上海市金山区2022-2023学年九年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2023-09-28 类型：期末考试
一、古诗文（35分）
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1. 默写。(1)、博学而笃志， ， 仁在其中矣。（《论语十二章•子张》）(2)、 ， 听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）(3)、 ， 在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）(4)、初春时节，小张在郊野踏青的路上，看到“莺在歌，不由地吟起了《钱塘湖春行》中的“”两句诗。2. 阅读下面诗文，完成问题。
【甲】酬乐天初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】答谢中书书
ㅤㅤ山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【丙】子路受教
ㅤㅤ子路见孔子。子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也。徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不揉①自直，斩而用之，达于犀革。以此言之②？”孔子曰：“括③而羽之，缺而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬受教。”
【注释】①揉：用人工把竹木之类变形。②何学之有：有什么需要学习的呢？③括：这里指给箭的末端做一番加工。
(1)、【甲】诗的作者刘禹锡，我们曾经在教材中也学过他写的《》一文。(2)、解释下列句中加点词。①四时俱备
②子路见孔子
(3)、对丙文画线句意思的理解，最恰当的一项是 ____A、但是要用你的的能力努力学习，怎么会有人赶得上呢？ B、但是要用你的的能力努力学习，怎么会有人和你一样？ C、只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人赶得上呢？ D、只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人和你一样？(4)、【甲】诗和【乙】文的写作对象都很明确。前者是写给 ， 后者是写给 。【丙】文标题的意思是(5)、【甲】诗和【乙】文中都有景物描写，但写法和效果不同。请以画线句为例作简要分析。（【甲】诗中画线句为“沉舟侧畔”）(6)、【甲】诗作者的写作目的是 ， 【乙】文作者的写作目的是 。【丙】文结尾子路“敬受教”是因为他明白了 的道理。二、现代文（35分）
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3. 阅读，回答问题。
人类自动驾驶的百年情结
①人类对于自动驾驶，有着百年之久的情结。
②早在1912年，出于战争的需要，美国科学家发明了一种用光电感光器件设计的能自动驶向光源的小车。这辆小车取名叫“战争狗”，美国工程师通过无线电装置对汽车进行遥控，使得一辆无人驾驶车可以通过远程控制进行前进、转向和刹车等操作。1939年，通用汽车展示了一辆能够通过铺设在道路下的电缆来进行自动驾驶的汽车，这辆车可以沿着规划好的路线自动行驶。
③到20世纪70年代末，人工智能开始引入自动驾驶的研究。1979年，美国斯坦福大学设计了一辆依赖摄像头捕捉地面上的白线进行自动驾驶的汽车，美国卡内基梅隆大学研发了一种自动驾驶的货车。1987年，德国慕尼黑联邦国防军大学也研发出一种自动驾驶汽车。
④1989年，中国开始了自动驾驶的研究。2001年，西安交通大学组建了无人驾驶研究的课题组，这辆自动驾驶汽车能以每小时10公里﹣15公里的速度在校园内进行自主行驶。当时，课题组制订了一个雄心勃勃的计划，从西安行驶到敦煌。但是，这辆车开出校园后几乎寸步难行，□□，在大多数的场合与环境下，□□给我们带来了对所存在问题深刻思考和应对挑战的决心。
⑤2008年，国家自然科学基金委启动了“视听觉信息的认知计算”重大研究计划。为了验证实验室的研究成果，2009年国家自然科学基金委举办了中国智能车未来挑战赛。从2009年到2020年，现在很多企业从事自动驾驶的骨干人员中有不少人都参加过中国智能车未来挑战赛，我们称这个挑战赛是“中国自动驾驶技术研究的摇篮”。
⑥早期的中国自动驾驶汽车可以用8个字来形容：“封闭道路，步履维艰”。到了2013年——2015年这个阶段，自动驾驶车辆可以在简单的道路上缓慢行驶。2015年后，自动驾驶汽车可以在自然车流中行进，可以自如地转换车道，没有车道线和交通指示灯，自动驾驶车完全依赖自己的传感器和算法来自动判断道路环境
⑦2011年的时候，我国只有156家自动驾驶的相关企业。到2020年底，我国已有8714家自动驾驶的相关企业
