部编版八年级上册道德与法治《我与社会》课时训练
试卷更新日期：2023-09-27 类型：同步测试
一、选择题
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1. 从呱呱坠地那一刻起，我们就成了社会的一员，无数的人滋养和护佑我们成长，我们也将为社会做出贡献。对此理解正确的是（ ）
①社会生活单调乏味
②个人是社会的有机组成部分
③个人的生存发展离不开社会
④个人与社会毫不相干
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④2. 人的身份是在社会关系中确定的。从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。以下属于业缘关系的是（ ）A、同乡、邻居、同窗 B、师生、同事、战友 C、父母子女、表兄妹 D、叔侄、经营者与消费者3. “恰同学少年，风华正茂"，同窗情谊值得你我珍惜。诗句中提到的社会关系属于（ ）A、法律关系 B、血缘关系 C、地缘关系 D、业缘关系4. 要健康快乐成长，我们需要（ ）A、融入社会生活 B、沉浸在个人的生活圈子中 C、不接触复杂的社会生活 D、只投入到学校的学习生活中5. “中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。从个人与社会的关系角度来看，下列说法正确的是（ ）①“个人的生存和发展完全靠自己”
②“个人是社会的有机组成部分”
③“社会的发展需要每个人积极参与”
④“一个人有远大的理想，就会给社会的发展注入动力”
A、①④ B、②④ C、②③④ D、②③6. 2022年部分地区新冠肺炎疫情卷土重来来，一些隔离的人不得不“宅”在家里，只能通过电视、网络等途径了解外面的情况。这充分说明（ ）A、个人可以脱离社会而孤立地存在 B、社会是由个人组成的集体性组织 C、人们可以通过多种方式了解社会 D、电视、网络能满足人的所有需求7. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这个比喻形象地说明（ ）①社会中的个人渺小而又无助 ②我们每个人都是社会的一员
③个人是社会的有机组成部分 ④个人的发展决定着社会的进步
A、①② B、①④ C、②③ D、③④8. 人的成长是不断＿的过程，人的身份是通过＿确定的。（ ）A、职业化父母 B、社会化社会关系 C、生活化社会实践 D、信息化老师9. 人们在_____中形成了各种社会关系。（ ）A、社会交往 B、投身社会的过程 C、社会 D、社会关系10. 最近，在部分学生中流行一种叫“夸夸群”的社交方式，不管你遇到什么倒霉事，只要在群里求一句被夸，就能被群友夸得全身每个毛孔都顺畅。从个人和社会关系的角度，“夺夸群”的流行说明（ ）①我们平时要依靠他人帮助
②个人融入社会的方式发生了变化
③合作可以战胜一切困难
④人们内心渴望得到社会的认可
A、①② B、②④ C、①③ D、③④11. 在家里，我们帮助父母做家务；来到学校，我们虚心听从老师的教导；去商场，我们选购自己心仪的商品……这些体现了（ ）A、我们在社会交往中形成同样的社会关系 B、我们的身份是在不同的社会场所中确定的 C、我们的社会关系主要体现为血缘关系 D、我们的社会生活绚丽多彩12. 2021年10月16日，神舟十三号载人飞船采用自主快速交会对接模式，成功对接天和核心舱径向端口。翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员成功进入天和核心舱，开始中国迄今时间最长的载人飞行。三名航天员预计在中国空间站驻留六个月，在这六个月的时间里（ ）A、三名航天员不在地球生活，可以摆脱各种人际关系 B、三名航天员依然与我们的社会息息相关，不可分割 C、三名航天员可以脱离我们的社会，不再是我们社会中的一员 D、三名航天员可以暂时摆脱身份的限制，不再是“社会”这张大网上的一个节点13. 我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于一个个“小网”无限延伸，才组成了社会这张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明（ ）A、个人的成长与社会无关 B、要形成自己的小团体 C、每个人都是社会中独立的个体 D、个人是社会的有机组成部分14. 我们不断变换自己的角色。在超市，我们是消费者；在家里，我们是子女；在学校，我们是中学生……对此，下列认识有误的是（ ）A、人们在社会交往中形成各种社会关系 B、我们在不同社会关系中具有不同身份 C、我们和父母的社会关系属于地缘关系 D、每个人的身份是在社会关系中确定的15. 人的成长离不开社会，我们要（ ）①积极融入社会
②主动认识社会
③在社会课堂中学习成长
④在社会实践中锻炼发展
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④16. 接种疫苗是对抗疫情最有效的手段。接种疫苗既是保护自己、保护家人、保护他人，也是在为我国的疫情防控工作作贡献。由此可见（ ）A、我们的社会生活是丰富多彩的 B、人的身份在社会关系中确定 C、应在积极参与社会生活的过程中发展和成就自己 D、个人是社会的有机组成部分17. 有位诗人曾经这样吟唱：“我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……”诗人用吟唱来表达（ ）A、个人与社会毫无关系 B、每个人都是社会的一员 C、离开社会更有利于个人的成长 D、人的身份是通过社会关系确定的18. 2021年12月，一份模拟政协的优秀提案《关于人口老龄化背景下完善社区养老服务体系的建议》提交至思明区“两会”。这份模拟提案来自双十中学思明分校的学生，平均年龄不到15岁的3名“真小孩”开始关注“老小孩”的问题。对此，认识正确的有（ ）①中学生要将主要精力用于社会实践和调查研究
