2024年中考历史一轮复习知能达标卷（27）九上第六单元 资本主义制度的初步确立
试卷更新日期：2023-10-04 类型：一轮复习
一、单选题
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1. 以下大事年表的名称应是（ ）
时间
1688年
1787年
1792年
1861年
1868年
事件
英国“光荣革命”
美国宪法制定
法国成立法兰西第一共和国
俄国废除农奴制
日本明治维新
A、民主共和制的确立 B、资本主义制度的确立与扩展 C、殖民地人民的反抗 D、资本主义世界市场的形成2. 有学者指出：“我把其中的一种集权称为政府集权，把另一种称为行政集权。在美国，只有第一种集权，而另一种集权则不存在。”得出上述结论的主要依据是（ ）A、1787年宪法成为美国的根本大法 B、美国是联邦体制不存在统一的政府 C、美国实行了联邦制和三权分立制 D、民主共和制可避免中央集权的出现3. 这场革命之后，从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王，但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。这场革命是（ ）A、英国光荣革命 B、美国独立战争 C、法国大革命 D、俄国十月革命4. 下面是王庆同学制作的年代尺，你判断他学习的课时内容应该是（ ）
A、君主立宪制的英国 B、美国的独立 C、法国大革命和拿破仑帝国 D、美国内战5. 下图反映的历史事件是 （ ）
A、英国资产阶级革命 B、法国大革命 C、拉丁美洲独立运动 D、日本明治维新6. 下表反映出美国《独立宣言》和法国《人权宣言》的共同之处是（ ）《独立宣言》
《人权宣言》
人人生而平等，“造物主”赋予了他们某些不可转让的权利……为了保障这些权利，才在人民中间成立政府
法律是公共意志的表现，全国公民都有权亲身或由其代表去参与法律的制定。在法律面前，所有的公民都是平等的。
A、号召人民争取民族独立 B、废除了贵族特权和封建地租 C、反映了资产阶级的政治要求 D、确立了分权制衡的原则7. 陈乐民先生在介绍西方民主政治发展的历程时有过这样一段概述：这条脉络是这样下来的：《大宪章》——洛克的思想——《权利法案》——"宗教宽容"——美国的《独立宣言》——法国的《人权宣言》。这条线代表了也反映了人类前进的方向。这条线实质上是早期资产阶级（ ）A、对专制王权的制约 B、对宗教思想束缚的抗争 C、对天赋权利的实践 D、对人类共同理想的思考8. 法国大革命时期，要求所有法国公民都说标准法语，来代替许多地区方言。还建立了公立小学，来教授法语和灌输对国家的热爱。这些做法旨在 （ ）A、宣扬君主的权威 B、培养革命军人 C、增强国家凝聚力 D、争取民族独立9. “1688年，议会中的资产阶级和新贵族联合起来，发动了一场政变，走上了一条新道路。”与上述走上“新道路”方式相同的是（ ）A、俄国农奴制改革 B、法国大革命 C、日本明治维新 D、美国独立战争10. 《拿破仑法典》1804年由拿破仑政府颁布，是资产阶级的第一部民法典。丹麦和希腊的民法典就是以它为蓝本制定的，卢森堡和比利时至今仍然把它作为自己的法典使用。上述材料说明《拿破仑法典》（ ）A、确立了三权分立 B、有助于民族独立 C、具有世界性影响 D、维护了封建专制11. 构画示意图，能很好地了解历史事件的来龙去脉。下面这幅图反映的是（ ）
A、英国资产阶级革命 B、美国独立战争 C、法国大革命 D、辛亥革命12. 独立战争期间，每当英军到来时，北美许多地方的男子就会拿起武器，进行武装抵抗；等击退英军后，他们就回家从事农业和商业。在来克星顿，小镇人称自己为“一分钟人”，因为他们可以随时转换自己的身份。在独立战争时期，美国各地都有大批类似这种“一分钟人”的民兵。“一分钟人”的现象说明（ ）A、英国殖民者加重了对北美的剥削 B、独立战争赢得了民众的普遍支持 C、萨拉托加大捷鼓舞了民众的斗志 D、《人权宣言》提高了民众的认识13. 有学者指出：英国“1688年革命是实用主义和人的理性的一次胜利，它的效果在于解决那些使先前的好几代人攘扰不安的争端问题。于是，建立起一种平衡，使历史进入一个新的发展阶段。”由此可知，“1688年革命”（ ）A、暴力反对封建专制王权 B、实现了议会对权力的控制 C、助推新政治体制的形成 D、保留了英国君主专制传统14. 如表反映了（ ）1689年
议会通过《权利法案》，同年国王和女王共同签署生效
1694年
议会通过《三年法案》规定议会至少三年召开一次，每届议会不得超过三年。
1701年
议会通过《王位继承法》，规定以后英国王位不得传给天主教徒；非经议会两院奏请，国王不得免除终身任职法官职务；国家一切法律非经议会通过，均属无效。
1707年
议会通过《任职法案》，规定凡议员得到国王任命或从国王处领薪，就失去了议员资格。
