部编版2023-2024学年六年级上册语文第四单元提升卷
试卷更新日期：2023-09-25 类型：单元试卷
一、积累与运用。（22分）
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1. 读句子，根据拼音写词语。(1)、这个老党员jiū zhù自己不断tǎng shuǐ的衣襟，望着páo xiào的洪水发愣。(2)、xiōng yǒng的江水hōng míng着，xiān qǐ浪花，lín shī了小伙子的衣服，他嘴里直呼zāo gāo“”。2. 下列词语中加点字的读音相同的一组是（ ）A、当家 势不可当 B、吞没 没日没夜 C、起哄 乱哄哄 D、作坊 自作自受3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A、惊慌 报怨 挨凑 跌跌撞撞 B、拥带 放肆 澎湃 你涌我挤 C、舔食 胸膛 糟糕 严肃忧虑 D、倒霉 恕吼 搁板 神智不清4. 下列句子中，加点的多音字读音全部正确的一项是（ ）A、这个小作（zuō）坊的老板因为造假酒被捕入，真是自作（zuō）自受 B、爸爸看到被我弄坏的钢笔说：“嗯（ńg）！钢笔怎么又坏啦？”我的字写得歪七扭八，妈妈看到了说：“嗯（ňg）？这是什么字？我心想：“嗯（g）我一顿也好！” C、他妥当（dàng）地处理完手头的事务，就狂奔到辩论会场，势不可当（dng）。 D、我和（hé）战友用野菜和（huò）着青稞面吃。5. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A、老汉凶得像只豹子。 B、外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。 C、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 D、他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。6. 下列关于课文内容下列说法错误的一项是（ ）A、《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的短篇小说。 B、《桥》巧妙设置悬念，最后点明了老支书和小伙子的父子关系，增强了文章的感染力。 C、《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》都是列夫·托尔斯泰创作的短篇小说。 D、《在柏林》体裁是小说，小说没有正面描绘战争，却展现了战争带来的深重灾难。7. 下列句子中，标点符号使用不当的是（ ）A、“我？”桑娜脸色苍白，说，“我嘛……缝缝补补……” B、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这报名。” C、“一、二、三”。这个神志不清的老妇人重复数着。 D、老汉喊道：“少废话，快走。”8. “你还算是个党员吗？排到后面去！”这句话的意思是（ ）A、你不是个党员，排到后面去。 B、要是党员的话，就可以排到后面去。 C、党员要排到后面去。 D、不是党员，就不要排到后面去。9. “还好，总算活着回来……我不在，你在家里做些什么呢？”句中省略号的作用是什么？（ ）A、表示语意的跳跃。 B、表示省略递增的次数 C、表示心理活动的时断时续 D、表示说话吞吞吐吐，欲言又止10. 下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？（ ）
有时左右两边的水珠同时向中间聚集，逐渐汇成一颗大水珠，“啪”地落在马路上。
①蒙蒙细雨中，那聚集在电线上的雨点恰似五线谱上的全音符，一串串地排列着；②又像晶莹的珠子在其间滑行，慢慢地向右边移动，倏忽又转到左边。③雨越大，水珠自然也越多，降落得也越快。
A、①句之前 B、①②句之间 C、③句之后 D、②③句之间二、梳理与探究。（25分）
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11. 巧填同音字组词。
xiào 呼 果 咆 嗤
Zhòu 眉 步 宇 夜
12. 找出下面词语中的错别字，并订正在后面的横线上。自做自受 心京肉跳 不假思所
神智不清 跌跌幢幢 严丝和缝
13. 请用“笑”组成合适的词语，填入下列句子中。(1)、死亡在洪水的声中逼近。(2)、敌人了一声，说：“带走！”(3)、妈妈笑着对我说：“你这小丫头，什么！”(4)、爷爷总是着对我说：“读书就像与高尚的人对话！”14. 按要求完成句子练习。(1)、下面两个句子哪个句子写得更好？好在哪里？再照样子写一个句子。A．死亡在洪水的狞笑声中逼近。 B．死亡在洪水的轰鸣声中逼近。
仿写：
