部编版2023-2024学年九年级上学期历史第11课 古代日本 同步课时练

试卷更新日期：2023-09-22 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. “它以中国唐朝为师，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是（ ）
    A、伯里克利改革 B、大化改新 C、封建庄园建立 D、法兰克土地改革

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  • 2. 大化改新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，促进了社会经济的发展，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次“改新”学习的对象是（ ）
    A、中国隋唐制度 B、印度种姓制度 C、西欧封建制度 D、美国黑奴制度

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  • 3. 观察如下政治体制示意图，它体现了（ ）

    A、古印度的种姓制度 B、古中国的中央集权制 C、日本大化改新内容 D、西欧的封君和封臣制

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  • 4. 646年，“日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的玫章，史称“大化改新”。这场改革的意义在于（  ）
    A、成为中央集权制的封建国家 B、基本实现了国家的统一 C、担当东西方文化交流的角色 D、民主政治制度达到高峰

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  • 5. 日本孝德天皇颁布法令，在中央设二官八省，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。这些措施的目的是（ ）
    A、加强中日交往 B、减轻农民负担 C、加强中央集权 D、促进宗教传播

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  • 6. 公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。对这一变革解读正确的是 （  ）
    A、严重削弱了天皇的权力 B、加速了日本封建化进程 C、加强了世袭贵族的地位 D、有利于推翻幕府的统治

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  • 7. 孝德太子的改革，随着他的逝世而销声匿迹，它没有挽救社会危机，国内阶级矛盾依然日渐激化。7世纪前半叶，土地兼并盛行，租佃制广泛兴起。贵族们“割国县山海林野池田以为己财，争战不已。或者兼并数万顷田，或者全无容针少地。”材料论述了（ ）
    A、大化改新的影响 B、明治维新的局限 C、幕府统治的背景 D、日本社会的性质

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  • 8. “大化改新使日本社会的阶级关系发生变化……天皇成为最高的土地有所有……民的生产积极性也得到提高。”这说明（    ）
    A、改革并不是一帆风顺的 B、农民是这次改革的最大受益者 C、改革促进了社会进步 D、这次改革限制了天皇的权力

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二、填空题

  • 9. 大化改新：年开始，即位后，仿效唐朝的典章制度进行改革，使日本发展成为一个的封建国家。

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  • 10. 日本的大化改新，改变了日本历史，在经济上，施行和施行租庸调制度，同意租税。

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三、材料分析题

  • 11. 阅读下面材料，回答相应问题。

    材料一：根据文献记载，1-2世纪，日本有100多个小国。5世纪，在本州中部兴起的……政权基本实现了统一。

    材料二：6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。

    材料三：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，其首领获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。

    请回答：

    (1)、依据材料一说出5世纪统一日本本土的是哪个政权？该政权的最高统治者称为什么？
    (2)、依据材料二，说出这是日本历史上的哪次改革？当时在位的天皇是谁？
    (3)、这次改革仿效的是中国古代哪个朝代的典章制度？这次改革对日本有什么影响？
    (4)、阅读材料三，说出获得”征夷大将军”称号的是谁？

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