部编版历史2023-2024学年九年级下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元测试

试卷更新日期：2023-09-25 类型：单元试卷

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一、单选题

  • 1. 知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点，据此判断他正在学习的主题是（   ）

    时间：19世纪初，掀起反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
    范围：北起墨西哥、南到阿根廷。

    经过：北部地区在1819年打败西班牙军队后成立大哥伦比亚共和国；南部地区的独立运动由圣马丁领导。
    A、北美独立运动 B、印度民族起义 C、拉丁美洲独立运动 D、亚洲民族解放运动

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  • 2. 19世纪以来，随着各国民族意识的觉醒，亚非拉人民掀起了争取民族解放和捍卫国家主权的斗争。下列史实发生在亚洲的是（   ）
    A、纳米比亚独立 B、玻利瓦尔领导的反抗西班牙殖民统治的斗争 C、巴拿马人民收回运河主权 D、章西女王领导的印度民族大起义

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  • 3. 重大历史事件的发生往往会改变一个国家的社会性质。下列历史事件中改变了本国的社会性质的有（   ）

    ①日本明治维新
    ②俄国彼得一世改革
    ③美国罗斯福新政
    ④中华人民共和国的成立
    ⑤苏联解体

    A、①②③ B、①④⑤ C、②③④ D、③④⑤

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  • 4. 俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革
    A、是一场自上而下的改革 B、为资本主义发展提供了条件 C、保留了大量的封建残余 D、使俄国走上了对外扩张道路

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  • 5. 下表为日本政府颁布的部分法规及内容。可见，这一时期日本（   ）
    颁布时间 法规名称 内容
    1872年 《学制》 男女平等接受初等教育
    1884年 《町村会法》 规定选举权只限男性
    1890年 《集会及政治结社法》 禁止女性从事政治活动
    1898年 《民法》 妻子加入附加，法律视为“无能力者”
    A、天皇制度发生动摇 B、选举权的范围扩大 C、女性权利受到限制 D、社会生活文明开化

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  • 6. “工业革命的冲击、资产阶级民主思想的传播、欧美主要国家资本主义政治制度的建立及社会生活的迅速提高和文化艺术的丰富多彩等，都是推动俄国和日本这两个国家进行改革的强大外部力量。”这说明俄、日的改革（   ）
    A、保留了大量封建残余 B、顺应了历史进步潮流 C、实行了全盘西化的措施 D、是自上而下的变革

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  • 7. 《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本”在明治维新中，最能体现“增强了民族力量”的是（    ）
    A、加强中央集权 B、建立新式军队 C、发展近代经济 D、提倡文明开化

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  • 8. 有人说：美国通过独立战争和南北战争分别扫除了资本主义发展的外部障碍和内部障碍。其中“外部障碍和内部障碍”指的是（    ）
    A、英国殖民统治和农奴制度 B、黑人奴隶制度和英国殖民统治 C、英国殖民统治和黑人奴隶制度 D、封建专制统治和黑人奴隶制度

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  • 9. 日本仅用了不到半个世纪的时间走完了欧美国家一二百年才完成的近代化路程，确立了资本主义制度，实现了资本主义工业化并跻身于世界资本主义强国之列。促进这一历史变革的关键是（ ）
    A、大化改新 B、明治维新 C、一战的爆发 D、美国的扶持

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  • 10. 某场战争爆发后，马克思评价道：“这场战争已经达到的民族自治的最高形式，就是向历史上仍然可以看到的奴役人的最低级和最可耻的形式宣战。”而且他确信，工业较发达的那一方将获胜。这场战争是（   ）
    A、太平天国运动 B、美国内战 C、克里木战争 D、美国独立战争

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  • 11. 1875年，日本政府在东京设立了博物馆，认为博物馆可以“让识者予以评论，让百工互相借鉴，让商贾借此开交易之途"，1877年，为了筹备参加美国举办的世界博览会，日本政府还召开了第一届国内劝业博览会。这些举措旨在（   ）
    A、加强社会舆论对经济的监督 B、促使维新政策全面落实 C、促进科学与技术的紧密结合 D、推动经济的近代化进程

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  • 12. 彼得大帝出访西欧，学造船、炼钢，又请了许多西欧的技术专家到俄国，同时派出了数以千计的留学生……俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院等。材料表明（    ）
    A、彼得一世专注西方的文化 B、俄国走上了资本主义道路 C、俄国开启了近代化的进程 D、彼得一世保留了君主制度

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  • 13. 幕府时代禁食的牛肉在明治维新后深受日本民众欢迎，牛肉火锅店里顾客盈门，一群群年轻人聚在店里一边大嚼牛肉、饮用葡萄酒，一边用蹩脚的英语谈论时事。这一现象的出现主要是因为日本（    ）
    A、废藩置县，加强中央集权 B、“殖产兴业”，大力发展工商业 C、实行征兵制，建立新式军队 D、提倡“文明开化”，向西方学习

