人教版 中考一轮训练 专题一生物与生物圈(二)了解生物圈2 非生物因素对生物的影响
试卷更新日期:2023-10-04 类型:一轮复习
一、选择题
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1. 玉兰先开花再长叶,相关描述错误的是( )A、开花所需要的有机营养来自于上一年光合作用制造 B、开花需要消耗能量,来源于细胞的呼吸作用 C、影响长叶的主要非生物因素有温度和阳光等 D、花也可以进行光合作用,为长叶提供有机营养2. “冰糖心”苹果产自新疆的阿克苏,果核透明,味道甜美,深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时,昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是( )A、温度和水分 B、光照和温度 C、水分和光照 D、土壤和水分3. 神舟十二号航天员在中国空间站中共生活学习90多天,以下哪些生态因素是航天员在空中生活所非必须的( )A、淡水 B、氧气 C、适温 D、土壤4. 在高山上,海拔越高温度越低,阔叶林分布在海拔较低的地方,针叶林往往分布在海拔较高的地方,这主要是受哪种非生物因素的影响( )A、水分 B、阳光 C、温度 D、土壤5. 我国的制酪技术历史悠久,《齐民要术》中记载:“其卧酪待冷暖之节,温温小暖于人体为合宜适。热卧则酪醋,伤冷则难成。”文中影响制酪的主要非生物因素是( )A、水分 B、温度 C、空气 D、阳光6. 小红在种植番茄过程中,设计实验探究水分对番茄植株生长的影响。下列叙述正确的是( )A、两组植株都浇适量的水 B、选取两株番茄植株进行实验 C、两组植株均置于黑暗处 D、两组植株都放在适宜温度下7. 神舟十四号乘组三名宇航员在太空辛苦工作6个月,他们终于在12月4日晚上返回地球了,你认为宇航员当初携带的维持生命的基本物质包括( )A、氧气、水、食物 B、氧气、手机、保暖内衣 C、水、电脑、氧气 D、食物、照明灯、照相机8. 为研究菊花开花与光照时间及光照部位的关系,科研人员开展的实验及其结果如图所示。下列分析错误的是( )A、该实验存在光照时间和光照部位两个变量 B、仅甲、乙两组对比,说明菊花为短日照开花植物 C、仅丙、丁两组对比,说明菊花感受光照部位是叶 D、合理控制光照的时间,可使菊花提前或延后开花9. 民间素有“惊蛰雨雷,小麦成堆”的农谚。农谚中影响农作物生长的非生物因素是( )A、水分 B、阳光 C、空气 D、温度10. 中国科学家屠呦呦因在青蒿(一种草本植物)中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素,获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。下列有关青蒿的叙述正确的是( )A、温度、害虫等非生物因素影响青蒿的生长 B、构成青蒿结构和功能的基本单位是细胞 C、青蒿细胞内储存青蒿素的结构是细胞核 D、青蒿是多细胞生物体,其细胞体积一定比单细胞生物大11. 二十四节气文化博大精深,它根植于中国悠久的农耕文明,融汇了先进的农学思想。“夏至种豆,重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响( )A、温度 B、水分 C、阳光 D、空气12. 袁隆平团队种植杂交水稻特别注意合理密植,其影响水稻生长的主要因素是( )A、水 B、空气 C、温度 D、光13. 农作物受旱导致出现死苗现象的非生物因素主要是( )A、水分 B、阳光 C、温度 D、土壤14. 农谚“惊蛰雷鸣,谷米成堆”说明在惊蛰时期,影响农作物生长发育的非生物因素主要是( )A、光 B、土壤 C、空气 D、水15. 如图所示,同种树在同一地区单独生长和成群生长时形态呈现差异。下列叙述错误的是( )A、甲、乙树的形态差异是由遗传物质决定的 B、乙中成群生长的树与树之间存在竞争关系 C、影响甲、乙树形态差异的非生物因素主要是阳光等 D、甲、乙树的形态差异是适应不同环境的结果
二、实验探究题
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16. 近年来,糖心苹果(其果实横切图如图一所示)因其品性好,口感佳而备受消费者欢迎。科研人员随机选取生长结果良好,树势较为均一的多棵植株作为试验株,研究外界因素对苹果糖心指数的影响,结果如图二所示。图三为光合作用和呼吸作用随吋间变化的曲线图,请回答以下问题:(1)、本实验研究影响糖心指数的两个外界因素是和昼夜温差。(2)、选取生长结果良好,树势较为均一的植株作为试验株,目的是。为了保证研究结果的准确性,应测量多棵植株的糖心指数,最后取值。(3)、分析数据可知:昼夜温差(填“较大”或“较小”)的地区,苹果糖心指数较高。原因是该地区白天温度高,光照强度较强,进而作用强(对应图三的曲线),夜晚温度低,抑制了苹果的作用,使得到积累,提高了果实的糖心指数,图三中表示一昼夜此物质积累量最多的是点(填字母)(4)、良好的储藏条件是维持糖心苹果品质的关键,请根据所学知识对糖心苹果的储藏提出一条建议:。17. 以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”的实验方案:
在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是八个小组的实验结果:
组数
一组
二组
三组
四组
五组
六组
七组
八组
明亮处/只
2
3
3
1
3
2
1
2
阴暗处/只
8
7
7
9
7
8
9
8
(1)、探究“光对鼠妇生活的影响”,则实验的变量是 , 在设计实验时,要给鼠妇提供和两种环境,以便对照。(2)、该班同学探究的问题是?(3)、得出的实验结论是。(4)、如果还想继续探究土壤的湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是。(5)、实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?。