2024年中考历史一轮复习知能达标卷（25）九上第四单元 封建时代的亚洲国家

试卷更新日期：2023-10-03 类型：一轮复习

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一、单选题

  • 1. 大化改新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，促进了社会经济的发展，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次“改新”学习的对象是（ ）
    A、中国隋唐制度 B、印度种姓制度 C、西欧封建制度 D、美国黑奴制度

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  • 2. 《阿拉伯通史》记载：巴格达的市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香，从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料，从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。材料主要表明阿拉伯帝国（ ）
    A、疆域横跨亚、非两洲 B、文化兼容并蓄 C、沟通亚、非两洲的商贸 D、文明独具特色

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  • 3.  公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是（　　）
    A、严重削弱了天皇的权力 B、加速了日本封建化进程 C、加强了世袭贵族的地位 D、直接推翻了幕府的统治

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  • 4.  阅读历史书籍需要关注目录检索，通过检索目录，可以明确历史阶段特征，把握内容主旨。读图，你认为第四单元的目录应该是（　　）
    A、古代亚非文明 B、古代欧洲文明 C、封建时代的欧洲国家 D、封建时代的亚洲国家

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  • 5. 阿拉伯文化既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，可被视作东西方文化的综合与创新。这反映了阿拉伯文化（　　） 
    A、对西欧影响深远 B、摆脱了教会的控制 C、兼收并蓄的特点 D、孕育了近代的曙光

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  • 6. 如图的年代尺反映了某一国家的发展状况，这个国家是（　　） 

     

    A、罗马 B、希腊 C、日本 D、阿拉伯帝国

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  • 7. “这是个独特的民族，它用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方。它又是文明的使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”“这个独特的民族”是（ ）
    A、古代埃及 B、古代巴比伦 C、古代阿拉伯 D、古代罗马

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  • 8. 观察如下政治体制示意图，它体现了（ ）

    A、古印度的种姓制度 B、古中国的中央集权制 C、日本大化改新内容 D、西欧的封君和封臣制

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  • 9. 《阿拉伯通史》中写道：千余年来，朝觑圣地的制度，对于团结全世界的穆斯林，起了重大作用。这种制度几乎使每个有能力的穆斯林，平生都要做一次长途旅行。据所学知识判断，他们“旅行”的目的地是（ ）
    A、巴比伦 B、巴格达 C、巴勒斯坦 D、麦加

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  • 10. “花刺子模改进印度数字、“0”符号和十进位法，被改进的数字系统后来传入欧洲，代替复杂的罗马数字，使人类的计算体系发生深远变革。”材料评述的是（ ）
    A、“公历”的由来 B、阿拉伯数字 C、巴格达的“智慧宫” D、计算机网络

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  • 11. 被称为阿拉伯文学的瑰宝的是（ ）
    A、《医学集成》 B、《法理概要》 C、《医典》 D、《天方夜谭》

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  • 12. 有学者论及某次改革提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里“作用重大”指的是（  ）
    A、促使日本实现了国家统一 B、促使日本由封建社会进入资本主义社会 C、日本从此进入了幕府统治时期 D、建立了以天皇为中心的中央集权制度

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  • 13. 某历史小论文提到了“释迦牟尼”、“救世主”、“安拉”等关键信息，据此判断，改历史小论文重点研究的是（ ）
    A、佛教、基督教、伊斯兰教 B、佛教、伊斯兰教、基督教 C、基督教、佛教、伊斯兰教 D、伊斯兰教、佛教、基督教

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  • 14. 646年，“日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的玫章，史称“大化改新”。这场改革的意义在于（  ）
    A、成为中央集权制的封建国家 B、基本实现了国家的统一 C、担当东西方文化交流的角色 D、民主政治制度达到高峰

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  • 15. “大化改新使日本社会的阶级关系发生变化……天皇成为最高的土地有所有……民的生产积极性也得到提高。”这说明（    ）
    A、改革并不是一帆风顺的 B、农民是这次改革的最大受益者 C、改革促进了社会进步 D、这次改革限制了天皇的权力

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  • 16. 六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，为了解决这一问题日本采取的主要措施是（    ）
    A、实行民主政治 B、实行查理•马特改革 C、进行大化改新 D、建立政教合一的国家

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  • 17. 王毅在《论日本大化改新的成败》中说：“为数不多的铁制农具仅仅被当时的氏姓贵族所垄断。他们凭借这一优越的生产条件，大肆开垦、兼并土地，大大加速了自身的成长……并且很快在政治上崛起，造成了七世纪日本社会的动乱。”材料主要论述大化改新的（    ）
    A、历史背景 B、改革措施 C、成败得失 D、历史影响

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  • 18. 某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是（    ）
    A、上古亚非文明 B、上古欧洲文明 C、欧洲封建国家 D、亚洲封建国家

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  • 19. 历史学家迈克尔·哈特在他所著的《历史上百位影响最大的人物及其排列顺序》中说：“我选择穆罕默德作为世界历史上第一个最有影响的人物……他确实是历史上在宗教和世俗两方面都取得了卓越成就的唯一人物。”下列有关穆罕默德的史实不能论证他的理由的是（   ）
    A、创立伊斯兰教 B、在麦地那建立政教合一的穆斯林公社 C、在麦加城传教 D、建立起统一的阿拉伯帝国

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  • 20. 某历史书记载：“这个帝国盛行伊斯兰教，商人拥有能在逆风中航行的商船。从非洲运来黑奴，从印度输入米、棉及蔗糖，从唐帝国进口丝绸，首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬。”此帝国最可能为（    ）
    A、拜占庭帝国 B、阿拉伯帝国 C、俄罗斯帝国 D、奥斯曼土耳其帝国

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二、材料分析题

  • 21. 一部人类发展史，也是一部多元化文明共生并进的历史。阅读材料，回答问题。 

     材料一：6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。646年(大化二年)元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。 

     材料二：西罗马帝国于476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。 

     材料三：古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过：“寻来真理，哪怕远在中国。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等……在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 

    (1)、根据材料一并结合所学知识指出，日本出现统治危机后进行了哪一改革？这次改革带来了怎样的影响？ 
    (2)、根据材料一、材料二指出，日本和拜占庭帝国对待其他先进文明各持什么态度？ 
    (3)、根据材料三谈谈，阿拉伯人为何能创造出光辉灿烂的阿拉伯文化？ 
    (4)、综合上述材料谈谈，从日本、阿拉伯与拜占庭帝国的对比中，你能得到哪些启示？ 

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  • 22. 公元7世纪，日本与阿拉伯帝国面对社会危机，选择了独特的发展道路。阅读材料，回答问题。

    材料一：630年，日本派遣第一批遣唐使来唐……渴望采纳中国文化和政治模式。649年，日本朝廷发动了一系列重要的政治改革，将日本重建成一个在法律、军事制度等和唐朝相似的中央集权制国家。

    ——陆威仪《世界性的帝国：唐朝》

    材料二：日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。

    ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

    材料三：现在，他给它带来了一个宗教和一部天启的经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。如今，这一宗教在世界上拥有5亿信徒。如果对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    (1)、据材料一指出日本派遣唐使的主要目的。
    (2)、依据材料一、二并结合所学知识，这场政治改革是指什么？它对日本社会发展起到了怎样的推动作用？
    (3)、结合所学知识，运用史实论证材料三中“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一观点是否正确。

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