湖北省武汉市硚口区2022-2023学年八年级下学期道德与法治期末试卷

试卷更新日期:2023-09-22 类型:期末考试

一、选择题(本题共14小题,每小题2分,共28分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。)

  • 1.  2023年5月10日,习近平总书记在河北雄安新区考察时指出,中国共产党最关心的就是让全国各族群众日子过得一天比一天好,让中国的老百姓都过上好日子。这表明( )

    ①中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征

    ②中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则

    ③“让老百姓过上好日子”始终是中国共产党的最高理想

    ④中国共产党始终全心全意地代表中国最广大人民的根本利益

    A、①④ B、①③ C、②④ D、②③
  • 2.  2022年12月4日是第九个“国家宪法日”,也是我国现行宪法公布施行40周年,全国各地广泛开展了宪法宣传教育活动。设立“国家宪法日”是因为( )
    A、宪法规定了国家和社会生活中的所有问题 B、宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程 C、宪法是党和人民意志的集中体现,公民有权修改宪法 D、宪法具有最高的法律效力,是所有法律的概括与总和
  • 3.  2022年8月1日起,《最高人民法院关于办理人身安全保护令案件适用法律若干问题的规定》正式施行,为家暴受害人提供更多的司法保护。此举体现的宪法原则是( )
    A、国家的一切权力属于人民 B、全心全意为人民服务 C、尊重和保障人权 D、规范国家权力运行以保障公民权利
  • 4. 在课堂教学“观生活微点评”活动中,有四位同学做了如下发言,你点赞的是( )
    A、阳阳给同桌小林起侮辱性绰号并在班上大肆宣扬——侵犯了小林的隐私权 B、小华向当地环保部门反映某化工厂企业偷排污水——正确行使了监督权 C、小曦同学坚持绿色出行,遵守交通规则——履行了维护国家安全的义务 D、物业将业主的姓名、住址公布在业主群里——小区业主的住宅权受到侵犯
  • 5. 张先生开车与李女士发生了轻度车辆剐蹭,为了缓解交通拥堵,两人拍照后将车停到路边,双方达成谅解,决定各自去修车。两位车主处理事故选择的方式是( )
    A、协商 B、调解 C、仲裁 D、诉讼
  • 6. 习近平主席在党的《二十大报告》中指出:“我们要加强人民当家作主制度保障”。以下四位同学中,对于中国特色社会主义制度的认识正确的是( )
    A、甲:民族区域自治制度是保障少数民族合法权利的根本政治制度 B、乙:人民代表大会是符合中国实际和国情、保证人民当家作主的好制度 C、丙:实行基层群众自治制度有利于人民群众统一行使国家权力 D、丁:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是发扬社会主义民主的重要形式
  • 7. 如图漫画中给相关人员“颁奖”的行为是( )

    ①警示政府机关工作人员依法执政,法定职责必须为

    ②警示相关部门的工作人员切实改进工作作风、提高办事效率

    ③提醒相关单位要增强政府立法权,树立责权一致意识

    ④提醒政府机关工作人员要坚决克服懒政、怠政,敢于担当责任

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 8. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中二者的关系表示不正确的是(   )

     

    A、 B、 C、 D、
  • 9. 在道德与法治课堂上,道法老师向同学们播报了两条新闻。下列新闻中,国家主席习近平行使的职权分别是( )                                 

    (1)2023年3月11日,国家主席习近平签署主席令,任命李强为中华人民共和国国务院总理

    (2)2023年3月20日上午,国家主席习近平乘专机离开北京,应俄罗斯联邦总统普京的邀请,对俄罗斯进行国事访问

    A、授予荣誉权和决定权 B、授予荣誉权和外事权 C、任免权和决定权 D、任免权和外事
  • 10. 十三届全国人大二次会议期间,近3000名人大代表听取、审议并通过了国务院、最高人民法院、最高人民检察院的工作报告,审议《中华人民共和国外商投资法(草案)》的议案等。这表明( )

    ①人民代表大会是我国的根本政治制度

    ②全国人大代表有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定

    ③全国人民代表大会产生国家的行政机关、审判机关和检察机关

    ④国家的行政机关、审判机关和检察机关对人大负责,并受人大监督

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 11. 下列表格反映了2016年至2021年中国500强入围企业所有制结构变化情况,你从中得到的信息是( )                                                                                                                                                                                                            

