陕西省西安市新城区汇知中学2022-2023学年七年级下学期历史期末试卷

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材料一（如图）；

材料二：唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，唐朝与70多个国家或地区保持着友好往来。来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派出的遣唐使就有十几批。外国人还可以通过科举考试在唐朝入仕做官。唐朝在广州设置了管理对外贸易的机构，并在长安、扬州等地为来华经商的侨民设置蕃坊，供外国人居住，其后发展为繁华的商业区。

材料一：宋朝印刷业在唐、五代的基础上发展起来，雕版印刷技术进一步提高，又发明了活字印刷术。宋朝政府把出版书籍看作是振兴文教、巩固统治和宣扬国力的一项措施：国子监是（当时）全国最高学府，刊印书籍质量精良，不以营利为目的，只收纸墨工本费。宋朝还有大量民间书坊和书店，出版的书籍种类多，数量大，但因节约成本，质量不如政府所印。

——摘编自潘吉星《中国科学技术史：造纸与印刷卷》

材料二（如图）：

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材料三：宋代是中国历史上最具魅力的时代。中国文明在开始时期比西亚落后得多，但是以后这种局面逐渐被扭转。到了宋代（中国文明）便超越西亚而居于世界最前列。然而由于宋代文明的刺激，欧洲文明向前发展了。

——日本史学家宫崎市定

【交往交流】

材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。

——摘编自王建《凉州行》

女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。

——摘编自元稹《法曲》

自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。

——唐太宗

【交融发展】

材料二：元朝的民族交融并不是单向的，而是民族之间互相影响、接等和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的s在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。

——摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》

【国家统一】

材料三（如图）：

【巩固边疆】

材料四：清朝康熙、雍正、乾隆时期，为了加强对西藏、西北地区的管辖，采取了一系列措施：a.册封达赖和班禅；b.建立金瓶掣签制度；c.设置驻藏大臣；d.设立乌里雅苏台将军；e.设置伊犁将军。

【感悟提升】

材料五：2023年6月，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在内蒙古考察时强调，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。民族地区的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等，都要紧紧围绕、毫不偏离这条主线。