广西玉林市2023-2024学年陆川六中七年级上学期历史月考试卷（9月份）
试卷更新日期：2023-10-08 类型：月考试卷
一、单选题（本大题共18小题，共36.0分）
-
1. 考古工作者在北京人遗址共发现了6个较完整的古人类头盖骨化石。这些化石可用于研究（ ）A、人类起源 B、农耕生活 C、部落联盟 D、社会制度2. 我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源，最为可信的依据是（ ）A、考古发现 B、文献记载 C、神话传说 D、调查问卷3. 为了纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现90周年，2019年5月18日，周口店遗址博物馆开展了“承载历史 展望未来”主题系列活动。下列图片能反映北京人生活状况的是（ ）
A、人面鱼纹彩陶盆 B、干栏式建筑 C、打制石器 D、骨耜4. 下列远古人类中，其长相、智力水平与现代人最为接近的是（ ）A、元谋人 B、北京人 C、蓝田人 D、山顶洞人5. 普遍使用磨制石器，种植水稻、建造干栏式房屋、过着定居生活的原始人类是（ ）A、北京人 B、山顶洞人 C、半坡人 D、河姆渡人6. 历史课上，有同学向大家介绍半坡人生活的情况。其中错误的是（ ）A、生活在黄河流域 B、住半地穴式房屋 C、种植粮食作物水稻 D、使用磨制石器生产7. 促使原始人过定居生活的主要因素是（ ）A、自然环境的变化 B、氏族公社的形成 C、学会建造房屋 D、原始农业的发展8. 相传，神农氏遍尝百草，还“制耒耜，教民农作”。这一传说反映了（ ）A、农业的起源 B、手工业兴起 C、商业的发展 D、畜牧业繁荣9. 传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。龙是中华民族的象征，其形象是远古众多部落崇拜物的综合体。与龙形象形成密切相关的传说是( )A、盘古开天 B、炎黄传说 C、禅让传说 D、大禹治水10. 老师让小明做班长，而小明却推选能力更强、同学都信服的小刚做班长，同学们感叹：这是____的再现！（ ）A、王位世袭 B、家天下 C、禅让 D、分封11. 中国历史上的第一个王朝是（ ）A、商朝 B、西周 C、夏朝 D、东周12. 实物史料蕴含了丰富的历史信息。图1和图2集中展示了（ ）
A、铸造工艺的高超 B、早期文明的成就 C、石器时代的风貌 D、文字演变的历程13.为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是（ ）
A、禅让制 B、分封制 C、郡县制 D、行省制14. 下列我国早期国家更迭的先后顺序正确的是（ ）A、夏——商——西周 B、商——夏——西周 C、夏——西周——商 D、西周——商——夏15. 河南安阳殷墟（殷是商朝都城）出土的带有文字的甲骨有十多万片，甲骨上的文字是我国已发现的年代最早、体系较为完整的文字。该文字是（ ）A、甲骨文 B、陶文 C、玉石文 D、金文16. 目前已出土的商周时期的青铜器包括礼器、乐器、兵器、货币、装饰艺术品等。由此可知，该时期的青铜器（ ）A、数量众多 B、种类丰富 C、工艺高超 D、分布广泛17. 商周时期的青铜器不仅种类丰富数量众多，而且制作工艺高超。迄今世界上出土的最大的青铜器是（ ）A、四羊方尊 B、毛公鼎 C、司母戊鼎 D、利簋18. 如图是江苏省丹徒县出土的一件青铜器。该青铜器内底有铭文120余字，主要记载了周王将一个贵族分封到宜地，并赐其土地、人口和仪仗等情况。这一出土文物的主要历史价值是（ ）
A、印证西周实行过分封制 B、说明甲骨文是一种成熟文字 C、印证周王对功臣奖赏十分重视 D、证实江苏曾是周王统治南方的中心二、材料解析题（本大题共3小题，共39.0分）
-
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 “上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”
——《韩非子》
材料二 “上古之世……民多疾病，有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民悦之，使王天下，号之曰燧人氏。”
——《韩非子》
材料三 古之人，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。
(1)、目前已确认的我国最早的人类起源是哪一原始人类？在材料一所述的险恶环境下，北京人只有过什么样的生活才能生存？(2)、材料二反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？从什么人开始出现这种现象？(3)、根据材料三，结合所学知识，说出我国原始农耕时代，长江流域和黄河流域远古居民的典型代表分别是什么？20. 阅读材料，完成下列要求。材料一：轩辕于是修养道德，整顿军队，研究四季变化特点，种植谷物，安抚人民，丈量四方的土地……以与炎帝（人名）战于阪泉之野。三战，然而得其志。蚩尤（人名）作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于……，遂禽杀蚩尤。
——《史记。五帝本纪》
材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，…是谓大同。今大道既隐，天下为家，是谓小康。
——《礼记•礼运》
材料三：“封建亲戚，以藩屏周”（大意是：封立同族亲戚建立邦国，以各邦国来保卫周王室），武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，日齐……封弟周公旦于曲阜，曰鲁。
——《史记•周本纪》
(1)、 材料一中的“轩辕”指哪位历史人物？他与“神农氏”被后人尊称为什么？(2)、 材料一中炎黄部落打败蚩尤的战役是什么？(3)、 材料二中“天下为公，选贤与能”反映的是原始社会时期的哪一制度？我国古代社会由“公天下”变为“家天下”，这说明当时的首领继承方式发生了什么变化？(4)、 根据所学知识回答，材料三反映出西周实行什么政治制度？根据材料指出当时有哪些人可以受封为诸侯？21. 在我国古代有很多君主，他们的行为，主宰着一个国家的兴衰与灭亡。阅读材料，完成下列要求。【漫画“暴君”】如图：
【邮票“名君”】如图：
(1)、 如图（a）是夏朝最后一个君主暴虐无道的缩影，请你说出这一君主是谁。(2)、 如图（b）中的君主是商朝的亡国之君，你知道他是谁吗？(3)、 如图漫画中两位君主的所作所为最终导致了怎样的后果？夏朝和商朝灭亡的共同原因是什么？(4)、 如图两枚邮票分别是商朝和西周的建立者，请你分别写出他们的名字。商朝和西周的都城分别是哪里？(5)、 通过上述君主的所作所为，你有什么感悟？