部编版2023-2024学年六年级上册语文第二单元提升卷
试卷更新日期：2023-09-25 类型：单元试卷
一、积累与运用。（25分）
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1. 读拼音写词语。(1)、政委走到一盏灯下，扶着旁边的lán gān ， 望着飘拂的qí zhì ， 陷入沉思。(2)、tǎn kè驶到jù lírì kòu不到一百米的地方，发出了一枚炮弹，炸得敌人fěn shēn suì gǔ。2. 给下面句中的加点词语找反义词，写在横线上。(1)、考试时要沉着镇定 ， 不要。(2)、新中国成立的消息传来，平静的神州大地顿时了起来。(3)、终于脱险了，我们虽感到喜悦 ， 但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到。(4)、分散在四面八方的群众，此时在天安门广场，焦急地等待开国大典的开始。3. 下面加点字的注音全部正确的一项是（ ）A、逶迤（shī） 日寇（kòu） B、磅礴（bó） 山涧（jiàn） C、漆黑（qī） 屹立（qǐ） D、外宾（bīng） 围歼（jiān）4. 下列词语搭配恰当的一项是（ ）A、宣告命令 检阅部队 B、观看节目 开创事业 C、瞻仰泰山 宣布事迹 D、严厉批评 严肃要求5. 与“排山倒海”使用的修辞手法不同的一项是（ ）A、人山人海 B、一步登天 C、如获至宝 D、惊天动地6. “乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。”这句话中的破折号表示（ ）A、解释说明 B、意思的递进 C、转折 D、声音的延长7. 选择恰当的词语填空。（填字母）
A．浏览 B．观看 C．翻阅 D．环视
李老师走进教室，四周，大概了我们的作业后，才开始上课。她先让我们快速一遍课文，接着又让我们了与课文有关的视频，以帮助我们理解课文。
8. 《七律·长征》有两联诗句运用了对偶的手法，使得句式整齐对称，读来朗朗上口，富有音乐美。这两联诗句是（ ）。A、首联和颔联 B、颔联和颈联 C、首联和尾联 D、颈联和尾联9. 下面说法不正解的一项是（ ）A、《狼牙山五壮士》是按照接受任务—诱敌上山—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖的顺序叙述的。 B、《七律•长征》是一首七言律诗，分为首联、颔联、颈联、尾联四个部分。 C、《灯光》一文由天安门广场上的灯光引出了关于郝副营长的故事，这是采用了插叙手法。 D、课文在描写狼牙山上的激烈战斗、以及开国大典中的阅兵式等场面时，运用了点面结合的方法。二、梳理与探究。（24分）
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10. 按要求填空。
“瞻仰”是指地看，可以说“瞻仰”。像这样表示“看”的意思的词语，有很多，请你试着填一填。
老师走进教室向四周了一遍，大概了我们的作业之后，才开始上课。他先让我们快速地了一遍课文，接着又让我们了与课文有关的一段小视频，帮助我们理解课文。
11. 补充词语并按要求填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。①横竖 ②高下 ③钉铁
④神注 ⑤粉身 ⑥千一
(2)、请写出两个ABB式的词语：(3)、请写出两个与①意思相近的词语：(4)、请写出两个与⑥类似的词语：12. 根据要求，完成句子练习。(1)、三十万人的目光一齐投向主席台。①缩句：
②“投向”能否改成“转向”？为什么？
(2)、写人物说话时，可以有很多方式表达。①可以用跟“说”有关的词语代替，如：
“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”毛主席。
②也可以用跟“说”无关的词语，如：
老师的眼睛湿润了，一脸：“祝贺你成功了！”
(3)、用词造句。斩钉截铁：
(4)、读句子，注意加点词语，仿写句子。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场，使人心头感到光明，感到温暖。
(5)、说说下面诗句的意思和表达的感情。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
13. 日积月累，将下列句子补充完整。(1)、周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。他用自己的一生，告诉我们什么叫“ ， ”。(2)、在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的是“捐躯赴国难，”。(3)、为了保卫祖国边疆，边防战士们十年如一日用心守护，无怨无悔，因为他们知道：“祖宗疆土， ， 不可以。”(4)、即使自己地位低微，他也在心里牢记要忧国忧民，这就是“”。三、阅读与鉴赏。（25分）
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14. 阅读下面的诗歌，完成后面的练习。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
(1)、这首诗围绕“ ， ”两句展开叙事抒情。(2)、下面说法不正确的一项是（ ）A、“只等闲”表现了红军战士藐视困难从容不迫的自豪感。 B、第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法。 C、“透迤”“磅磺”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。 D、从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心。(3)、这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容，并完成练习。①A．腾越五岭 B．疾跨乌蒙 C． D． E．喜踏眠山
②这五幅“征难图”中，我最喜欢（填序号），因为。
(4)、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？15. 课内阅读选段。这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
(1)、场面描写品析：作者用“”写出现场人数之多；用“、”写出声音传播之广；用“” “一齐抬起头” “”写出人们对五星红旗的深深敬意；用四个“”写出人们无比兴奋、自豪的心情和热爱新中国的情怀。(2)、“这庄严的宣告，这雄伟的声音”是指：。(3)、谈谈你对选文中画线句的理解。16. 阅读短文《抗日英雄杨靖宇》，完成后面的练习。①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风鸣鸣地吼叫，肆虐地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块芭米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！”
②警卫员用半边钢盔盛水，将芭米干捣碎，每人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子 ， 在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午 ， 敌人采取“拉网”“蓖梳”战术 ， 从四面八方围了上来 ， 虽然战士们如同红了眼的豹子 ， 英勇奋战 ， 但还是又有四位同志负伤了。
③情况危急，杨靖宇让大家分开走，但是同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”
④“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼－－呼－－”的吼声。
⑤杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你过来就让你当东边道司令。”回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹。“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”他高呼着，然后把最后一颗子弹留给了自己。
⑥杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，敌人军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
⑦风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。
(1)、联系上下文，解释下列词语①密密匝匝：
②蜂拥而上：
(2)、请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3)、读文中画横线的句子，回答问题。
①“拉网”，说明日寇像一样来搜索战士们；“梳”，指梳头的工具，其齿十分密，齿间间隔可细到0.1毫米，连极细的头发也漏不过它的梳理。这两个词语说明了 ， 与上文中的相照应。②从这句话中我们可以看出杨靖宇及战们当时遇到的困难有（多选）
A．环境恶劣 B．敌人十分凶残 C．饥饿难耐 D．敌人战略战术比我军高(4)、文章既有对战士们战斗场面的描写，又有对杨靖宇的特写，请分别举一个例子。(5)、下列不属于环境描写的句子的是（ ）A、天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风鸣鸣地吼叫，肆虐地在林间奔跑。 B、大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。 C、山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼一呼-”的吼声。 D、风停了，山静了，整个山间一片肃穆。四、表达与交流。（30分）
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17. 难忘的升旗仪式、趣味运动会、课外小游戏……生活中，有许多难忘的场面，请你选择一个印象最深的场面来写，题目自拟，注意在写场面时，要点面结合，详略得当。