    年份

    2016年

    2017年

    2018年

    2019年

    2020年

    2021年

    企业

    国有企业

    295

    274

    263

    265

    265

    255

    民营企业

    205

    226

    237

    235

    235

    245

    A、我国坚持公有制为主体、多种分配方式并存的经济制度 B、非公有制经济是我国国民经济的主导力量 C、非公有制经济在我国资源配置中起着决定性作用 D、国家鼓励、支持、引导非公有制经济持续健康发展
  • 12. 在学习“我国国家机构”这一内容时,八(2)班同学对国家机构的性质与职责进行了探究。下列内容对应正确的是( )                                                                                                                                                                                   

    序号

    工作性质与职责

    国家机构

    小王主要负责对履职不力的公职人员进行问责

    行政机关

    小张通过互联网庭审的方式依法开庭审理一系列非法收购野生动物的案件

    监察机关

    小陈所在的部门主要是积极促进社会就业、不断提高社会保障水平

    审判机关

    小谢主要负责对涉嫌环境保护方面的犯罪案件提起公诉法律监督机关

    法律监督机关

    A、 B、 C、 D、
  • 13. 下列名言中与社会主义核心价值观对应正确的是( )

    ①自由——海阔凭鱼跃,天高任鸟飞

    ②公正——国因法而昌,法因人而贵

    ③平等——王子犯法与庶民同罪

    ④法治——爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 14. 坚守公平,守护正义,是每一个善良人的心声,也是社会文明进步的标志。下列行为中能够体现这一要求的是( )

    ①小伟面对交通肇事逃逸的行为,立即拨打110报警电话

    ②公交车上专门设置老弱病残孕“爱心特权专座”

    ③小军在公共场所遵守规则、自觉排队

    ④小东被社会青年敲诈钱财时,因害怕报复而选择忍气吞声

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④

二、非选择题(本题共3题,共32分)

  • 15. 【遵规守法 健康成长】

    在自习课上,李明同学携带的手机发出了响亮的声音。老师走到他身旁,要求他将手机上交予以保管。李明同学拒绝上交,并振振有词地说:“使用自己的手机是我的自由,老师可管不着”。对此,同学们议论纷纷……

    (1)、请你从自由与法治关系的角度对李明同学的言行进行评析。
    (2)、就此类现象,各班开展了“如何合理使用手机”的主题班会,同学们在班会课上展开了激烈的讨论。现在,请给出你的锦囊妙计。
  • 16. 【情境探究 学以致用】

    以下是两位同学生活中的情境,现在请你运用所学知识对其进行探究活动。

    (1)、情境一:小明的爸爸在国有企业上班,妈妈是个炒股能手,一家人生活的非常幸福。

    小明父母的收入涉及的分配方式:爸爸;妈妈。这反映了我国坚持的分配制度。

    (2)、情境二:小强的家人准备开一个饭店,要到相关部门登记。

    小强的家人应该去的部门是

    该部门接待小强家人时应该做到

  • 17. 【关注与讨论】
    (1)、★关注时政 同心共建

    习近平总书记提出:“要把促进社会公平正义,增进人民福祉作为一面镜子,审视我们各方面体制机制和政策规定,哪里有不符合促进社会公平正义的问题,哪里就需要改革。”真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。

    维护社会公平正义,从我做起!作为新时代的青少年,为了维护公平正义,你是如何出力的呢?

    (2)、★我要做好主人

    2023年3月5日,第十四届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂开幕。某校八年级(1)班同学提出在全班开展模拟人大代表撰写提案的活动。

    下面是某同学撰写的提案(部分),现在请你将其补充完整。          

    关于“缓解学校门口交通拥堵问题”的提案

    提案者

    张三、李四等5名中学生

    案由

    (1)校门口道路上车辆无序停放且停留时间过长

    (2)有些家长不听劝阻,乱穿马路等原因造成校门口经常人流、车流密集,附近道路拥堵,带来了安全隐患。

    具体建议

    (示例:学校要加强安全教育,可以实施分年级分班错时放学制度)