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  • 14. 《美洲史论》中写道：“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、玻利维亚等地的奠基者。”“他”就是（    ）
    A、拿破仑 B、章西女王 C、圣马丁 D、玻利瓦尔

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  • 15. 林肯在演讲中说道：“一幢裂开的房子是站不住的。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”该材料体现林肯作为总统，他在内战中的首要目标是（    ）
    A、废除奴隶制 B、维护国家统一 C、促进资本主义发展 D、争取国家独立

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  • 16. 1865年，美国内战结束。美国名将谢尔曼曾说：“（这场战争）就是要让南方人和他们的子孙后代得到刻骨铭心的教训，永远不敢再想要独立！永远不敢诉诸战争！”材料表明这场战争的积极作用是（    ）
    A、  维护了国家统一 B、确立了美国的世界霸主地位 C、废除了奴隶制度 D、实现了美国独立

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  • 17. 英、美、法、俄、日等国走上资本主义道路的方式各不相同。其中，日本走上资本主义道路的方式应属于（    ）
    A、王朝统一战争 B、资产阶级革命 C、民族解放战争 D、资产阶级性质改革

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  • 18. 据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇佣贫雇农，用新式农具，经营资本主义农业。材料反映了（    ）
    A、彼得一世改革开启了俄国近代化的进程 B、农奴制改革促进了俄国资本主义的发展 C、俄国发展成为资本主义强国 D、农奴制改革导致俄国走向衰落

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  • 19. 下表是“1874—1890年日、英、美、法、德五国工业发展速度对比”，对此解读准确的是（    ）

    A、美国已经取代英国成为新的世界霸主 B、美德经济发展快速后来居上超越英法 C、英法两国在第二次工业革命中发展迅猛 D、明治维新促使日本资本主义快速发展

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  • 20. 1864年8月，一名美国北方士兵写道：我们这边的部队几乎都是黑人部队，只要有命令，这些执着的进攻魔鬼就会一直攻到城里去。称黑人为“魔鬼”，说明美国存在（    ）
    A、种族歧视 B、强权政治 C、恐怖主义 D、霸权主义

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二、材料分析题

  • 21. 改革是推动社会进步的重要力量，一个国家要前行，就必须不断地进行改革和创新。阅读下列材料，回答问题。

    材料一：什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量……解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。

    ——摘自列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》

    材料二：19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视、文化上盲目自大，不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势”，到后来“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。

    ——摘编自张光《明治维新》

    材料三：

    (1)、材料中“把俄国拖上资本主义道路”的是哪场改革?根据材料并结合所学知识，指出这次改革的根本目的是什么?
    (2)、根据材料二并结合所学知识，指出首先给日本带来“威胁和压力”的是哪个国家?为什么说明治维新是日本近代史的起点?
    (3)、材料三中的两幅图分别反映的是日本明治维新中哪两项措施?
    (4)、综合俄国的改革和日本的明治维新，谈谈你的认识。

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  • 22. 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：克里米亚战争交战双方力量对比表（1853-1856年）

    国家

    枪支

    战舰

    运输工具

    运输通道

    军用物资

    俄国

    滑膛枪

    木帆船

    牛车、马车

    泥路

    缺乏

    英、法

    来复枪

    蒸汽汽船

    蒸汽机车

    铁路

    充足

    材料二：1851年，俄国城市人口占总人口的5.7%，农村人口占94.3%，其中90%是农奴。农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农奴必须无条件地给领主服劳役或交纳代役租；农奴永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕，并追回其妻子儿女及财产；地主有权流放农奴，罚农奴做苦役，甚至可以买卖和交换农奴。农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小，常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。

    材料三：沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国人民面前给自己丢了丑，前所未有的觉醒时期开始了。

    ------恩格斯

    (1)、依据材料一、二和所学知识，指出俄国在战争中战败的原因。
    (2)、材料三说“前所未有的觉醒开始了”指什么事件？
    (3)、依据材料二、三和所学知识，分析俄国觉醒后，经济迅速发展的原因。
    (4)、依据上述材料，俄国的发展对我国有什么启示？

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  • 23. 19世纪60年代，美、俄、日等国家的革命或改革为大国崛起奠定了基础。结合所学知识，回答相关问题。

    材料一：1858年林肯演说词

    材料二：明治维新时期的课堂

    材料三：俄国机器制造业统计表

    一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。

    (1)、构建知识结构是学习历史的一项基本技能。小明根据所学知识，设计了下面的知识结构图，请你帮助他完成这一设计，写出序号代表的内容。

    (2)、学会表述历史是学习历史的一项基本要求。材料一表明林肯怎样的态度？根据材料二，写出日本政府这一政策对日本崛起的重要作用。材料三数据变化的主要原因是什么？它对俄国社会产生了怎样的影响？
    (3)、学习历史的目的之一是获取智慧，启迪未来。通过对上述问题的探究，请你总结当时世界历史发展的基本特征，并说说这些大国的崛起对我们实现中华民族的伟大复兴有何启示。（列举两条）

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