河南省信阳市浉河区东双河三校联考2023-2024学年八年级上学期道德与法治9月月考试卷
试卷更新日期：2023-10-08 类型：月考试卷
一、单项选择题（本大题共15小题，共45．0分）
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1. 作为社区的成员、社会的公民，我们应该（ ）
①关注社区治理
②为社区发展献计献策
③努力学习，长大后再参与社区建设
④积极参加力所能及的社区活动
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④2. 马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是（ ）A、每个人都是社会的一员 B、个人是社会的有机组成部分 C、个人可以完全脱离社会而生存和发展，不需要任何人的帮助 D、每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”3. 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在学校，我与小文是同桌。我与小文的关系属于（ ）A、业缘关系 B、血缘关系 C、地缘关系 D、法律关系4. 个人是社会的有机组成部分，个人的成长离不开社会。下列正确反映个人与社会关系的是（ ）A、风声雨声读书声，声声人耳，家事国事天下事，事事关心 B、天下大势之所趋，非人力之所能移也 C、天下之务，当与天下共之，岂一人之智所能独了 D、士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味5. 2019年9月30日下午，某中心学校开展了以“感恩”为主题的演讲比赛。同学们从不同层面对同学、父母、老师和祖国表达了感谢。这是因为我们的健康成长离不开（ ）①父母的抚育 ②老师的教诲 ③社会的关爱 ④同学的帮助
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④6. “社会是一棵树，我们是它的果实。”这句话告诉我们（ ）①个人是社会的有机组成部分
②人们在社会交往中形成各种社会关系
③我们的社会生活丰富多彩
④每个人都是社会的一员
A、①② B、②③ C、③④ D、①④7. 教育专家曾提出这样的建议：让孩子走进社会，在社会这个大课堂里学习。教育专家之所以提出这样的建议，是因为（ ）A、在社会中学习比在课堂中学习更重要 B、学生健康成长只需要在社会中汲取营养 C、人的成长是不断社会化的过程 D、我们的衣食住行与社会息息相关8. 随着“互联网+”时代的到来，越来越多的人选择网络阅读。这是一种有别于传统纸张阅读的新型阅读方式，无纸张限制，无携带保存障碍，图书保存于网络，一点即可阅读，不用案头堆积如山，耗费巨大木材资源。可见（ ）A、网络为科技创新搭建了平台 B、网络丰富了我们的物质生活 C、网络促进文化的交流与传播 D、网络促进人际交往信息交流9. 如图漫画反映了（ ）
A、网络为传谣言提供了便捷通道 B、网络信息良莠不齐 C、网络为经济发展注入了新的活力 D、网络为政治建设搭建了新平台10. 在日常生活中，子涵常常借助互联网查阅学习资料、结交朋友，不仅学习成绩有了很大提高，而且扩大了朋友圈，丰富了人际关系。这说明（ ）A、互联网可以随时为我们提供所有的学习资源 B、我们可以从互联网中获取知识和进行人际交往 C、网络打破了时空限制，我们可以随意结交朋友 D、上网会导致网瘾，我们应拒绝上网11. 14岁的小童，由于长期迷恋网络游戏，学习成绩直线下降。一天，当愤怒的父亲把网线扯断时，小童就像疯了一样，将电脑屏幕砸了个粉碎，还以“离家出走”“断绝亲子关系”来威胁父母不得“干涉”他的爱好。材料表明（ ）A、网络信息纷繁多样而且鱼龙混杂 B、网络是把“双刃剑”有利也有弊 C、遭遇挫折的青少年容易沉迷网络 D、沉迷网络会导致一系列不良后果12. 近年来，不少含有不良信息、网络游戏及商业广告等内容的有害手机软件进入中小学校园，给学生的身心健康带来不良影响。这启示我们（ ）A、客观事物复杂多变，人们无法认清真相 B、立场不同，人们对事物的看法必然各异 C、网络信息鱼龙混杂，需要学会科学辨别 D、网络世界无拘无束，虚假信息不可避免13. 同学们通过参加学校“共建网络安全，共享网络文明”主题教育活动，学会了一些正确使用网络的方法。这些方法包括（ ）①要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人
②要维护网络安全，不破坏网络秩序
③自觉接受法律和道德的约束
④浏览网上信息，不交网友
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④14. 小婷是一名八年级学生，她每天除了上课、睡觉外，其他时间都在玩手机。最近，她一直脖子痛、头晕，于是父亲带她去医院检查，令人惊讶的检查结果显示：小婷的颈椎出现了生理曲变，略呈反弓，出现了严重的颈椎变形，医生说这样的颈椎老化程度已经等同于50岁的老人。你给小婷的建议是（ ）①提高媒介素养，利用互联网完善自我
②学会“信息节食”，不可沉迷于网络
③让谣言止于智者，自觉抵制不良信息
④合理利用网络，享受健康的网络生活
A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④15. 如图警示我们（ ）
A、网络诈骗防不胜防，不要使用网络 B、网络世界有陷阱，要学会辨别信息 C、网络信息繁杂，要学会“信息节食” D、网络不是法外之地，要遵守法律法规二、分析说明题（本大题共3小题，共55．0分）
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16. 个人与社会
材料一：在社会中，我们具有不同的身份。小宇根据自己的生活场景，制作了如下表格
场景
角色
国庆节陪父母一起出游
①____
和同学一起参加兴趣班
②____
去超市购买生活用品
③____
材料二：以下是小明同学搜集的名言：
①每人前进一小步，社会进步一大步。
②一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。
(1)、请你将上表材料一所缺内容补充完整。(2)、解读材料二名言，结合所学谈谈你对个人与社会关系的理解。17. 当你吃完一根儿冰棍儿，小心地将包装旅投入垃圾桶时；当你遇到不懂的问题虚心请教，诚实而不自欺时；当你见到同桌的笔坏了而主动地递上一支时；当你在公交车上将座位让给身边的孕妇老者时……这些事例看似微乎其微，实则意义深远。结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
(1)、这些行为属于什么行为？有什么意义？(2)、生活中我们应如何培养这种行为？（三方面即可）18. 材料一：在国内，随着移动互联网的发展，尤其是近年来“互联网+行动计划”和“大众创业、万众创新”的推进，共享模式成为众多创业者的重要选择，从在线创意设计、营销策划到餐饮住宿、物流快递、资金借贷、交通出行、生活服务、医疗保健、知识技能、科研实验，共享经济已经渗透到几乎所有的领域。材料二：漫画《网络诈骗》
(1)、材料一说明了网络的哪些影响？(2)、材料二给我们什么启示？(3)、从两则材料中可以得出一个什么结论？(4)、我们中学生应该怎样合理利用网络？