鲁教版初中化学2023-2024学年九年级上学期期末模拟试卷

试卷更新日期：2023-09-27 类型：期末考试

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一、选择题(本大题共20小题，每小题 2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意)

  • 1. 下列标志表示“禁止烟火”的是（）
    A、 B、 C、 D、

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  • 2. 下列有关化学用语表示正确的是（   ）
    A、硅元素：Si B、氧化铝：AlO C、2个镁离子：2Mg+2 D、60个碳原子：C60

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  • 3. 下列属于化学变化的是（   ）
    A、葡萄酿酒 B、金属导电 C、汽油挥发 D、空气液化

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  • 4. 下列不属于化石燃料的是（ ）
    A、太阳能 B、煤 C、石油 D、天然气

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  • 5. 树立安全意识，掌握科学知识，做到“加强防范，守护生命”。下列做法符合安全要求的是（   ）
    A、加油站、面粉加工厂严禁烟火 B、室内起火，迅速打开门窗通风 C、更换灯泡时，不必断开电源开关 D、在高速公路上，汽车超速行驶

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  • 6. 下列反应属于分解反应的是（ ）
    A、CO2＋H2O=H2CO3 B、Mg＋2HCl=MgCl2＋H2↑ C、2KClO3=△ 2KCl＋3O2↑ D、H2SO4＋2NaOH=Na2SO4＋2H2O

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  • 7. 利用催化剂将工厂废气中的二氧化碳转化为燃料X，是实现“碳中和”的路径之一。该反应的化学方程式为CO2+3H2催化剂__ X+H2O，X的化学式为（ ）
    A、C B、CH4 C、CH3OH D、CH2O

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  • 8. 为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是（   ）
    A、氧气 B、二氧化硫 C、氮气 D、水蒸气

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  • 9. 下列叙述正确的是（   ）
    A、湿衣服晾干是水分子不断运动的结果 B、在加压条件下氧气体积变小是因为氧分子体积变小 C、电线由于老化短路而起火可用水灭火 D、甲烷与空气混合后遇明火不会发生爆炸

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  • 10. 铑被用于汽车催化转化器，使氮氧化物转化成无害气体。铑元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法不正确的是（  ）

    A、铑的原子序数为45 B、铑的元素符号为Rh C、铑是一种金属元素 D、一个铑原子的质量为102.9g

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  • 11. 燃烧与人类的生命以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（ ）
    A、釜底抽薪——移走可燃物 B、室内起火——打开所有门窗通风 C、钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上 D、架空柴火——使木材与空气有足够大的接触面积

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  • 12. 中药甘草的有效成分有甘草酮(C22H22O6)，下列对甘草酮描述错误的是（ ）
    A、一个甘草酮分子由22个碳原子、22个氢原子、6个氧原子构成 B、甘草酮是由碳、氢、氧三种元素组成的有机物 C、甘草酮中氢、氧元素的质量比是1∶1 D、甘草酮中碳元素的质量分数最大

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  • 13. 实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是（   ）
    A、溶解 B、加热 C、测pH D、稀释

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  • 14. 天然气的主要成分是甲烷(CH4)。当氧气不足时，甲烷燃烧会生成CO2、CO和H2O，若16 g甲烷燃烧生成CO2和CO的质量比为11∶7，则参加反应的O2的质量为（ ）
    A、48 g B、56 g C、64 g D、72 g

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  • 15. 3月22日是“世界水日”，“珍惜水、爱护水”是我们当前的主题。下列有关水的说法错误的是（ ）
    A、硬水软化常用肥皂水 B、海水淡化可用蒸馏法 C、河水净化中活性炭起吸附作用 D、水汽化过程中分子间隔变大

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  • 16. 下列实验不能达到目的的是（ ）

    A、图①推动注射器时，长颈漏斗下端液面上升，说明气密性良好 B、若图②中试剂为盐酸和石灰石，则能成功制取并收集二氧化碳 C、若图③中试剂为足量澄清石灰水，则可检验二氧化碳 D、图④可用于收集二氧化碳，且气体从b通入

