大爱。当别人处于困境的时候,一个精神灿烂的人不会漠不关心、袖手旁观,更不会幸灾乐祸、落井下石,而是会竭尽所能施以援手,助他一臂之力,帮他尽快走出低谷。即使无力提供帮助,最起码也会以一颗善良的心,去同情他们的遭遇,理解他们的苦楚,尊重他们的无奈,保护他们的尊严,而不是高高在上地轻视他们,冷酷无情地倾轧他们,恣睢肆意地践踏他们的尊严,加剧他们的苦难。
一个精神灿烂的人,还应该是勇敢正直、诚实无畏的人。“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,坦坦荡荡,襟怀坦白,光明磊落。他不会为了一己私利而玩弄伎俩,干出损人利己的勾当;不会为了一己恩怨,而设计陷阱诬陷别人;更不会屈从某种力量而出卖灵魂,阿谀奉承,谄媚他人,做出丧尽天良的坏事。他心存感恩,敬畏天地,尊崇真理。为了公平和正义,他铁肩担道义,甘洒一腔热血,为民请命,一往无前,“虽千万人,吾往矣”,即使牺牲自己也无所畏惧,毫不足惜。革命者陈然就是一个精神灿烂的人,他只要在“自白书”上签字,就可以恢复自由。可他却拒绝敌人的威逼利诱,慨然高歌“对着死亡我放声大笑,魔鬼的宫殿在笑声中动摇",最后凛然就义,虽死犹荣,永垂青史。
一个精神灿烂的人,每一天都活得光辉灿烂,通透豁达,迸射出明亮温暖的光辉,就像一轮光芒四射的小太阳,走到哪里就把温暖和爱带到哪里。所到之处,给软弱者以信心,给无助者以力量,给悲观者以勇气,给绝望者以希望,给孤独者以友爱。
做一个精神灿烂的人,因自己的存在,让世界变得更明媚,更温暖,让别人生活得更美好,更幸福。做一个精神灿烂的人,是茫茫红尘间的自我修行,也是生而为人的责任和使命。
亲爱的你,别放弃,即使我们难以做到,但也要朝精神灿烂的方向,默默跋涉,努力前行。
(选自《思维与智慧》2023年7月)
(1)、下列对本文内容的理解和论证的分析,不正确的一项是( )A、文章采用“总一分—总”的结构,围绕“做二个精神灿烂的人”展开论述。 B、文章第二、三、四自然段的首句是分论点,与《敬业与乐业》一文中的分论点一样,选文的分论点间 构成递进关系。 C、文章第二自然段运用了比喻论证、举例论证的方法论证观点。 D、一个精神灿烂的人,不仅可以让自己的每一天活得光辉灿烂,还能迸射温暖的光辉,让别人生活得 更美好,更幸福。(2)、下列选项,不适合作为论据来支撑本文观点的一项是( )A、玛丽·居里在简陋的木棚里艰苦实验,提炼发现了镭,淡泊名利的她把获得诺贝尔奖的奖金都赠 给了科研事业和战争中的法国。 B、唐·聂夷中《伤田家》:“我愿君王心,化作光明烛。不照绮罗筵,只照逃亡屋。” C、巴特勒上尉打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号远征中国,认为这次远征是体面的,出色的,是由法国和英国共同分享的光荣。 D、2023 年感动中国十大人物之一的陆鸿,他能吃苦,肯奋斗,有担当,似一叶扁舟在激湍中逆流而上,如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中,他的笑容给我们带来力量。(3)、试结合本文相关内容及学习课文《精神的三间小屋》的体会,谈谈你对“温暖和爱”的看法。7. 阅读下面的文字,完成各题。材料一
眼睛是心灵的窗户。习近平总书记强调:“全社会都要行动起来,共同呵护好孩子的眼睛,让他们拥有一个光明的未来。”普及预防近视科学知识,开展儿童眼保健及视力检查咨询指导,提高儿童眼 保健专科服务能力……国家卫生健康委在全国持续开展"启明行动"——防控儿童青少年近视健康促进 活动,并发布《防控儿童青少年近视核心知识十条》。这有利于在全社会普及儿童青少年眼健康知识,营造爱眼护眼的视觉友好环境,共同呵护好孩子的眼健康。
