部编版2023-2024学年六年级上册语文第四单元能力提升试卷

试卷更新日期:2023-09-25 类型:单元试卷

一、单选题

  • 1. 下列词语的读音有错误的一组是( )。
    A、勉强(miǎn qiáng) 严厉(yán lì) B、衰弱(shuāi ruò) 闪烁(shǎn shuò) C、奇迹(qí jì) 弥漫(mí màn) D、皱纹(zhòu wén) 粗糙(cū cāo)
  • 2. 下列词语书写完全正确的一项是( )。
    A、咆哮 嗓子 顷听 培养 B、党员 拥带 沉思 阴冷 C、渔网 惊慌 优虑 风暴 D、吞没 探望 照顾 废话
  • 3. 下列词语搭配有误的一项是( )
    A、金色的光芒 安定情绪 B、鲜美的鱼汤 服从分配 C、严格的脸 增多信心 D、低沉的声音 身体衰弱
  • 4. 下面各组词中意思相近的一组是( )。
    A、脆弱——干脆 粗糙——细腻 结实——弱小 B、照顾——照料 衰弱——微弱 安顿——安置 C、严峻——庄严 厉害——严肃 惊奇——惊讶
  • 5. 下面句子修辞手法判断有误的一项是( )
    A、我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。(夸张) B、可是我心里好像塞了铅块似的,沉重极了。(夸张、比喻) C、一路上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,无论多么艰苦,都要把他们带出草地。(排比) D、他摸了摸嘴,好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”(比喻)
  • 6. 有关“桥”的含义,下列理解有误的一项是( )
    A、老汉用自己的血肉之躯铸成的这座不朽的桥梁,是党密切联系群众的“桥”。 B、“桥”仅指一座逃生的木桥。 C、老汉以自己的威信,沉稳、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己。

二、填空题

  • 7. 给加点字选择正确的读音。

    (yè yàn)  青(guǒ kē)

    (yē yè)骨(quán guàn)

  • 8. 比一比,再组词。

       搪  禁   衰

      塘   森   哀

  • 9. 写出下列加点词语的近义词。
    (1)、他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩。
    (2)、当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。
  • 10. 选词填空。

    脆弱 微弱 衰弱

    (1)、老班长微微地睁开眼睛,用的声音说:“小梁,别浪费东西了……”
    (2)、看着我们的身体一天天下去,老班长整夜整夜地合不拢眼。
    (3)、老班长说:“小梁,你不要太!”
  • 11. 选择恰当的关联词语填在下面句子的横线上。

    宁可……也…… 尽管……还是……

    (1)、桑娜一家生活十分艰难,决定收养西蒙的孩子。
    (2)、渔夫和妻子自己多受些苦,要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
  • 12. 根据课文内容填空。

     渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

    课文最后,渔夫说:“我们总能熬过去的!”一个“熬”字说明渔夫为了 , 准备好了过的日子,付出更多的辛劳。说明他与桑娜一样,有着一颗的心。

三、现代文阅读

  • 13. 根课内阅读。

    第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼,上面漂着一丁点儿的野菜。他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑了!”

    我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。

    我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。

    (1)、联系上下文,理解词语。

    收敛:

    (2)、缩句。
    泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
    (3)、在文中找出老班长的神态。
    (4)、在文中找出老班长的语言。
    (5)、从老班长的表情、语言中,可以看出老班长是怎样一个人?
  • 14. 现代文阅读

    书的王国

    书,一度是我的堡垒,也是我的王国。

    那还是初病的前几年中,面对着日趋恶化的病体,不可知的病运,真有前途茫茫,不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我触景生情,伤感泪下。

    于是,我用书为自己建筑一个很好的堡垒躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后,母亲就为我出门借书,不管认识不认识的人家,都要敲门问询一番。自己村子的借完了,就到别的村去借,常要走很远的路。而母亲幸幸苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食,狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜了”。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩上的重担才算放下。

    慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无边,生老病死,悲欢离合,都由着我去创造,去发挥,为了写作,我的右臂一年四季( zhǒnɡ zhànɡ)不堪,硬得跟石头一样。父母亲友常劝我多休息,我却己深迷其间,无法自拔了。对我,真是一种极大心灵享受。

    就这样,我由爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除了许多份书报杂志之外,也不断地买新书。每日看书写书,我生活在书的王国。其乐无穷。

    我发现,一个人____肯做____在三尺宽长的病床上,____能为自己开创出一片阔的新天地。

    (1)、根据文中的拼音写出汉字。

    zhǒnɡ zhànɡ

    (2)、文中最后一个自然段的横线上,填入恰当的关联词语是
    (3)、“这真是一种极大的心灵享受”中“这”指的是( )
    A、 B、看书 C、休息 D、写作
    (4)、文章第三自然段作者详细地写母亲到处借书,其用意是( ) 
    A、以母亲到处借书给“我”看,反衬父亲的冷漠。 B、以母亲到处借书给“我”看来表现母亲的关爱之情。 C、以母亲到处借书却供不上“我”看,来衬托“我”如饥似渴的读书情景。 D、以母亲到处借书给“我”看,来反映家中无钱买书的窘境。

四、写作题

  • 15. 请根据下面提供的环境和人物,展开丰富的想象,自拟题目,创编故事。

    要求:①故事要围绕主要人物展开;②把故事写完整,情节尽可能吸引人;③试着写出故事发生的环境,还可以写一写人物的心理活动;④不少于450字。

    环境:开满鲜花的公园

    人物:热心的王丽 冷漠的张芳 哭泣的王奶奶