湖南省长沙市雅礼教育集团2022-2023学年七年级下学期历史期末试卷

试卷更新日期:2023-10-08 类型:期末考试

一、单选题(本大题共12小题,共48.0分)

  • 1. 《旧唐书•李密传》中写隋末的社会状况是:“父母不保其赤子,夫妻相弃于匡床,万户则城郭空虚,千里则烟火断灭。”以下选项对诗中社会状况出现的原因概括最准确的是( )
    A、统治者的暴政 B、大运河的开凿 C、三次出征辽东 D、营建东都洛阳
  • 2. 如图文物为出土于吐鲁番阿斯塔那古墓群唐代墓葬中的唐戴帷帽女子骑马雕塑(帷帽:原为西北地区的游牧民族出门防风用的帽子),展示了唐代女子骑马出行的标配装束,体现了生活在当时的妇女有着很大的自由。该文物可以用来说明唐朝( ) 

    ①雕塑技艺高超 

    ②民族交融发展 

    ③社会风气开放 

    ④对外交往频繁

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 3. 钱穆在《国史大纲》中认为“安禄山的势力,是唐室用中国财富豢养成的胡兵团。此种胡兵团,只吮吸了唐室的膏血,并没有受到唐室的教育。他们一旦羽翼成长,自然要扑到唐室的内地来”。以上材料认为“胡兵团扑到唐室的内地来”的原因是( )
    A、皇帝荒废朝政 B、节度使权力膨胀 C、军队战斗力弱 D、农民负担过重
  • 4. 一位同学在学习唐朝历史后,拟定了一副对联(如图),横批应为( ) 

    A、政治清明 B、经济繁荣 C、民族和睦 D、文明互鉴
  • 5. 下列关于宋朝重文轻武表述正确的选项是( ) 

    ①中央机构的要职由文臣出任 

    ②知州的权力很大,不受牵制 

    ③扩大科举考试录取的名额 

    ④武将只有调动军队的权力

    A、①② B、②④ C、①③ D、③④
  • 6. 如图为中国古代局部人口分布变化图。这反映出(    )

    A、经济重心南移 B、海外贸易拓展 C、疆域面积扩大 D、商品经济繁荣
  • 7. 下列人物、民族、建立的政权组合正确的一组是(      )
    A、耶律阿保机、契丹族、西夏 B、元昊、党项族、辽 C、阿骨打、女真族、金 D、铁木真、蒙古族、元
  • 8. 文物是研究历史的重要资料,以下三件文物共同( ) 

    A、反映宋元时期民族文化交流频繁 B、表明宋元时期娱乐生活丰富多彩 C、可作为研究宋元杂剧的一手史料 D、说明了宋元时期的戏剧种类繁多
  • 9. “(他)把明朝的铁锚抛扎在诸洋沿岸的港湾,奉行‘以德睦邻’政策,肩负‘与天下共享太平之福’的重任”。“他”的事迹是(    )
    A、西行天竺 B、东渡日本 C、七下西洋 D、抗击倭寇
  • 10. 如图菜单中的食材在中国可能最早出现( )                                  

    菜单

    红烧土豆

    玉米汤

    烤红薯

    ……

    A、秦汉时期 B、隋唐时期 C、宋元时期 D、明清时期
  • 11. 以下史实的历史作用共同点分析最准确的是( )                                         

    明末荷兰殖民者侵占台湾。清初在东南沿海抗清的郑成功打败荷兰侵略者,收复台湾。

    康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军,沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两军东段边界问题。

    A、维护了祖国领土完整 B、加强了对西北地区的管辖 C、有利于民族交融发展 D、实现了清朝对全国的统治
  • 12. 电视剧《鬓边不是海棠红》中,民国时期“水云楼”戏班班主商细蕊,为弘扬“国剧”艺术虽吃尽苦头,却痴心不改,其精湛的舞台技艺和百折不挠的精神给观众留下了深刻的印象。这里的“国剧”应该是指(   )
    A、昆剧 B、徽剧 C、川剧 D、京剧

二、材料解析题(本大题共4小题,共52.0分)

  • 13. 政治制度革新对国家有效治理甚至整个人类文明影响深远。阅读下列材料,回答问题。 

    材料一:魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重门第,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后,废除了前朝的选官制度,注重考察人才的学识,初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时,进士科的创立,标志着科举制的正式确立。科举制的创立。是中国古代选官制度的一大变革。此后,科举制成为历朝选拔官吏的主要制度,一直维持了约1300年。 