防控“小眼镜”,是民生大关切。近年来,一系列政策措施相继出台,让儿童青少年近视防控成为全社会共同参与的综合性系统工程,在一定程度上缓解了儿童青少年近视率快速上升的趋势。也应看到由于课业压力大、电子产品使用时间长等因素,现阶段儿童青少年近视率依然居高不下,眼健康不容乐观。国家卫生健康委公布的数据显示,目前全国儿童青少年总体近视率在50%以上,且随看年龄增长,近视率也在增高。儿童青少年近视防控任务还很艰巨,需要持续做好相关工作,呵护好孩子们的眼睛。
(摘选自中少铁《行动起来,共护孩子眼健康》,《人民日报》2023年8月16日)
材料二
近视眼的发病因素主要包括遗传因素和环境因素。目前所能做的就是从改善环境的角度出发,延缓 近视度数的加深,但是已经形成的近视眼没有办法治愈。儿童青少年一旦发现有近视眼的倾向,要去眼 科专科检查,建立视觉健康档案,详细记录全身和眼部的症状,包括性别、年龄、身高、体重以及眼部的屈光度、视力、眼轴、眼底、角膜曲率等,半年复查一次视力,一年复查一次度数,每年更换档案的内容。
为了预防近视的发生,首先要从引起近视的病因着手,引起近视的病因主要包括两个:第一是先天遗 传性因素;第二是后天不良的用眼习惯。对于先天遗传因素是人为所无法控制的,所以只能从后天的用眼习惯着手。平时一定要保持正确合理的用眼习惯,避免一些不良的用眼方法,比如躺着看书、长时间近距离的阅读,使用电脑、手机这些电子产品时间过长等。这些情况是一定要避免的,平时需要适当的增加户外时间,只有这样才能够有效地避免近视的发生。眼睛一旦出现了近视情况以后,需要通过各种矫正的办法提高视力,比如戴框架眼镜、角膜接触镜或者成年以后行屈光手术治疗。
近视眼的治疗一般因人而异,但近视眼没有特效药物治疗,一般可依靠矫正眼镜治疗或者手术治疗。
(摘选自张哲《治疗近视要从预防开始》,《现代养生》)
材料三
近视与饮食有一定关系,合理膳食有助于预防近视的发生近视与叶黄素摄入过少有很大关系。叶黄素属于类胡萝卜素,它在新鲜绿色蔬菜和柑橘类水果中含 量较高。据研究,叶黄素对视网膜中的黄斑有重要保护作用,如缺乏叶黄素则容易引起黄斑退化与视物模糊。因此建议每天适当多吃新鲜绿色蔬菜和柑橘类水果,避免视物模糊,防止视力退化,降低近视发病率。
巩膜是维持眼球外形的坚韧外壳,它含有多种必需氨基酸,构成很坚固的纤维组织。坚韧的巩膜在一定程度上可限制近视患者眼轴过长,延缓近视度数加深。蛋白质可分解为氨基酸,为防治视力减退,应 多摄入蛋类、乳类、肉类、鱼类、豆制品等食物。
钙的缺乏是造成眼睛发育不良、形成近视的原因之一。体内钙元素缺乏,不仅会造成眼睛视网膜的弹力减退、晶状体内压力上升、眼球前后径拉长,还可使角膜、睫状肌发生退行性病变,易造成视力减退。乳类、豆类、菌类、坚果类及海产品类含有丰富的钙,鱼肝油、动物肝脏、乳制品及蛋黄中,均含有丰富的维生素D,经常食用有良好的补钙作用。
(摘编自张莎莎《合理膳食远离近视》,《保健与生活》2022年8月)
(1)、下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A、上述材料围绕预防近视进行阐释和介绍,体现了国家对防控儿童青少年近视的重视,从环境和膳 食等方面指导近视的预防。 B、材料一主要介绍国家卫健委及各部门落实习近平总书记关于预防孩子近视的讲话精神,出台政策措施的情况,阐释目前全国儿童青少年总体近视率增高的原因。 C、材料二根据近视眼的发病因素,主要介绍了青少年预防近视的方法——养成正确合理用眼习惯,治 疗近视的办法——发现后即进行屈光手术治疗。 D、材料三主要介绍预防近视的合理膳食的一些办法:适当多吃果蔬、适当多吃优质蛋白质、及時补钙。(2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )A、课业压力大、电子产品使用时间长等因素,是现阶段儿童青少年近视率依然居高不下的主要原因。 B、目前,近视眼的治疗没有特效药物,一般可采用的方法是依靠矫正眼镜治疗或者手术治疗。 C、躺着看书、长时间近距离的阅读,使用电脑、手机等电子产品时间过长,都是不良的用眼方法。 D、体内缺乏钙元素而导致视力减退的原因是钙元素的缺乏,引起了视网膜中的黄斑退化。8. 阅读下面的文字,完成各题。戈壁滩上的那束光
