福建省福州市联考2022-2023学年九年级上学期历史期中试卷
试卷更新日期:2023-10-10 类型:期中考试
一、单选题(本大题共28小题,共56.0分)
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1. 当尼罗河水量丰富时;古埃及经济发达,政治稳定。反之,当尼罗河水量不能满足农业需要时,古埃及经济就会受挫,并间接影响政局,导致王权变动频繁。材料强调的是( )A、古埃及是四大文明古国之一 B、尼罗河是古埃及文明的文化符号
C、农业是古埃及文明的经济基础 D、自然环境影响古埃及文明的发展2. 古巴比伦王国最强盛时期颁布了《汉谟拉比法典》,其内容中有许多关于租赁雇佣、交换、借贷等方面的规定。这表明古巴比伦王国( )A、农耕生产发达 B、金融信贷业繁荣 C、商品经济活跃 D、广泛使用奴隶3. 宗教是古人留下来的重要文化遗产。下列关于佛教的说法正确的是( )A、产生的背景是受苦受难的犹太人渴望得到“拯救” B、它宣扬“众生平等”是为了反对婆罗门的特权地位 C、它的创始人是穆罕默德 D、它主要传播地区是东亚、西亚和北非4. 伯里克利指出:“任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”为此,他采取的重要步骤是( )A、公民无条件参加公民大会 B、为参政的公民发放津贴
C、设立五百人会议 D、设立陪审法庭,加强经济核查5. 《十二铜表法》中提到“如果在夜里行窃的人被当场杀死,则这种杀人的行为被认为是合法的”,以上规定反映出( )A、罗马法十分残酷野蛮 B、量刑定罪有了文字依据
C、遵守法律是罗马人的责任 D、重视良好道德的培养6. 罗马城里的万神殿大量使用罗马人发明的混凝土建筑材料,运用大跨度的穹拱技术,成为古代穹拱建筑的典范。这一建筑充分体现了罗马( )A、人民的智慧 B、经济的强盛 C、军事的强大 D、政治的发达7. 西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立的最强大的国家是( )A、法兰克王国 B、法兰西王国 C、拜占庭帝国 D、奥斯曼帝国8. 世界三大宗教中的基督教诞生于( )A、欧洲 B、亚洲 C、非洲 D、美洲9. 领主们在庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等,可以生产各种生活和生产所需的物品,除非万不得已,庄园很少出去采购。材料体现了西欧庄园的特点是( )A、自给自足 B、等级森严 C、军事独裁 D、小国寡民10. 从10世纪起,西欧农业剩余产品增加,手工作坊增多,商业贸易发展,旧城市开始复苏,新城市不断发展。由此推知,西欧( )A、经济发展位居世界前列 B、城市具有自由和自治的特点
C、早期资产阶级随之产生 D、城市随着工商业发展而兴起11. 中世纪城市急需起草公文及政府文件等方面训练的人员,“文书艺术”便作为修辞课程的分支发达起来。这体现大学教育( )A、具有独立自治权利 B、顺应了社会发展需要 C、普及得到政府支持 D、文书艺术是核心课程12. “《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现,也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就”。材料叙述了《查士丁尼法典》的( )A、编纂背景 B、适用范围 C、具体内容 D、历史地位13. 大化改新是日本社会发展的一次重要转折点。其转折点是指日本( )A、建立幕府统治 B、采用年号纪年 C、形成武士集团 D、成为封建国家14. 下列描述属于历史观点的是( )A、穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教 B、630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加 C、伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一 D、1453年,君士坦丁堡被攻破,拜占庭帝国灭亡15. “中世纪晚期,西欧少数商人占据着生产资料,他们向乡村手工业者提供原料,甚至生产工具,并预付部分工资,最后收回制成的产品,并投放市场出售。”材料反映了( )A、西欧商品经济的出现 B、资本主义化生产组织出现
C、现代工厂制度的确立 D、庄园手工业生产模式16. “一系列的以宗教故事为主题的绘画、雕塑,但表现的都是普通人的场景,将神拉到了地上。”材料中厦门中学生助手所述内容涉及的历史事件是( )A、伯里克利改革 B、亚历山大东征 C、文艺复兴 D、新航路开辟17. 如图,促使这一现象出现的关键人物( )
A、郑和 B、迪亚士 C、达•伽马 D、哥伦布18. 16-19世纪,由非洲输往美洲的奴隶人数至少有1000万人,若包括沿途死亡人数,非洲损失约6000万人。材料反映了( )A、“三角贸易”的罪恶性 B、原始积累的重要性
C、商品贸易的普遍性 D、殖民统治的重建性19. 所谓全球史观,简而言之就是站在全人类的立场上,客观公平地看待历史。如果以这种角度看殖民扩张应该是( )A、冲击了欧洲的封建制度 B、极大地促进了欧洲资本主义的发展 C、给亚非拉造成了无穷尽的苦难 D、“带着血泪的进步”20. 如图是英国资产阶级革命的进程示意图。这次革命的特点是( )