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  • 17. 实验室欲配制20g质量分数为10%的NaCl溶液，下列实验步骤正确的是（   ）
    A、配制该溶液需要10g氯化钠固体 B、称量氯化钠固体时，将氯化钠放在托盘天平的右盘 C、量取水的过程中仰视读数，所配溶液的溶质质量分数小于10% D、将称量所得的氯化钠固体放入量筒内溶解

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  • 18. 人工光合固碳装置通过电化学手段将二氧化碳还原为甲酸(HCOOH)。该反应的微观示意图如下，有关该反应的说法不正确的是（  ）

    A、从反应价值看：可减少CO2的排放 B、从守恒关系看：反应前后原子的种类、数目不变 C、从价态变化看：反应前后各元素的化合价不变 D、从表示方法看：反应的化学方程式为2CO2+2H2O通电__2HCOOH+O2

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  • 19. 用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（  ）

    A、甲中逸出的气体只含CO2 B、乙中液体变红，证明CO2能与水反应 C、加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解 D、欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸

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  • 20. 在一密闭容器内加入X、Y、Z、W四种物质，一定条件下发生化学反应。一段时间后， 测得反应前后各物质的质量如下表(已知X、Y的相对分子质量之比为14∶1)。 下列说法正确的是（ ）                                                                                                                                                           

    物质

    X

    Y

    Z

    W

    反应前质量/g

    40

    12

    1

    10

    反应后质量/g

    12

    6

    待测

    44
    A、W可能是单质 B、反应中X、W两物质变化的质量比是3∶11 C、Z一定是该反应的催化剂 D、该反应的化学方程式可能是X＋3Y一定条件__2W

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二、填空题(本大题共5小题，每空1分，共26分)

  • 21. 按要求用化学符号填空：
    (1)、6个一氧化碳分子。
    (2)、4个硫原子。
    (3)、画出镁离子的结构示意图。
    (4)、目前世界年产量最高的金属。
    (5)、过氧化氢(H2O2)中氧元素的化合价。

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  • 22. 化学实验技能是学习和进行化学探究活动的基础和保证。请回答下列问题：
    (1)、在实验室里给烧杯中的液体加热时，应将烧杯放置在上，使之受热均匀，加热完成后，必须用盖灭酒精灯。
    (2)、铁丝在氧气中燃烧的实验，将细铁丝盘成螺旋状的目的是。
    (3)、用10%的硝酸钾溶液配制50 g 5%的硝酸钾溶液，实验步骤包括：计算、量取、、 装入细口瓶并贴标签。若量取水的体积时俯视读数，则所配制的硝酸钾溶液的溶质质量分数(选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。

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  • 23. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
    (1)、从宏观角度分析，氮气是由 (选填“氮元素”或“氮原子”)组成的。
    (2)、元素周期表中原子序数为101的元素被命名为“钔”(元素符号为Md)，用来纪念门捷列夫编制元素周期表所作出的巨大贡献。钔的相对原子质量为258，则钔原子的质子数为。
    (3)、根据下列粒子的结构示意图，回答问题。

    ①图中粒子属于金属元素的有 (填数字)种；

    ②氟和氯两种元素的原子最外层电子数相同， 所以它们具有相似的化学性质；

    ③由钠和氧两种元素组成的化合物氧化钠的化学式为。

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  • 24. 将只含有碳、氢两种元素的气体燃料放入足量的氧气中燃烧，并使生成的气体全部通入如图所示的装置中(提示：干燥剂吸收反应生成的水蒸气；澄清石灰水吸收生成的二氧化碳。假定气体全部被吸收)，实验中测得有关数据如下：                                                                                                                 
     

    实验前

    实验后

    干燥剂＋U形管

    101.3 g

    103.1 g

    石灰水＋广口瓶

    313.0 g

    315.2 g

    根据实验数据填写下列各空白处：

    (1)、实验结束后生成物中水的质量为 g，二氧化碳的质量为g。
    (2)、生成的水中氢元素的质量为g，二氧化碳中碳元素的质量为g。
    (3)、该燃料中碳元素与氢元素的质量比为 ， 该燃料的化学式为

