湖北省荆门市2022-2023学年六年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期：2023-09-26 类型：期末考试
一、基础知识。
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1. 读下面语段，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。
战争带给人们的是shēn zhòng的灾难和流血xī shēng ， 以及无法wǎn huī的损失。看着qīng fù的高楼，忧伤的母亲，jīng huáng的孩子，我们感受到侵略者的cán bào与县（市）区，常战争的kǒng bù。中国人民一直以来都是反对bō xuē与yā pò的，我们希望用永久的和平来kuān wèi 战争带给人们的伤痛。
2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A、急遽（jù） 苔藓（xiǎn） 憎恶（zèng） 头晕目眩（xuàn） B、徘徊（huí） 剔除（tì） 酝酿（yún） 沧沧凉凉（cāng） C、提防（dī） 慰藉（jiè） 狡黠（xiá） 参差不齐（cēn） D、恐吓（xià） 瞬间（shùn） 誊写（yù） 锲而不舍（qiè）3. 下列句子中加点字的意思相同的一项是（ ）A、此不为远者小而近者大乎 孰为汝多知乎 B、思援弓繳而射之 惟弈秋之为听 C、应怜屐齿印苍苔 怕得鱼惊不应人 D、虽与之俱学 一人虽听之4. 下列句子没有语病的一项是（ ）A、通过开展“文明城市创建”活动，使我市市容市貌有了很大改变。 B、是否发生事故，关键在同学们能够遵守交通规则。 C、我们要勇于改正和承认错误。 D、交警通过增设护栏等措施，解决了行人随意横穿马路的问题。5. 下列句子中标点符号使用不正确的的一项是（ ）A、科学家们追根求源，最后把“？”拉直变成“！“，找到真理。 B、我回家乡去，在村边，河畔，堤坡，遇到田老师拄杖散步。 C、“哎呀，真是太美了！”张老师说，“我非常喜欢。“ D、“精兵简政”这一条意见就是党外人士李鼎铭先生提出来的：他提得好，对人民有好处，我们就采用了。6. 将下列句子排列成一段意思连贯的话，正确的一项是（ ）①然而，大多数人还没有意识到保护环境的重要性。
②因此，全球范围的水危机正在不断逼近。
③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源。
④水是自然界的产物，是自然环境中最活跃的因素。
A、④①②③ B、④③①② C、③④②① D、③①②④7. 回顺本学期所学内容，下列表述不正确的一项是（ ）A、沈从文先生的《腊八粥》详写“等粥”，略写“喝粥”，重点突出，主次分明。 B、写作品梗概时，要把作品中的关键事件有顺序、有逻辑地贯穿在一起。 C、阅读经典名著时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 D、赵孟頫的行书运笔自然，点画圆润多姿：结构严谨端庄，平正宽绰：整体上显得秀丽柔美，稳健大方。8. 积累运用。(1)、[读诗悟情]诗句中有迷人春景，如“春城无处不飞花，”；诗句中有托物言志，如“ ， 要留清白在人间”：诗句中有思乡之情，如“春风又绿江南岸，”；诗向中有真挚友情，如“ ， 西出阳关无故人”。(2)、[警句明理]我们提倡节俭生活，需要“ ， 莫把无时当有时”：敬孝要趁早，不要等到“树欲静而风不止，”才追悔莫及。变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，古语有云“苟利于民，； ， 不必循旧。”(3)、[课文回顾]面对时光飞逝，作家朱自清发出疑问：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，；桃花谢了，。但是，聪明的，你告诉我，？”北宋文学家苏轼却发出了“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”的激励之语。9. [语言实践](1)、读例句，想想加点部分有什么特点，再把下面的句子补充完整。例：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
在全国青少年创客大赛上，好几位同学取得了可喜的成绩。李明在无线飞机绕桩飞行比赛中勇得第一 ， 志强在机器人巡线比赛中 ， 诗诗在机器人寻宝比赛中 ， 张华在FEG智能机比赛中。
(2)、临近小学毕业，你一定制作了“成长纪念册”吧！请完成下面的分享。①你给“成长纪念册”取的名字是：
②你给同学的毕业赠言是：
10. 综合实践。(1)、今年的世界读书日，六年级学生开展了“漫步世界名著花园”读书活动。下面是一位同学制作的书目信息，你能帮他补充完整吗？书名
作者
作者国籍
主要人物
《骑鹅旅行记》
塞尔玛·拉格洛芙
瑞典
《鲁滨逊漂流记》
鲁滨逊
马克·吐温
汤姆·索亚