A、曲折性 B、彻底性 C、血腥性 D、原始性21. 1689年,英国议会通过《权利法案》,确立了君主立宪制。这一历史事件的时间采用世纪纪年,应是( )A、15世纪80年代 B、16世纪80年代 C、17世纪80年代 D、18世纪80年代22. 它是第一个以国家的名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件,也被马克思称为“第一个人权宣言”,它指的是( )A、《权利法案》 B、《独立宣言》 C、《人权宣言》 D、《拿破仑法典》23. “拿破仑战争是大革命的继续,拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。”这主要反映了拿破仑( )A、扫荡了欧洲封建势力 B、占领了欧洲大片领土 C、击退了反法联盟多次进攻 D、巩固了资产阶级革命成果24. 如图是17~18世纪欧美的重大事件,这些事件反映的社会发展潮流是( )
A、封建制度的衰落 B、无产阶级政权的建立
C、资本主义经济的发展 D、资本主义制度的建立25. 近代英国工厂布局摆脱自然条件的限制,建造在生产原料、劳动力、交通运输与市场条件比较便利的地方。导致这一变化的重要原因是( )A、劳动分工迅速增强 B、原料来源渠道增多 C、蒸汽机的广泛应用 D、海外市场不断扩大26. 据统计,经过半个世纪的%发展,英国大量农村人口进入城市。1850年全国超过一半人口生活在城市或城镇中。造成英国城乡人口流动发生上述重大变动的主要因素是( )A、新航路的开辟 B、手工工场的普及 C、国际贸易的扩展 D、工业革命的推进27. 西方“步入近代”的过程:首先是精神层面的变革,然后是制度方面的变革,最后是器物(技术)方面的变革,以下符合这一变革顺序的是( )A、文艺复兴→资产阶级革命→工业革命 B、资产阶级革命→工业革命→文艺复兴 C、文艺复兴→工业革命→资产阶级革命 D、工业革命→文艺复兴→资产阶级革命28. “资产阶级再不能做社会的统治阶级了,再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律强加于社会了。”材料最可能出自( )A、《神曲》 B、《共产党宣言》
C、《物种起源》 D、《解放黑人奴隶宣言》二、材料解析题(本大题共4小题,共44.0分)
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29. 阅读材料,完成下列要求。
材料 1787年,制宪会议通过了《联邦宪法》,确立了共和政体、人民主权、权利分立与制衡等原则。如图:
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》(1)、 据材料,指出制定这部《联邦宪法》的机构名称。(2)、 结合材料及所学知识,你是否同意“这部《联邦宪法》保证了美国长期比较稳定”的观点,请简要说明理由。30. 请观察以下历史图片,结合所学知识回答相关问题。(1)、 请说出图一的作者以及作品所体现的“时代精神”。以此精神为核心,欧洲掀起了一场什么思想解放运动。(2)、 写出图三近代殖民扩张活动名称。分别简述图二图三对欧洲社会发展产生的影响。(3)、 写出三幅图所反映的时代特征。31. 阅读材料,完成下列要求。
材料一:
1640 年,英国掀开了资产阶级革命的序幕,几年以后,经过反复斗争,克伦威尔率领的议会军队取得了最后的胜利,但他去世之后不久,查理二世复辟。1688年,资产阶级和新贵族发动政变,另立新王,为限制其权力,英国议会通过了《权利法案》。
——摘编自《世界历史》
法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击。大革命扫除了正在衰落的封建残余,还颁布了法律,并推广到欧洲其他国家。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:如图
材料三:持续的海外扩张和殖民贸易,带动了对商品的需求;科学意识和市场意识,提高了英国人普遍的认识水准。在各种合力下,英国成为世界上第一个工业化国家,开创了影响深远的自由主义经济模式,并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”,在18世纪中期到19世纪中期,引领着世界的发展。
——《大国崛起》解说词(1)、 根据材料一,指出英国资产阶级革命和法国大革命的共同之处。(2)、 根据材料二,概括图英国人口变化的趋势,并结合所学知识,分析导致这一变化的原因。(3)、 根据材料三并结合所学知识,概括英国在18世纪中期到19世纪中期,引领世界发展的主要原因。(4)、 综合以上材料,概括促进英国社会发展的因素。32. 阅读材料,完成下列要求。
世界近代史大事年表时间
事件
14-16世纪
欧洲文艺复兴
1492年
哥伦布到美洲的西印度群岛
1519-1522年
麦哲伦船队的环球航行
1640年
英国资产阶级革命爆发
1688年
光荣革命
1689年
《权利法案》颁布
18世纪
法国出现启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
1765年
英国工人哈格里夫斯发明了“珍妮机”
1775-1783年
美国独立战争
1787年
通过了1787年美国宪法
1789年
巴黎人民攻占巴士底狱,制宪会议颁布《人权宣言》
1792年
法兰西第一共和国成立
1804年
法兰西第一帝国建立
1848年
《共产党宣言》发表
——摘编自部编版九年级历史上册《世界历史》
(1)、 根据材料,以世纪、年代的呈现方式说明《共产党宣言》发表的时间。(2)、 阅读以上材料,选择两个历史事件,确定观点,并结合材料及所学历史知识加以论述。(要求:观点明确,根据选择的两个历史事件,并再运用其它一个历史事件,加以论述,史论结合,条理清楚)