(2)、老人很凶。（改写成比喻句）(3)、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）(4)、桑娜对丈夫说：“风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（改为转述句）(5)、平静的湖面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。（修改病句）15. 根据课文内容填空。(1)、通过这一单元的学习，我知道小说的三要素是、、。情节一般包括开端、、、四部分。(2)、《桥》塑造了一位、、的老支书形象。最后才点明老汉和小伙子的关系，这样设计的好处是：。(3)、《回乡偶书》的作者是唐代诗人。孩子们“笑问客从何处来”的原因是诗人“”，“客”字表达出诗人为“”而伤感（后两个空用诗中原句回答）。(4)、《穷人》一文，题目中的“穷”是指渔夫一家人的很贫穷，但他们的是富有的，因为他们。三、阅读与鉴赏。（23分）
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16. 阅读课文《穷人》片段，完成后面的练习。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯 ， 揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
(1)、写出下列词语的近义词。自作自受—— 忐忑不安——
(2)、选文中最能概括说明桑娜把西蒙的两个孤儿抱回家后心情的词是。请你用这个词写句子：。(3)、对“她的心跳得很厉害”的理解正确的一项是（ ）A、抱回两个孩子活动剧烈，所以心跳得厉害 B、看见了死人很害怕惊魂未定所以心跳得厉害 C、没经商量擅自抱回两个孩子怕丈夫回来责怪(4)、以上两段文字主要对桑娜进行了描写和描写，文中“这样做”是指 ， “非这样做不可”反映了桑娜的品质。(5)、你从加点的词语中体会到了什么？(6)、桑娜为什么忐忑不安？她明知自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把邻居的孩子抱回家？17. 阅读短文《最后一片叶子》，完成后面的练习。①琼珊病了，她失去了活下去的希望。她躺在床上，望着一棵极老极老的常春藤。秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几片。
②“等最后一片掉落下来，我也得去了。”琼期珊对她的朋友苏艾说。
③这时，老贝尔曼也来看望琼珊。他是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外。他在艺术上是一个失意的人，他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。听了琼斯的话 ， 他没有说什么，只是担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。
④第二天早晨，琼珊往窗外看去。经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色。
⑤“那是最后一片叶子。”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。”琼珊躺着看了很久，对苏艾说：“不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄点牛奶，我想坐起来看你煮东西。”下午，医生来了，看过琼珊后惊喜地抓住苏艾瘦小、颤抖的手说：“她已经脱离危险了，只要好好护理，她会好的。”说完便去看贝尔曼。贝尔曼突然也病了，且病得很重。
⑥第三天，苏艾告诉琼珊：“贝尔曼去世了。头天早上，看门人发现老贝尔曼痛苦得要命。他浑身都湿透了，不知道夜里去了哪里。后来，他们在常春藤下发现了一把梯子，几只散落的画笔，一块调色板……你看看墙上最后的一片叶子，你知道它为什么在风中不飘不动吗？那是贝尔曼的杰作……那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”
（有删改）
(1)、琼珊为什么说“等最后一片掉落下来，我也得去了”？(2)、读文中画横线的句子，说一说此刻贝尔曼在想什么。(3)、画波浪线的句子是描写，作用是。(4)、最后一片叶子一直没有掉下来，是因为。(5)、你认为小说的主人公是谁？为什么？(6)、读完小说，你有什么感受？把你想到的写下来。四、表达与交流。（30分）
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18. 生活中我们读到的许多故事虽然是虚构的，却也不乏真实性。比如本单元的几个故事，曲折生动，人物形象鲜明，耐人寻味。请你展开想象，创编一个故事，要求故事完整，情节尽可能吸引人，抓住人物的主要特征去描写。
题目自拟。字数在450字以上。