湖北省荆门市2022-2023学年六年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期：2023-09-26 类型：期末考试
一、基础知识。
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1. 读下面语段，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。
战争带给人们的是shēn zhòng的灾难和流血xī shēng ， 以及无法wǎn huī的损失。看着qīng fù的高楼，忧伤的母亲，jīng huáng的孩子，我们感受到侵略者的cán bào与县（市）区，常战争的kǒng bù。中国人民一直以来都是反对bō xuē与yā pò的，我们希望用永久的和平来kuān wèi 战争带给人们的伤痛。
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2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A、急遽（jù） 苔藓（xiǎn） 憎恶（zèng） 头晕目眩（xuàn） B、徘徊（huí） 剔除（tì） 酝酿（yún） 沧沧凉凉（cāng） C、提防（dī） 慰藉（jiè） 狡黠（xiá） 参差不齐（cēn） D、恐吓（xià） 瞬间（shùn） 誊写（yù） 锲而不舍（qiè）
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3. 下列句子中加点字的意思相同的一项是（ ）A、此不为远者小而近者大乎 孰为汝多知乎 B、思援弓繳而射之 惟弈秋之为听 C、应怜屐齿印苍苔 怕得鱼惊不应人 D、虽与之俱学 一人虽听之
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4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A、通过开展“文明城市创建”活动，使我市市容市貌有了很大改变。 B、是否发生事故，关键在同学们能够遵守交通规则。 C、我们要勇于改正和承认错误。 D、交警通过增设护栏等措施，解决了行人随意横穿马路的问题。
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5. 下列句子中标点符号使用不正确的的一项是（ ）A、科学家们追根求源，最后把“？”拉直变成“！“，找到真理。 B、我回家乡去，在村边，河畔，堤坡，遇到田老师拄杖散步。 C、“哎呀，真是太美了！”张老师说，“我非常喜欢。“ D、“精兵简政”这一条意见就是党外人士李鼎铭先生提出来的：他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
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6. 将下列句子排列成一段意思连贯的话，正确的一项是（ ）
①然而，大多数人还没有意识到保护环境的重要性。
②因此，全球范围的水危机正在不断逼近。
③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源。
④水是自然界的产物，是自然环境中最活跃的因素。
A、④①②③ B、④③①② C、③④②① D、③①②④ -
7. 回顺本学期所学内容，下列表述不正确的一项是（ ）A、沈从文先生的《腊八粥》详写“等粥”，略写“喝粥”，重点突出，主次分明。 B、写作品梗概时，要把作品中的关键事件有顺序、有逻辑地贯穿在一起。 C、阅读经典名著时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 D、赵孟頫的行书运笔自然，点画圆润多姿：结构严谨端庄，平正宽绰：整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
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8. 积累运用。(1)、[读诗悟情]诗句中有迷人春景，如“春城无处不飞花，”；诗句中有托物言志，如“ ， 要留清白在人间”：诗句中有思乡之情，如“春风又绿江南岸，”；诗向中有真挚友情，如“ ， 西出阳关无故人”。(2)、[警句明理]我们提倡节俭生活，需要“ ， 莫把无时当有时”：敬孝要趁早，不要等到“树欲静而风不止，”才追悔莫及。变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，古语有云“苟利于民，； ， 不必循旧。”(3)、[课文回顾]面对时光飞逝，作家朱自清发出疑问：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，；桃花谢了，。但是，聪明的，你告诉我，？”北宋文学家苏轼却发出了“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”的激励之语。
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9. [语言实践](1)、读例句，想想加点部分有什么特点，再把下面的句子补充完整。
例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
在全国青少年创客大赛上，好几位同学取得了可喜的成绩。李明在无线飞机绕桩飞行比赛中勇得第一 ， 志强在机器人巡线比赛中 ， 诗诗在机器人寻宝比赛中 ， 张华在FEG智能机比赛中。
(2)、临近小学毕业，你一定制作了“成长纪念册”吧！请完成下面的分享。①你给“成长纪念册”取的名字是：
②你给同学的毕业赠言是：
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10. 综合实践。(1)、今年的世界读书日，六年级学生开展了“漫步世界名著花园”读书活动。下面是一位同学制作的书目信息，你能帮他补充完整吗？
书名
作者
作者国籍
主要人物
《骑鹅旅行记》
塞尔玛·拉格洛芙
瑞典
《鲁滨逊漂流记》
鲁滨逊
马克·吐温
汤姆·索亚
(2)、如果让你从以上三部名著中任选一部，为你的同龄人写几句推荐语，你会选择哪一部？会怎么写？我会选《》。我的推荐语是：。
二、阅读理解。（25分）
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11. 课内阅读。
十六年前的回忆（节选）
语段一
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
语段二
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下，
父亲瞅了欧我们。没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对 于革命事业的信心。
(1)、[语段一]中父亲不能离开北京的原因是“我哪能离开呢？” 这句话表现了父亲。(2)、以下对[语段二]中画横线的句子理解有误的一项是（ ）A、从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”这些描写，我们可以知道李大钊受尽了敌人的折磨。 B、“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，意念坚定：“慈祥”则充分体现了李大钊对亲人的爱。 C、这两句话对李大钊的外貌、神态进行了描写，从中表现了他疾恶如仇、机智勇敢的品质。(3)、[语段二]中画波浪线的句子是对父亲的和描写，你从中体会。(4)、联系上下文，[语段二]中“他的心被一种伟大的力量 占据着”一句中“伟大的力量”指的是。(5)、正是无数革命先烈抛头颅洒热血，才换来我们今天的幸福生活。为了传承革命先烈的精神，六年级（1）班计划举办“讲述英雄故事”活动。作为主持人，请你设计一段开场白。 -
12. 课外阅读。
心田上的百合花
林清玄
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
②百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
③有了这个念头，百合____吸收水分和阳光，____扎根，____挺着胸膛。
④终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
⑤百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”
⑥公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样
⑦偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！“
⑧百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！
⑨在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了
⑩百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠 ， 野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
⑪年年泰天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑫几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。那里，被人称为“百合谷地”。
⑬不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
(1)、联系上下文，填在第③自然段横线上最恰当的一组词语是（ ）A、直直地 深深地 努力地 B、深深地 努力地 直直地 C、努力地 深深地 直直地 D、努力地 直直地 深深地(2)、百合生活在恶劣的环境中。语段中表示自然环境恶劣的是 ：表示社会环境恶劣的是 。（填序号）
A.偏僻遥远的山谷 B.杂草的不屑与嘲笑 C.高达数千尺的断崖 D.蜂蝶鸟雀的鄙夷与劝说(3)、用简要的语言概括文章的主要内容。(4)、面对杂草的讥笑和蜂蝶鸟雀的劝说，百合坚持开花的理由是什么？(5)、联系上下文，赏析选文中第⑩和⑬自然段画“横线”的句子，注意加点的词语，你体会到了百合怎样的品格？分别写在下面。(6)、文章以花喻人，花品即人品，百合让你想到了生活中的哪些人？结合具体事例，写一段话。
三、习作分享。（30分）
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13. 题目：心中的一缕阳光：
提示：心中有阳光，处处皆暖阳。生活中，父母殷切的叮咛，老师鞭策的絮语，同学赞许的目光，慈爱、仁爱、友爱的阳光充满你的心房：倚在窗边，捧着书本，品读名著，吟诵诗文，文学的阳光就会照亮你成长的方向……
要求：①紧扣主题，结合自身经历，自选角度，写一篇记叙文：②语句要通顺，内容要具体，把真情实感自然地表达出来：③文中不得出现真实的人名，不少于450字。
