江苏省苏州市太仓市城厢一小集团2022-2023学年五年级下学期语文期中调研试卷
试卷更新日期：2023-10-07 类型：期中考试
一、积累和运用（36分）
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1. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
zhǎn xīn
sǔn shī
cí xiánɡ
dù jì
xiōnɡ tánɡ
shī xínɡ
shuǐ piáo
yù jì
shěn shì
zhuì luò
2. 下面加点字读音相同的一组是（ ）。A、湖泊 停泊 泊船 水泊梁山 B、晕船 日晕 头晕 晕头转向 C、和气 和面 掺和 随声附和 D、供求 供应 供需 供不应求3. 给加粗的词语选择正确的意思。意思：A.语言文字的意思，思想内容； B.意见，愿望； C.某种趋势或苗头
①天阴沉沉的，有要下雨的意思。
②老班长的话是严厉的，意思只有我知道。
4. 下面有关汉字的发展过程，描述正确的一项是（ ）。A、甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书 B、甲骨文——小篆——隶书——金文——楷书 C、甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书 D、甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书5. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）。A、若有所思 肃然起敬 青筋暴起 汗如雨下 B、从容镇定 抓耳挠腮 能书擅画 颇负盛名 C、不可胜数 烟波浩渺 乐此不彼 平沙无垠 D、碧波万倾 恍然大悟 相映成趣 一饮而尽6. 羽毛球比赛时，原来处于领先位置的种子选手几个回合后居然落后了，急得同伴自言自语：“这局势，真是____。”横线处应该填的歇后语是（ ）。A、孔明借东风——巧用天时 B、关公赴会——单刀直入 C、孙猴子的脸——说变就变 D、徐庶进曹营——一言不发7. 下列句子没有语病的一项是（ ）A、三月，全国各地积极开展了向雷锋同志学习。 B、掌握学习方法，是能否提高学习效率的关键。 C、丝绸之路是古代亚欧互通有无的商贸大道。 D、通过学习了《打电话》一课，使我懂得了说话不能啰嗦的道理。8. 下列句子修辞手法的使用正确的一组是（ ）①蜻蜓飞得那么快，哪能追得上呢？
②我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。③死亡在洪水的狞笑声中逼近。
④只见那股水奔流，真个似滚瓜涌溅。A、①反问 ②比喻 ③拟人 ④夸张 B、①反问 ②夸张 ③拟人 ④比喻 C、①疑问 ②比喻 ③夸张 ④拟人 D、①设问 ②夸张 ③拟人 ④比喻9. 下列标点符号使用正确的一项是（）A、祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。 B、我这酒叫做《透瓶香》，又唤做《出门倒》。 C、三个圈表示的事物太多了，可以是三块石头、三个果子、三个拳头…… D、“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定”！10. 下列句子意思不相同的一项是（ ）A、这清白的梅花，是能玷污的吗？ B、这清白的梅花，是不能玷污的。 C、这清白的梅花，怎么是能玷污的？ D、这清白的梅花，怎么不是能玷污的？11. 关于四大古典名著的作者和朝代，不正确的一项是（ ）A、《三国演义》的作者是罗贯中，他是元末明初人。 B、《西游记》的作者是吴承恩，他是元末明初人。 C、《红楼梦》的作者是曹雪芹，他是清代人。 D、《水浒传》的作者是施耐庵，他是元末明初人。12. 句子练习(1)、读了《军神》，让我的心情久久不能平静。（在原句上修改病句）(2)、深夜，真的太安静了。（围绕“静”这一特点进行具体描述）13. 根据课文内容填空。(1)、古诗中的童年真美，有“ ， ”的种瓜儿童，有“ ， ”的弄冰儿童，有“ ， ”的吹笛儿童。(2)、《草船借箭》让我们认识了的曹操、的鲁肃、的周瑜、的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。(3)、本单元我们从“黄沙百战穿金甲，”中感受到战士们誓死保卫祖国的决心；从“ ， 南望王师又一年”中体会到了诗人对南宋统治集团的不满与失望；从“剑外忽传收蓟北，”中体会到诗人听到官军收复失地的消息后的心情。(4)、《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》三篇课文都是主要运用、、描写来刻画人物形象的，这些文章为我们展现了的毛主席，的刘伯承和的方志敏的形象。二、阅读与鉴赏（34分）
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14. (一)阅读下列材料，回答问题。
材料一：
世界部分国家人均读书量(2019年抽样调查统计)
材料二：“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。”这个网络上流传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上；17%的休闲时间用在看电视上，10%的休闲时间在进行纸质书本阅读。许多中国人自清晨至深夜，一天都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。
(1)、根据以上材料提供的信息，你得出了什么结论？A：
B：