于春
①在新疆广阔无边的戈壁滩,很少有人类的足迹,像墨一般的夜色里,更是人迹军见。汽车趁着夜色在戈壁滩上高速奔走,往驻地前进,车轮卷起地上的沙砾敲打着车窗,发出磨牙般难听的声音。我们小组四人在戈壁滩上工作了一天,太累了,坐在汽车内昏昏欲睡。
②突然,汽车一个急刹车,停了下来。我们都醒了过来,还没有等我们开问,司机许师傅就笑了笑说一只兔子从前面跑过。我们就着昏暗的车灯向荒野里张望, 一团白色的影子,正在欢快地奔跑。我们的激情仿佛被重新点燃,都变得很兴奋,趴在车窗上观看兔子。在如此荒芜的地方,还有兔子生活,多么难得啊!当兔子跑进了黑色之中,再也看不见了,我们才依依不舍地收回了目光。
③许师傅发动车子,打算继续走,发动机却像被卡住了脖子的鸭子,嘶哑地吼叫了两声就断了,再次打火,再也响不起来了。他下车打开机盖,检查了一下,很遗憾地告诉我们,电瓶没有电了。
④我们忽然感到一股凉意在空气中弥漫,戈壁滩的气候无常,夜间的温度合一直下降”直到霓下十摄氏度。在前不着村后不着店的地方,我们相当危险:电瓶没有电了,汽车发动不了,也不能开空调,如何换到天亮,实在是一个问题。
⑤我们都愣在了那里,四个人都是年轻小伙子,从没有见过如此场面,都有些慌了,年纪最小的已经开始哭泣。许师傅是一名退伍军人,心理素质较好,很淡定地从车上找来一些废纸,准备生火戈壁灌上没有什么可燃之物,连牛粪都没有,车上的废纸有限,支撑不了多久。
⑥许师傅一边生火,一边安慰我们,不要太担心,熬过了黑夜,就有希望。他说,在戈壁滩上行走,必须具备极强的自救能力和坚初如铁的心。戈壁滩上遇到汽车抛锚是常见的事情,如何在寒冷的夜里活下来,是一门需要掌握的技能,但是最重要的一条,必须沉得住气。如果我们自己慌了,神仙来了也救不了。许师傅慢慢地环视了一眼:“之前有天半夜,我接到求援电话,前往戈壁滩救援一辆抛锚的汽车。车上有几个人,我们沿着他们的足迹,一路寻找,在天快亮的时候,终于找到他们了。但是非常遗憾,他们都没有了生命迹象。他们的汽车完整,备胎也还在,在如此寒冷的夜里,他们本可以利用汽车里的许多东西烧火取暖,然而他们没有采取任何措施,也许是因为觉得自己生还的希望不大。其实他们已经在戈壁滩的边缘了,只是在黑夜里,看不清戈壁滩的边界。”
⑦许师傅说完,我们心里升起了希望,似乎不再那么冷了。时间一分一秒过去,火苗越来越小,能烧 的东西都烧完了,在许师傅把备胎扔进去的时候,夜才过去了一半。我们围着火,又感到很冷,因为心很冷。当最后一个轮胎烧完,火苗熄灭的时候,我们都绝望了。
⑧正在这时,远处一束灯光照来,让我们看到了希望。有人来了,我们将得救了。这是一辆吉普车,是附近部队的车。吉普车在我们前面一个急刹车停了下来,从吉普车上下来四五位年轻人,有的为我们拿来面包,有的为我们拿来矿泉水,有的为我们拿来棉衣。他们配合默契,非常熟练,显然不是第一次遇到这样的事情了。他们一边给我们发东西,一边带着微笑安慰我们,危机过去了,再也不用担心了。他们春天般的微笑,让我们感到了阵阵温暖,内心的冰冷瞬间被冲散开了。
⑨我们汽车轮胎都被烧没了,他们通过卫星电话,与外界联系,给我们运送来了新轮胎,为我们安装好,并为电瓶充上了电。当汽车能够再次发动时,我们高兴得跳了起来,几个人相拥而泣。
⑩我们临走之时,非常诚恳地感谢赶来的人。他们却摆摆手,让我们不要挂怀。他们告诉我们,在戈壁滩上,有一个约定,希望我们以后也要遵守。
⑪如果在黑暗的戈壁滩上,看到任何光亮,无论多远,都必须过去看一看,因为可能是有人被困了,需 要救援。他们就是看到我们的火光,才赶过来的。我们很庆幸生了一堆火,而不是坐在车上等死,也感谢这一个约定。
⑫在荒无人烟的世界里,人类太过渺小,只有坚定信念,相互救助,相互扶持,才能成功地走出那片荒漠之地。
(选自《思维与智慧》2023年8月)
(1)、选文叙述了“我们”在戈壁滩乘坐汽车抛锚终得救的经历,随着事件发展过程,“我们”的心理也发生 着变化。请根据文章内容填写完成下面表格。事件的发展
