湖南省长沙市浏阳市2022-2023学年九年级上学期历史期中试卷

试卷更新日期:2023-10-09 类型:期中考试

一、选择题(本题共12小题,共48分)

  • 1.  四大文明古国均兴起于亚非地区的大河流域。下列大河流域文明成果搭配错误的一项是(  )
    A、印度河流域——种姓制度 B、尼罗河流域——金字塔 C、两河流域——太阳历 D、黄河流域——甲骨文
  • 2.  1950年美国国会大厦众议院里安放了世界历史上23位重要立法者的大理石浮雕,其中有一位是古巴比伦国王汉谟拉比。汉谟拉比入选的原因是(  )
    A、汉谟拉比统一了两河流域,使古巴比伦王国达到鼎盛
    B、汉谟拉比自称“众神之王”,提倡君权神授
    C、汉谟拉比治理国家严格保护奴隶主利益,有利于国家统治
    D、他制定的《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长
  • 3.  公元前5、6世纪,古印度思想界空前活跃。根据耆那教(印度传统宗教之一)经典记载,当时有三百六十三个哲学派别,其中六十二派属于佛教,当时人们对佛教研究如此之盛的主要原因是(  )
    A、佛教反对种姓制度,提出“众生平等”,维护大多数人的利益
    B、佛教宣扬“忍耐顺从”,有利于结束各国混战,实现国家统一
    C、释迦牟尼是刹帝利阶层,建立新的宗教可以维护自身统治地位
    D、孔雀王朝时期古印度基本实现统一,需要发展佛教巩固自身统治
  • 4.  在人类早期文明中,大河流域的早期国家往往建立的是奴隶制君主专制制度,而海洋文明则偏向于建立奴隶制民主共和制度,这种差异产生的主要原因是(  )
    A、海洋文明更加先进,配套建立的是更加先进的民主共和制
    B、大河文明比较落后,需要君主专制才能保证社会稳定发展
    C、自然地理环境不同,主要经济发展模式不同,导致政治制度不同
    D、海洋文明的城邦国家中有公民,公民可以争取自身的政治权利
  • 5.  在11到12世纪,西欧城市居民普遍展开了反对封建领主、取得自治权的斗争,这些城市取得自由和自治的常用手段是(  )
    A、抵抗征税和拒缴“什一税” B、金钱赎买和武力斗争
    C、履行义务和参加城市管理 D、发展工商业和对外贸易
  • 6.  以下关于罗马共和国及罗马帝国的历史说法正确的是(  )
    ①罗马共和国建立的时间是公元前6世纪早期
    ②罗马共和国灭亡的标志是斯巴达克起义
    ③罗马帝国的建立者是屋大维
    ④2世纪罗马帝国进入黄金时期
    A、①② B、②④ C、①③ D、③④
  • 7.  中世纪中东有这么一句谚语:“波斯人治国,突厥人打仗,阿拉伯人念经”,其中的“突厥人”指后来建立奥斯曼帝国的土耳其人,以下关于奥斯曼土耳其的相关叙述正确的是(  )
    A、于1453年灭掉了西罗马帝国
    B、在拜占庭建都,更名为君士坦丁堡
    C、是基督教、希腊罗马古典文化的继承者
    D、15世纪控制东西方贸易重要商道
  • 8.  4世纪末,日本统治集团拥有很多的部民,如忌部掌管祭祀,土师部提供陶制品,海部提供水产,山部提供山林土产等等。以下关于部民的说法正确的是(  )
    A、他们是具有职业特长的自由手工业者
    B、他们是贵族的私有民,地位近似于奴隶
    C、他们是天皇的国有公民
    D、他们都是奴隶,没有任何人身自由权利
  • 9.  一位拜占庭历史学家曾这样描述君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂:“人们觉得自己好像来到了一个可爱的百花盛开的草地,可以欣赏紫色的花、绿色的花;有些是艳红的,有些闪着白光,大自然像画家一样把其余的染成斑驳的色彩。”此描述中的圣索菲亚大教堂呈现了拜占庭文化的哪一特色?(  )
    A、廊柱环绕 B、拱门穹顶 C、兼收并蓄 D、典雅庄严
  • 10.  “伊斯兰”一词在阿拉伯语中原意为“顺从”。穆罕默德宣称,世界上只有一个神——安拉,他是世界的创造者和人的创造者,世界万物,都是按照安拉的意志安排的。以下关于伊斯兰教的作用,说法正确的是(  )
    A、形成穆斯林公社,阿拉伯国家雏形由此诞生
    B、伊斯兰教创立的地点是圣城麦加
    C、穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教
    D、穆罕默德去世时,阿拉伯帝国建立
  • 11.  如图是一幅著名的油画。它是第一幅为平民创作的肖像画,画中人不再是庄严肃穆的神,不再是面无表情的王公贵族,而是一个面带微笑、直视观众的普通人。这幅画没有体现的时代特征是(  )
    A、把艺术创作和科学探索结合起来
    B、重视普通人的喜怒哀乐
    C、抨击教会的贪婪腐化
    D、对人的赞美和肯定
  • 12.  在古代世界,通过军事扩张建立过很多地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。以下帝国既地跨欧、亚、非三大洲又社会性质相同的是(  )
    A、查理曼帝国和阿拉伯帝国 B、拜占庭帝国和阿拉伯帝国
    C、亚历山大帝国和查理曼帝国 D、罗马帝国和拜占庭帝国

二、材料解析题(本题共4小题,共52分)