②我们要在积极参与社会的过程中发展和成就自己
③我们要把自己当作社会的一份子，积极了解和关注社会
④专业领域的事物还是应该交给专业的人来做
A、①② B、③④ C、①④ D、②③19. 关注中非合作论坛第八届部长级会议，我们感受到中国的发展；参加研学旅行，我们学会将书本和生活深度融合；参加模拟法庭活动，我们的法律意识得到增强……为更好地融入社会生活，需要我们（ ）①增强忧患意识，首先考虑个人的前途命运
②主动了解社会，积极投身于社会实践
③形成正确价值观念，力求获得物质回报
④自觉养成良好的行为习惯，塑造健康的人格
A、①② B、②④ C、①③ D、②③20. “请党放心，强国有我”是青年在建党100周年大会上的誓词，置身于广阔的社会之中，需要我们（ ）A、关注社会发展，积极投身社会实践 B、更加担忧国家发展前景 C、一心学习科学文化知识，做到心无旁骛 D、主动认识社会21. 人与社会的关系是人生的基本关系，是社会生活的核心问题，对这一关系的表述不正确的是（ ）A、每个人的成长发展都离不开社会 B、个人是社会的有机组成部分 C、人的身份是在社会关系中确定的 D、社会的存在可以不依赖于个人22. 马克思说“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。下列理解正确的是（ ）A、个人可以脱离社会生存和发展 B、人的身份不断发生着变化 C、个人是社会的有机组成部分 D、社会发展对个人素质提出了要求23. 对于“个人与社会的关系”问题，以下同学的观点正确的是（ ）①小玲：我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会发展没有什么关系
②小莉：“狼孩”的故事说明人在狼群中不能完成社会化
③小敏：鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会
④小明：新冠肺炎疫情防控期间，我们居家隔离，说明个人可以离开社会存在
A、①② B、②③ C、①④ D、③④24. 下列关于个人与社会的关系，说法正确的是（ ）①人的身份是在社会关系中确定的
②社会是个人的有机组成部分
③人们在社会交往中形成各种关系
④个人从社会中获得物质支持
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④25. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”。这句话揭示的深刻道理是（ ）A、积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质 B、人的成长是不断社会化的过程 C、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D、人的生存和发展是可以不需要社会支持的二、非选择题
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26. 当一学期紧张的学习生活走向了尾声，“暑假怎么过”便成了热门话题。作为一个渴望工作、渴望改变、渴望成功的中学生，我也欣然地加入了这股势不可挡的打工洪流中。在妈妈的介绍之下，我顺利地进入某家纺干了三天。。不过我打工的目的并不是为了赚钱，而是为了融入这个现实的社会，锻炼自己的能力，开阔视野，增长见识和阅历，获取宝贵的社会工作经验，体验另一种与众不同的暑期生活。当然，在这次工作实践之后，我也如期获得了不少的认知……
——节选自《***的暑期社会实践报告》
(1)、结合上述社会实践报告，试分析打工实践对我们有何意义？(2)、结合自己的暑期经历，分享暑假里那些让你印象深刻的事情，并写出你的感受。27. 你是否知道，我们身上穿的棉衣，饱含着无数人辛劳和汗水。请看同学们绘制由棉花到我们身上穿的棉衣的过程图。
(1)、参考棉衣由棉花到我们身上的过程，完成八年级上册道德与法治课本到自己手中的真实过程。(2)、结合上述两个过程，从个人与社会关系角度你可以得出哪些结论？（两个方面即可）28. 罗银艳，是一名化学教师。她的爱人是一名军人，一直在部队忙碌。新冠肺炎疫情期间居家隔离，她要照顾孩子，还要给学生上网课。她买了一块教学白板，给学生上化学教学直播课，并且一个人教全校3个毕业班的化学课。作为一名教师，她不能去抗疫前线，却用自己的担当守护好家庭，默默地在另一个“战场”上贡献出自己的力量。(1)、罗银艳具有哪些身份？(2)、请你结合材料，谈谈应如何理解个人与社会之间的关系。29. 张苗苗 ， 小学教师 ， 爱人是一名医生 ， 一直忙碌在一线.居家隔离期间 ， 她一手支撑着整个家庭 ， 照顾2个年幼的孩子；一手上好“网课” ， 做好班级管理和语文线上教学工作 ， 并主动承担了区“空中课堂”录课任务.作为一名教师 ， 她不能去抗疫前线 ， 却用自己的担当守护好家庭“大后方” ， 默默地在另一个“战场”上贡献出自己的力量。(1)、此时的张苗苗具有哪些身份?(2)、结合材料谈谈应如何理解个人与社会之间的关系.