    ——摘编自部编《中国历史》七年级下册

    材料二:自秦朝中央集权体制建立以来,地方主要官员多由中央政府直接任免,以实现中央对地方的垂直管理。……地方行政区的划界,就演变趋势而言,也越来越淡化山川形便,究其原因在于若地方政区地形过于险峻,易守难攻,易形成割据势力。 

    ——摘编自丁祥《中国古代政治制度两大基本关系的剖析》

    材料三:自秦朝以来,为加强皇权,历朝历代最高统治者都在围绕下面几个问题做文章:一是相权与皇权的关系:二是军事权力的掌控:三是对地方官员的控制。 

    ——摘编自义务教育教科书《教师教学用书》中国历史七年级下册

    (1)、 依据材料一指出,科举制与前朝选官制度在用人标准上的不同之处。这一制度对于加强君主专制有何作用?
    (2)、 阅读材料二,元朝的哪一制度最能体现“实现中央对地方的垂直管理”、“淡化山川形便”的地方行政划界?这一制度的创立有何深远的历史意义?
    (3)、 据材料三并结合所学谈谈北宋统治者采取了什么措施解决第一个问题?清朝君主专制达到顶峰的标志性事件是什么?
    (4)、 综合上述材料和所学知识,概括中国古代政治制度的演变趋势。
  • 14. 科学技术是第一生产力,科技进步与创新是推动经济和社会发展的决定性因素。阅读下列材料,回答问题。 

    材料:古代中国和世界其他国家科技发明情况表(摘编自《自然科学大事年表》) 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

    年代

    科技发明(件)

    中国

    世界其他国家

    (件)

    (百分比)

    (件)

    (百分比)

    公元1~400年

    45

    28

    62%

    17

    38%

    公元401~1000年

    45

    32

    71%

    13

    29%

    公元1001~1500年

    67

    38

    57%

    29

    43%

    公元1501​~1840年

    472

    19

    4%

    453

    94%

    (1)、 分析材料数据,指出公元1~1500年间我国科技发展在世界具有怎样的地位?结合所学,试举两例中国公元401~1500年间“改变了整个世界事物的面貌和状态”的科技发明成果。
    (2)、 请写出公元1501~1840年间出版被誉为“中国17世纪工艺百科全书”的著作名称和作者。分析材料数据,结合所学指出统治者的哪些政策导致出现公元1501~1840年间的发展状况?
    (3)、 综合上述材料和问题并结合所学知识,归纳推动科学技术发展的主要因素。
  • 15. 经济发展是一个国家的命脉。阅读材料,回答问题。 

    材料一:自贞观以后,……励精为理。至(贞观)八年、九年,频至丰稔,米斗四五钱,马牛布野,外户动辄数月不闭。至(贞观)十五年,米每斗值两钱。 

    一一杜佑《通典》

    材料二:市井经纪之家,往往只于市店旋买饮食,不置家蔬。……夜市直至三更尽,才五更又复开张。如要闹去处,通晓不绝。 

    ——孟元老《东京梦华录》卷三

    材料三:自清中期开始,清政府规定在对外贸易中,海上只有广州一口通商,陆上则在恰克图进行贸易,还对外商活动以及进出口货物的品种与数量进行限制。(注:恰克图是清代中俄边境重镇) 

    ——摘编自齐涛《中国古代经济史》

    (1)、 材料一所描述的社会状况在历史上被称为什么?材料中“励精为理”的是唐朝的哪位皇帝?
    (2)、 根据材料二说出这一时期商业贸易新发展的具体表现是什么?结合所学哪一绘画作品再现了该地的繁荣景象?
    (3)、 根据材料三并结合所学,清政府对外贸易政策会产生哪些消极影响?
    (4)、 综合以上材料及所学,你认为古代经济发展对我们今天的经济建设有什么启示?
  • 16. 历史地图蕴含着丰富的历史信息,下列历史地图的演变隐含着我国统一多民族国家发展的轨迹。阅读下列地图材料,回答问题。 

    (1)、 请写出图一所示时期A地名称?请举一例史实说明该时期中央政府与A地区之间的友好关系。
    (2)、 图二中A地区归属哪一中央机构直接管辖?这一机构的设立有何历史意义?
    (3)、 结合所学,指出图二与图三所示时期中央政府在处理与A地关系上有何共同特点?
    (4)、 综上并结合所学,你对统一多民族国家巩固与发展有何认识?