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  • 25. 第三十届“世界水日”的主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。
    (1)、地下水是(选填“混合物”或“纯净物”)。
    (2)、实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加几粒沸石或碎瓷片的目的是。实验结束后，可加入肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化。
    (3)、宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实验示意图，玻璃管(选填“a”或“b”)中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是由组成的。

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三、简答题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共13分)

  • 26. 在学校开展的“知水善用”项目学习成果发布会上，小融同学分享了自己的研究报告。

    A．浓硫酸稀释时：水作。

    B．电解水实验中：水作反应物，反应的基本反应类型为反应。

    C．探究燃烧条件：水的作用是、。

    D．铁丝在氧气中燃烧：水的作用是。

    E．硫在氧气中燃烧：水的作用是。

    上述研究成果中，能得出水是由氢、氧两种元素组成的是B(填字母)。

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  • 27. 科技的发展，催生了许多新型化学工艺流程。

    (1)、上述流程对于解决能源问题有重大意义。

    ①反应Ⅰ的化学方程式为。

    ②将氢能储存在  (填化学式)中，解决了氢能源不便贮存和运输的问题。

    (2)、“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施使二氧化碳的排放总量和减少总量相当。上述流程中有利于实现“碳中和”，消耗二氧化碳的反应化学方程式为 。
    (3)、我们的下列做法中，有利于实现“碳中和”的是____。
    A、减少车辆接送，步行上学 B、正反两面书写，节约用纸 C、勤洗手勤换衣，讲究卫生 D、垃圾分类投放，回收利用

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四、实验探究题(本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共15分)

  • 28. 化学兴趣班的同学准备分组进行气体的制取与性质的探究实验，实验员准备了以下仪器，同学们根据所学知识完成下列题目。

    (1)、请写出上图中对应字母编号为“e”的仪器名称：。
    (2)、甲小组的同学准备利用过氧化氢溶液制得较多量的氧气，同时便于添加液体试剂，应选择上图中的 (填字母)来组成发生装置。生成氧气的化学方程式为。
    (3)、用氯酸钾制氧气的化学方程式为 ， 利用上图仪器加热氯酸钾与二氧化锰制氧气还缺少的是 ， 收集较纯净的氧气应选择(填字母)组成收集装置。

    (4)、乙小组的同学利用甲小组组装的发生装置制得了二氧化碳气体。并将气体从如图a端通入以探究二氧化碳的性质，其中1、4为湿润的石蕊棉球，2、3为干燥的石蕊棉球。同学们观察到2、3棉球不变色，1、4棉球变红，且4棉球先变红，根据实验现象可得出二氧化碳的物理性质是 ，  二氧化碳的化学性质是(用化学方程式表示)。

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  • 29. 小舟选用白磷、锥形瓶、气球、天平等药品和器材，探究化学反应中物质质量的变化规律，装置如图。

    【实验思路】先确认化学反应已经发生，再比较反应物的质量总和和生成物的质量总和是否相等。

    (1)、【实验步骤】

    Ⅰ.锥形瓶内装入白磷，塞紧瓶塞放在天平托盘上，调节平衡。

    Ⅱ.取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后、接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞。

    Ⅲ.待反应结束冷却后，将锥形瓶放回天平托盘上，观察。

    (2)、【实验结论】参加化学反应的各物质的质量总和(选填“大于”“等于”或“小于”)反应后生成的各物质的质量总和。
    (3)、【交流反思】要确认化学反应已经发生，本实验中观察到的现象是。
    (4)、反应结束后，若白磷有剩余，你认为是否仍能得出上述结论，并请说明理由。。

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五、计算题(本题共1小题，共6分)

  • 30. 小英同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品15 g，现将75 mL的稀盐酸分三次加入石灰石样品中，每次充分反应后测得生成气体的质量，实验数据如下表：                                                                                                                                      

    实验

    第一次

    第二次

    第三次

    加入稀盐酸的量/mL

    25

    25

    25

    生成气体的质量/g

    2.2

    m

    1.1
    (1)、m的值是g。
    (2)、求该样品中碳酸钙的质量分数。(保留一位小数)

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