(2)、如果让你从以上三部名著中任选一部，为你的同龄人写几句推荐语，你会选择哪一部？会怎么写？我会选《》。我的推荐语是：。
二、阅读理解。（25分）
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11. 课内阅读。
十六年前的回忆（节选）
语段一
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
语段二
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下，
父亲瞅了欧我们。没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对 于革命事业的信心。
(1)、[语段一]中父亲不能离开北京的原因是“我哪能离开呢？” 这句话表现了父亲。(2)、以下对[语段二]中画横线的句子理解有误的一项是（ ）A、从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”这些描写，我们可以知道李大钊受尽了敌人的折磨。 B、“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，意念坚定：“慈祥”则充分体现了李大钊对亲人的爱。 C、这两句话对李大钊的外貌、神态进行了描写，从中表现了他疾恶如仇、机智勇敢的品质。(3)、[语段二]中画波浪线的句子是对父亲的和描写，你从中体会。(4)、联系上下文，[语段二]中“他的心被一种伟大的力量 占据着”一句中“伟大的力量”指的是。(5)、正是无数革命先烈抛头颅洒热血，才换来我们今天的幸福生活。为了传承革命先烈的精神，六年级（1）班计划举办“讲述英雄故事”活动。作为主持人，请你设计一段开场白。12. 课外阅读。心田上的百合花
林清玄
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
②百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
③有了这个念头，百合____吸收水分和阳光，____扎根，____挺着胸膛。
④终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
⑤百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”
⑥公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样
⑦偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！“
⑧百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！
⑨在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了
⑩百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠 ， 野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
⑪年年泰天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑫几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。那里，被人称为“百合谷地”。
⑬不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
(1)、联系上下文，填在第③自然段横线上最恰当的一组词语是（ ）A、直直地 深深地 努力地 B、深深地 努力地 直直地 C、努力地 深深地 直直地 D、努力地 直直地 深深地(2)、百合生活在恶劣的环境中。语段中表示自然环境恶劣的是 ：表示社会环境恶劣的是 。（填序号）
A.偏僻遥远的山谷 B.杂草的不屑与嘲笑 C.高达数千尺的断崖 D.蜂蝶鸟雀的鄙夷与劝说(3)、用简要的语言概括文章的主要内容。(4)、面对杂草的讥笑和蜂蝶鸟雀的劝说，百合坚持开花的理由是什么？(5)、联系上下文，赏析选文中第⑩和⑬自然段画“横线”的句子，注意加点的词语，你体会到了百合怎样的品格？分别写在下面。(6)、文章以花喻人，花品即人品，百合让你想到了生活中的哪些人？结合具体事例，写一段话。三、习作分享。（30分）
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13. 题目：心中的一缕阳光：
提示：心中有阳光，处处皆暖阳。生活中，父母殷切的叮咛，老师鞭策的絮语，同学赞许的目光，慈爱、仁爱、友爱的阳光充满你的心房：倚在窗边，捧着书本，品读名著，吟诵诗文，文学的阳光就会照亮你成长的方向……
要求：①紧扣主题，结合自身经历，自选角度，写一篇记叙文：②语句要通顺，内容要具体，把真情实感自然地表达出来：③文中不得出现真实的人名，不少于450字。