  • 13.  阅读下列材料: 
    材料一、马克思说:“火药、罗盘针、印刷术──这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎,罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术变成新教的工具,变成科学复兴的手段,变制造精神发展的必要前提的最强大的推动力。” 
    ──马克思 
    材料二:“我国用火药制造子弹御敌,中国却用它做爆竹敬神;我国用罗盘针航海,中国却用它来看风水;外国用鸦片医病,中国却拿来当饭……” 
    ──鲁迅 
    请回答:
    (1)、 中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是经过哪条中西贸易要道、通过什么人传到欧洲的?
    (2)、 中国三大发明推动了欧洲社会的发展,具体地说,“印刷术变成科学复兴的手段”“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”所指的是哪两个历史事件?
    (3)、 三大发明在中国遭到冷遇甚至来搞封建迷信,在西方却推动了社会的进步,对于相同的科学技术却带来不同的命运,谈谈你对科技发明的看法。
  • 14.  欧洲思想文化的发展历程离不开希腊、罗马古典文化的传承与发展,离不开中世纪大学的兴起,而基督教会在这个过程中扮演了一个微妙的角色。请阅读以下材料,回答问题。 
    材料一:人是万物的尺度,是存在物存在的尺度,也是不存在物不存在的尺度。 
    ——古希腊哲学家普罗泰戈拉
    材料二:人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。 
    ——阿尔贝蒂《自画像》
    材料三:中世纪大学不仅是教皇建立并授予成员广泛特权的机构,同时是一个独立的社团……除了(神学、法学、医学等)刚性的学科分类,中世纪大学继承了古代的文化和教学传统……中世纪的大学只有很少的学生把从事学术研究作为终身事业,事实上,职业训练是大学教育的主要目的。 
    ——(比利时)希尔德•西蒙斯《中世纪大学》
    材料四:15世纪一批来自希腊的拜占庭学者在意大利大学中开始讲授古希腊语言和文学课程,激发了意大利学生对希腊学科的极大兴趣。(大学教授)弗吉里奥是意大利第一个系统阐明人文主义教育思想并将人文主义精神渗透于大学教育之中的人文主义学者。 
    ——易红郡、刘东敏《文艺复兴时期欧洲大学的变迁》
    (1)、 材料一和材料二分别是以什么为中心进行价值评判的?在古希腊,最早将思考对象转为与普罗泰格拉一样的哲学家是谁?
    (2)、 根据材料三回答中世纪大学教育的主要目的是什么?中世纪大学是一个独立的社团,其独立性主要体现在哪几个方面?
    (3)、 材料四所反映的历史现象与哪一思想运动有关?这一思想运动是如何推动欧洲资本主义产生和发展的?
    (4)、 综上所述,试分析基督教会在思想文化领域产生过什么积极影响?(答2点即可)
  • 15.  人类社会民主与法制的传统源远流长,阅读以下材料,回答问题。 
    材料一:雅典民主政治的直接性特征的形成,除了小国寡民的因素外,雅典的法律也鼓励公民直接参与城邦政治活动。伯里克利宣称:“解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的。”雅典宪法的格式均以“会议与民众决定”的字样开头。 
    材料二:古罗马人最大的贡献是“立法”。在贵族与平民之间的激烈矛盾和斗争中,产生了第一部成文法律……为了确保帝国境内各民族都能和平共处,罗马人制定出许多“公平且合理”的法律。《罗马民法大全》对西方政治思想、人权观念产生了决定性影响……是欧洲历史上第一部完备的法律文献。 
    ——何勤华、贺卫方《西方法律史》
    材料三:城市法是伴随着中世纪后期欧洲城市的兴起与社会的变迁而逐步形成并发展的法律体系……特许状是城市法的一个主要渊源。(根据特许状,市民有权选举市长、市政官员,设立城市法庭),著名学者顾准指出:欧洲中世纪城市的兴起,更和罗马传统的法权观念有关系。 
    ——王国金、张镭《中世纪欧洲城市制度及其意义》
    (1)、 阅读材料一,雅典民主政治顶峰出现在哪一人物执政时期?根据材料一指出雅典民主政治的直接性特征与哪些因素有关?
    (2)、 阅读材料二,古罗马第一部成文法律是什么?《罗马民法大全》是哪一位皇帝执政时期的产物?根据材料一和材料二指出古代希腊人和罗马人制定的法律各有何优点?其实质上都是为了维护哪一阶级的利益?
    (3)、 阅读材料三,根据所学知识回答特许状的颁发使城市获得了什么地位?这对封建国王有何好处?根据材料三并结合所学知识分析罗马传统的法权观念和城市法之间有何关系?
    (4)、 综上所述,请谈谈你对民主与法制的认识。(答案请填写在答卷相应位置的格子中,超出内容不计分)
  • 16.  现代人类文明是在过去各个种族,各个区域,各种类型文明相互交流和融合的基础上形成的。九年级某班的同学拟对这一问题进行探究学习,特邀请你参加。 
    (1)、收集史料,加以整理:
     通过学习世界史的内容,根据文明发源的地理环境不同,古代人类文明可分为  、  。
    (2)、 不同文明交流的方式主要有 

    A、  方式,典型的事件有  、  ; 
    B、  方式,典型的事件有  、  。 

    (3)、 明辨是非,学以致用:
    通过讨论,你认为哪种方式更能够促进人类文明的交流和发展,理由是什么?
    (4)、 作为学生,你打算如何做文明交流的使者?