“我们”的心理
小兔子在车窗外欢快地奔跑
①
②
感到一股凉意,都有些慌了
许师傅向“我们”讲述自救办法
③
最后一个轮胎烧完,火苗熄灭
④
⑤
感到了阵阵温暖,内心的冰冷瞬间被冲散开了
汽车再次发动
⑥
(2)、文中的许师傅是个怎样的人?第⑥段许师傅讲述的故事有什么作用?(3)、下列对文章文题及主题的分析,不合理的一项是( )A、文题“戈壁滩上的那束光”是指许师傅所开车的车灯光芒微高,仅仅只有一束光“我们”在这一南昏暗的车灯的灯光下向荒野张望。 B、文题“戈壁滩上的那束光”是指“我们”在戈壁滩中整夜遇险后远外射来的一束灯光,附近部队的吉普车及军人救助了“我们”,军人的帮助就是一道闪耀的。 C、文题“戈壁滩上的那束光”是指司机许师傅导“我们”在遇到车辆抛锚的险情时积极处理所体现出来的精神之光。 D、文题“戈壁滩上的那束光”是“我们”在戈壁滩遇险得救后所获得的启示,启迪着“我们”在困难面 前只要坚定信念,相互救助,相互扶持,才能战胜困难。(4)、简要赏析第①段中画横线的景物描写句,并说说其作用。四、名著阅读
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9. 班级举办名著交流会,以下发言同学对相关名著的解说,正确的一项是( )A、《朝花夕拾》:长妈妈怂恿孩子们吃冰,教唆作者偷母亲的首饰卖钱,并散布流言。 B、《海底两万里》:体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。 C、《红星照耀中国》:美国著名记者埃德加·斯诺所著的一部科普性作品。 D、《钢铁是怎样炼成的》:饱受病痛折磨的保尔在进行文学创作时,保尔的内心是脆弱的,几近自我毁灭。10. 读诗,要把握诗歌的意象,即要透过诗歌中的形象,理解诗歌的深层内涵。请你品读《艾青诗选》中的诗句,结合主要意象“土地”说说诗句的深层内涵。
雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国……然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。
(《雪落在中国的土地上》,1937年12月)(《我爱这土地》,1938年11月17日)
11. 变青的诗歌创作自由,他提倡散文化的自由体诗,兼有诗歌和散文化的特点,在奔放与约束之间取得协调。下面诗句节选自艾青的《向太阳》,请简要谈谈其中的诗歌艺术手法和散文化特点。
今天
太阳的炫目的光芒
把我们从绝望的睡眠里刺醒了
也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里
刺醒了我们的城市和村庄
也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里
刺醒了我们的田野,河流和山峦
我们仰起了沉重的头颅
从濡湿的地面
一致地
向高空呼嚷
“看我们
我们
笑得像太阳!”
五、写作
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12. 阅读下面的材料,选择一个题目写作。
《走一步,再走一步》中简单的一小步却是极大的跨越。人生总有无数的坎儿要跨越,跨过去了是成功,你会为此感到骄做;跨不过去也并不意味着失败,因为你会从中获得成长。题目会召忆中,你一定也有跨越的经历,你是因为什么原因而跨越?又是怎样跨越的?跨越后,是否让你有了一定的启示?
题目一:请以《跨越》为题,写一篇记叙性文章。不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
题目二:读完材料,你有哪些感悟?从中选择感触最深的一点,写一篇议论性文章。自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。