A、君主立宪，议会对国王负责 B、曲折发展，逐步确立共和政体 C、王在法下，议会对国王负责 D、议会至上，逐渐限制国王权利15. 恩格斯在《德国状况》中指出，“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”。由此可知，恩格斯认为拿破仑（ ）A、是一个专横跋扈的暴君 B、对德国进行压榨和掠夺 C、传播了法国大革命精神 D、支持德国争取民族独立16. 《全球通史》一书中说：“英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”这一“冲突”的实质是（ ）A、封建专制统治阻碍资本主义发展 B、宗教神学阻碍了科学技术的发展 C、国王的权力被议会完全剥夺 D、国王征收重税触动了新贵族的权益17. 学会抓关键词是历史学习的重要方法之一，与关键词“分权制衡”、“三权分立”、“世界上第一部资产阶级成文宪法”相吻合的法律文件是（ ）A、《解放黑人奴隶宣言》 B、《拿破仑法典》 C、《1787年宪法》 D、《宅地法》18. 下列哪一项不是大陆军击败装备精良的英军的原因（ ）A、战争的正义性与民族性激励着大陆军的将士奋勇作战 B、国际社会对北美人民的独立斗争给予了支持 C、北美人民齐心协力，全力支持战争 D、英军担心伤害在北美生活的英国人后裔，不敢全力作战19. 拿破仑是以法国大革命继承人的身份登上历史舞台的，伴随着隆隆的炮声，这位“马背上的罗伯斯庇尔”积极向外输出法国革命，将大革命的原则与理念输往欧洲广大地区，极大地改变了欧洲的政治面貌。材料强调的是拿破仑帝国（ ）A、建立的背景 B、建立的经过 C、做出的历史贡献 D、灭亡的原因20. 17-19世纪，英国、美国和法国通过革命确立了资本主义制度；到19世纪五六十年代，俄国、日本、意大利和德意志等也走上了资本主义道路，资本主义制度已经在世界范围内确立起来。推动上述历史进程出现的根本原因是（ ）A、统治者主导的改革 B、近代民主思想的传播 C、各国革命相互支援 D、资本主义经济的发展二、材料分析题
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21. 英国1640年革命、美国独立战争、法国大革命推动了近代民主政治制度的建立。阅读材料，完成下列要求。
材料一：将所有这些“权利”用书面形式汇聚于一纸，而且作为人民与国王之间的“契约”出现，是具有重大意义的事。《权利法案》因此成为英国宪政中最重要的奠基性文件之一，它为现代英国政治制度的形成打下基础。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》
材料二：各州派出代表齐聚费城……经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡……
——人教版《世界历史》（九年级上册）
材料三：18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙——这就是一个绝对君主制的国家内部通过对政治的民主化改造来实现社会的现代化转型。英国革命与美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义。法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
(1)、根据材料一并结合所学知识，简析《权利法案》能成为“英国宪政中最重要的奠基性文件之一”的原因。(2)、根据材料二并结合所学知识，编制美国的资本主义政权结构示意图。（提示：需写出中央机构名称及职权，呈现出它们之间的相互关系，并写出依据原则）(3)、根据材料三并结合所学知识，请你谈谈对“法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志”这句话的理解。22. 某校历史学习兴趣小组的小李同学要参加“我来当小老师”活动，他领到的授课任务是引导复习九年级上册第六单元“英、美、法早期资产阶级革命”的相关内容。在备课过程中，有些环节设计上他遇到了一些困难，想请你帮助一起解决。
环节一：单元主题我概括
环节二：革命原因我探究
环节三：法律文献我梳理
环节四：领袖功绩我归纳
克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建立了共和国。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家、新制度的探索者。
(1)、在环节一中，他不清楚该用一个怎样的明确主题进行概括。你认为应该用怎样的主题来概括最适合？(2)、小李同学设计了“英、美、法资产阶级革命爆发的原因”的探究环节。如果邀请你参加，你觉得英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因是什么？(3)、在本环节中，他设计了“这些法律文献产生的共同作用是什么？”的思考题，但不清楚该如何准确解答。请你帮他写出这个问题的参考答案。（两点即可）(4)、上述方框中的内容是小李同学找到的一个范例，但他还是不能准确归纳华盛顿的功绩请你仿照上述范例，简要归纳一下华盛顿的历史功绩。