(2)、全社会正在倡导全民阅读。请你为“全民阅读”活动写一句公益广告词，提高大家读书积极性。15. 现代文阅读空城计
有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄(bó báo)弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率(shuài lǜ)领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严(骏 峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等(候 侯)敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。(有改动)
(1)、划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。(2)、根据意思，在文中找出相应的词语。①用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。
②指危险就在眼前。
③深沉地思索。
(3)、下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是（ ）A、诸葛亮知己知彼，思虑周详。 B、司马懿生性多疑，用兵谨慎。 C、蜀国的增援军队马上就到。 D、诸葛亮临危不乱，沉着应对。(4)、用横线画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。第一处：
第二处：
(5)、分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。诸葛亮：
司马懿：
(6)、下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是（ ）A、诸葛亮皱眉头——计上心来 B、半夜弹琴——暗中作乐 C、诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚 D、司马昭之心——路人皆知16. 现代文阅读剥 豆
一天， 我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。
看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。”
一丝喜悦悄悄在心里散开 ， 我欣赏儿子的这种自信和大气。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。
儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃（suō，看的意思），见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了——剥豆的速度不觉间又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执着。
“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。（作者：毕淑敏）
(1)、文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是。(2)、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。①慢下来的原因是：
②快起来的原因是：
(3)、本文刻画人物主要采用的描写方法有：、、。请把文中的材料各举一例写在横线上。描写：
描写：
描写：
(4)、儿子的性格表现得十分鲜明，其突出的两点是比赛时的和比赛后。(5)、本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。(不超过20字)本文告诉我们：。
三、表达与交流（30分）
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17. 提示：在你的成长过程中，也许做过许多有意义的事情，至今回想起来，你还会为当时的做法感到自豪，觉得“我应该这样做”；你也许也做过些令自己感到后悔的事，回忆起来觉得当时“我不应该这样做”。
题目：⑴我应该这样做 ⑵我不应该这样做
要求：⑴在两个题目中选择一个，写一件自己曾经做过的事。
⑵内容具体，语句通顺，感情真挚，450字左右。
四、附加题（20分）
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18. 古诗连线。
诗情也似并刀快
剪得秋光入卷来
雾气因山见
偏报有情人
小桃三四点
波痕到岸消
竹竿穿竹篱
独立茅檐看客行
小儿倒捻青梅朵
却与篱为柱
19. 小古文练习郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
(1)、给下面加点的“度”字，选择合适的解释。①标准，尺寸；②衡量；③计量长短的标准或工具
先自度其足 吾忘持度 宁信度
(2)、这个故事告诉我们什么道理？A.要学会变通，不能迷信教条而不顾客观实际。
B.做事严谨认真，值得我们学习。
20. 判断题。(1)、《红楼梦》里有一位风趣幽默、性格善良的农村老妇人——赵姨娘。(2)、《呼兰河传》中，“我”的祖父和祖母都非常疼爱“我”，照顾我。(3)、《西游记》中记载了唐僧、孙悟空、沙僧一路克服困难，西天取经的故事。(4)、《草船借箭》来源于罗贯中的《三国演义》，描写了神机妙算的诸葛亮。(5)、《水浒传》中介绍了梁山好汉中一共有三位女将。
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