辽宁省沈阳市苏家屯区2022-2023学年六年级上学期语文期末教学诊断试卷
试卷更新日期:2023-10-08 类型:期末考试
一、选择(单选题,每个小题2分,共28分)
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1. 下列词语书写完全正确的一项是( )A、拥戴 神秘 惊慌 心满易足 B、起原 谚语 喧闹 自做自受 C、和蔼 枯竭 酒脱 粉身碎骨 D、昏沉 凝视 颓然 居高临下2. 下列加点儿字的读音完全正确的一项是( )A、笨拙(zhūo) 花蕾(lěi) 错综(zhōng) 恍然(huăng) B、祭器(jì) 朴素(sù) 滥用(làn) 苔藓(xiān) C、瞬间(shùn) 缝隙(xì) 骤然(zhòu) 沮丧(jǔ) D、琴弦(xuán) 裁剪(cái) 澄碧(chéng) 恰如(qià)3. 选字依次填入“____离、____布、____俐”中,正确的一项是( )A、距 曝 伶 B、距 瀑 玲 C、拒 瀑 玲 D、距 瀑 伶4. 下面词语中,加点儿字的读音相同的一组是( )A、瘦削 削弱 B、参差 参加 C、提供 供品 D、正月 正当5. 下列词语中与戏曲无关的一项是( )A、跑龙套 B、笔走龙蛇 C、粉墨登场 D、唱白脸6. 下列句子中加点儿词语使用不正确的一项是( )A、在乒乓球团体比赛中,中国队技高一筹 , 最终获得了冠军。 B、弟弟刚取得一点儿成绩就忘乎所以 , 到处显摆,一点儿也不谦虚。 C、这件衣服上的纽扣设计得真是别出心裁。 D、老师对我们关爱有加,她的爱在对我们的谆谆教诲中暴露无遗。7. 下列句子中没有语病的一项是( )A、能否取得良好的成绩,关键是具备良好的心理素质。 B、老师耐心地修改并指出我的作文中存在的问题。 C、我们不仅要在课堂上阅读,还要在课外大量阅读。 D、经过大家的帮助,使东东的学习进步很大。8. 下列解释错误的一项是( )A、五行:金、木、水、火、土 B、五谷:稻、麦、黍、菽、稷 C、五音:宫、商、角、徵、羽 D、五彩:黄、青、绿、白、黑9. 诗人朱熹写的《春日》中,“等闲识得东风面”的下一句是( )A、笑问客从何处来 B、万紫千红总是春 C、却话巴山夜雨时 D、隔江犹唱后庭花10. 下列对课文内容理解有误的一项是( )A、小说《桥》结尾才点明老支书和小伙子的关系,虽让人感到“意料之外”,但又觉得在“情理之中”,达到了震撼人心的艺术效果。 B、《宿建德江》通过描写月夜下的建德江,表达了诗人喜悦欢快之情。 C、《夏天里的成长》是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思来写的。 D、鲁迅笔下《好的故事》其实是一个梦境,这故事美丽,幽雅,有趣。11. 下列文学常识有误的一项是( )A、《草原》作者是老舍,我们还学过他写的《猫》。 B、《少年闰土》的作者是鲁迅,原名周树人,是伟大的文学家、思想家、革命家。 C、《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。 D、《西江月·夜行黄沙道中》的作者是宋代的辛弃疾,“夜行黄沙道中”是词牌名。12. 关于“有目的的阅读”,下列说法不正确的一项是( )A、同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。 B、有目的的阅读,可以先快速读全文,然后根据阅读目的,找到相关内容,再仔细读。 C、读书的时候,我们要先选择合适的阅读方法,再想想阅读的目的。 D、读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句读,这样可以提高阅读速度。13. 关于《童年》这部小说,下面选项中表述错误的一项是( )A、阿廖沙的外祖母常在阿廖沙惊惧不安的时候,安慰他,保护他。 B、小说的主人公是善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”。 C、外祖父脾气暴躁,经常毒打孩子们,曾把阿廖沙打得失去知觉。 D、阿廖沙的两个舅舅为争夺财产,整日的争吵、打架。14. 下列选项中,加点儿词语的解释有误的一项是( )A、少选之间而志在流水:一会儿,不久 B、今乃掉尾而斗:掉下 C、汤汤乎若流水:水流大而急的样子 D、巍巍乎若太山:像
二、积累运用(18分)
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15. 正确、美观地书写下面的词语。
dàng yàng
tiào wàng
zhẽ gài
lǐ mào
táo zuì
16. 把下面的词语补充完整。云水 生花 一无 钉铁
17. 古诗文填空。(1)、野旷天低树,。(2)、 , 望湖楼下水如天。(3)、 , 两山排闼送青来。(4)、 , 清风半夜鸣蝉。(5)、金沙水拍云崖暖,。18. 用自己的话写出下面句子的意思。伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
19. 读一读,说说下面这段话表达了怎样的观点。近日,国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》。通知要求,严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间,所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务,其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务。
——摘自2021年8月30日新华社相关报道
观点:
三、阅读短文,回答问题。(24分)
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20. 课内阅读(节选)
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次的打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
(1)、给这段话加上一个小标题:。(2)、在文中找出对五位战士群体的描写和对每一位战士的描写。(3)、这段话既关注了人物群体,也写了每一位战士,这是的写法,这样写的好处是:。21. 课外阅读。香椿的味道
①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。
④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香楼一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香楼的清香中消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香楼芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
(1)、文章围绕“香椿”写了盼香椿、、、吃香椿四部分内容,充满了浓浓的生活气息。(2)、第②自然段中画横线的句子,既运用了(填修辞手法),也运用了比喻,作者把比作老者,把比作蝴蝶结,生动形象地写出了香椿初绽放时的美丽,表达了作者的心情。(3)、在第④自然段中画出描写母亲炸“香椿鱼儿”的动作的句子,说说你体会到了什么?(4)、谈谈你对题目“香椿的味道”的理解。(5)、生活中哪一种“味道”让你印象深刻呢?说一说原因写下来。四、习作。(30分)
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22. 题目:感谢有你
要求:①选择恰当的事例来写,内容要充实、具体,能够围绕中心意思写。②表达自己的真情实感,语言流畅,条理清晰,书写工整。③字数不少于400字。(文中不要出现真实的姓名、校名。)