(1)、根据上下文，依次填入第④段的词语正确的一项是 ____A、因为 所以 B、因此 但是 C、不但 而且 D、虽然 但是(2)、用自己的话说说第④段加点词“计划”的具体内容。(3)、根据文章思路，完成下面的填空。
(4)、第⑦段不能删除，请分析原因。4. 阅读下文，完成问题。母亲石
ㅤㅤ①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。
ㅤㅤ②这石其身不高，约半米；其形不奇，平整光滑。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。
ㅤㅤ③这实在是一块圣母石，现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块不普通的石头。就是毕加索、米开朗琪罗再世
ㅤㅤ④我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，发出淡淡的青光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。
ㅤㅤ⑤那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住的地方有几里地，街上车水马龙，她看着我，大约有几秒钟
ㅤㅤ⑥父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学饿了吧？”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，一下班，母亲的第一句话饿了吧？”然后不等我回答，她就去厨房忙乎了。
ㅤㅤ⑦我又想起第一次离开母亲的时候。那年我已是十七岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送我回来，两只脚搁在盆边上没有沾一点水，这是寒假回家时父亲给我讲的。
ㅤㅤ⑧现在，她年近八十，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一啊！
ㅤㅤ⑨我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，也照出了____。
(1)、请分别概括第②③段内容。第②段：
第③段：
(2)、下列对第④段的理解分析不恰当的一项是 ____A、写出了作者对母亲石的观察十分细致。 B、写出了母亲石是一块十分神奇的石头。 C、由物及人，触动了作者对自己母亲的想念。 D、由近及远，引发了作者对自己母亲的愧疚。(3)、第⑥段反复出现“饿了吧”，其表达效果是(4)、结合全文，在第⑨段横线上填入合适的内容，作为全文的结尾。(5)、下面这段文字在第⑧段中省略号处，有人建议删除。你是否同意？请谈谈你的看法和理由。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。
三、综合运用（20分）
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5. 某中学初三语文老师发现同学们都非常喜欢阅读小说，便组织了一次“小说天地的探寻”主题活动。(1)、老师先请同学们对所学的小说做了整理。下列属于整本书小说阅读篇目的是 ____A、《红星照耀中国》 B、《朝花夕拾》 C、《海底两万里》 D、《钢铁是怎样炼成的》 E、《桥》 F、《我的叔叔于勒》(2)、①同学们在重读喜欢阅读的小说的过程中，发现单篇小说和整本小说的阅读方法上有相似之处。
小慧说：“我们可以通过梳理故事情节，了解故事概要。”
小敏说：“我们可以通过人物描写，概括人物性格特征。”
你补充说：“”
②小敏完成了一份“小说人物连连看”的活动设计。下列设计中有误的一项是 ， 应该将该选项中体现人物特征的词语“”改为 。
A.武松——嫉恶如仇 有仇必报
B.鲁智深——英勇无畏 恩怨分明
C.唐僧——仁厚善良 迂腐固执
D.孙悟空——爱憎分明 憨厚朴实
(3)、小慧在阅读《童年》的过程中，对阅读这样一本小说的现实意义产生了怀疑。因为书中所写的阿廖沙的生活境遇，和我们今天的状态大相径庭。尤其是看到阿廖沙说“由于生活上的贫困和无聊，而很少有人会羞于自己的不幸。在无边无际的单调沉闷中度日，悲伤能成为乐趣，就空落落的没了点缀……”她对此感到不理解。结合你的阅读体验，请你对小慧阐述你的看法。四、写作（60分）
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6. 生活中，我们经常碰到各种问题。有学业上的问题，也有学业以外的问题。问题促使我们去思考，去发现……解决问题的过程往往令我们有新的认知和收获。
ㅤㅤ请以“有意思的问题”为题，写一篇文章。
ㅤㅤ要求：字数600字左右；不得透露个人相关信息；不得抄袭。
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