统编版七年级上册语文期末测试卷

mù yù着秋日的阳光，我们进入中学校园。转眼间，一个学期就要结束了。在这里，我们依然保持着童心，却在童年的烂漫中增添了一些少年的理智；在这里，我们认识了把荒山变成青山的沉默寡言的牧羊人，熟悉了不畏艰难去西天取经的唐僧师徒；在这里，我们学会欣赏美景，从文字中感受春光的美好和秋雨的静谧；在这里，我们更懂得解读语言，学会从中外故事中获得启迪，在唐诗宋词中让心灵沉寂；在这里，我们如待放的花蕾，用自己的坚持为梦想绽放贮蓄力量……

以后的中学生活，或许会紧张、会忙碌，但我们不会忧郁、不会pái huái。只要信念坚定，我们就会有无穷的动力，主动克服一切困难，最终取得属于自己的成功。

①语文学习________包括听说读写能力的培养，________包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，其最终目的是全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源、一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内学习语文、运用语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提升。

【材料一】2022年7月某咨询中心公布了一组数据，对我国汉服市场及未来发展进行了统计和预测。

【材料二】网络上曾有人说：“在任何一个城市，穿着汉服走在大街上都有些格格不入，除了西安。”城墙下，是一个古色古香、开放包容的城市，在这里，古老和现代交融，都市的摩登白领和衣香魅影的汉服小姐姐共同构成了街头最靓丽的风景线。

如今走在西安街头，在大唐不夜城、大唐芙蓉园、城墙、青龙寺，甚至在地铁上，看到身着汉服的俊男靓女都不足为奇。也许因为西安这座城厚重的文化底蕴，所以这里的人们更容易接受汉服文化的熏陶。

随着国人文化自信的增强，人们越来越重视中华优秀传统文化。一些人通过考据汉服文化，复原了汉族传统服饰，同时通过传统节日、传统礼仪、传统乐器等重新宣导传统汉服文化并身着汉服进行推广。作为千年古城的西安，很快加入了这场汉服运动。汉服爱好者王雯琳在日常生活中就坚持穿汉服，她表示：“我现在每天坚持穿汉服，就是希望让更多人了解我们的汉民族服装，了解中国传统文化。我希望告诉别人，汉服不是只能用来表演，用来走秀，用来礼仪展示，在生活中，也可以作为日常搭配，因为汉服魅力无穷。”

(摘编自《在西安，身着汉服来一场穿越之旅》)

【材料三】由西安工程大学服装与艺术设计学院刘凯旋教授主持申报的《汉代服饰款式、结构图考及三维虚拟仿真研究》项目获批后期资助重大项目，这是2022年度陕西省唯一立项的重大项目、全国唯一立项的考古学项目。

该项目依托陕西地区丰富的文物资源，应用现代化信息技术，以汉代服饰款式、结构以及整体形制虚拟仿真为应用场景，对汉代各阶层人物服装进行计算机虚拟仿真，逼真地还原了中国汉代服饰的着装形式，为中华优秀传统服饰文化的创造性转化和创新性发展提供了科学依据，为党的二十大报告中关于“国家文化数字化战略”方面建设提供了有力支撑。

(摘编自《西安工程大学虚拟还原汉代服饰项目获批教育部重大项目》)

【材料四】汉服是中华民族传统文化的载体，它不仅承载着古人精湛的制衣技艺，还蕴含着儒家思想、中庸思想、礼仪文化等传统文化。传统汉服的改良有利于促进两汉文化的继承与发展，树立良好的社会形象，日常生活中穿着汉服能够对人们产生审美影响，从而达到文化输出的目的。汉服承载着我国古代人民的服饰智慧，只有把传统汉服与当代人的需求结合起来，才能赋予汉服新的生命力。相信在设计师无穷的想象力和创造力之下，改良汉服必定能得到更多民众的认可和更好的发展。

通过大力弘扬中国传统服装文化，传承传统文化，并结合新时代创新发展传统文化精神的理念，形成改良汉服的文化内涵和文化意义。结合中国传统文化，形成文化销售点，与消费者产生情感共鸣，充分感受对国家文化的热爱。随着国家对传统文化的振兴和发展的关注，人们对汉服的需求也会逐渐增加。改良汉服的受众群体与其消费能力是非常清晰的，主要是追求个性化款式，热爱传统文化的年轻人，具有相对稳定的价格范围，能够更好地进行销售和扩大消费市场。

(摘编自《改良汉服在服装个性化定制中的创新发展》)

师恩难忘

费伟伟

①漫长的求学生涯中，有很多老师待我极好。但我内心其实是很渴望老师对自己严一点的，所以特别感激一个常常敲打我的老师——钱高燕。

②钱老师教历史，文学方面造诣也很深，那时便已涉猎散文创作。望着变成铅字的“钱高燕”三个字，当学生的心里不知多崇拜。钱老师常主动要我的作文看，直率批评——我上大学后她也常这样。记得有一次上历史课，我奉命在黑板上抄题，抄完发现，钱老师坐在我的座位上，正看一篇我刚起草的作文，并拿笔写写画画。

③我那时作文有两大毛病，一是谋篇学报上一些文章，八股，俗套；二是用词喜欢花拳绣腿，看到漂亮词句就激动地抄下来，作文时不管不顾往里填，北方人说话——爱嘚瑟。

④二姐有时会把班上同学的优秀作文带回家，我也赶紧往上凑。有篇文章开头一句——“在这春暖花开、山花烂漫的季节”，啊呀美死了，赶紧抄下来。初夏，我们组织学农劳动回来写作文，我就当宝似的把这话写了上去。

⑤钱老师指着这句话问我：“费伟伟，你在哪个地方看到‘山花烂漫’了？我们这一路上哪里有山呀？”

⑥教室是水泥地，上哪儿找地缝啊。男生笑得打嗝，女生笑得花枝乱颤。臊得我脸腾地红了，赶紧抢过来把本合上，不让邻座闻言笑着探头的女生看。

⑦落了根的毛病要改，就得“棒喝”。远行的路走得越长，越明白这样的“棒喝”多珍贵。

⑧事实上，“棒喝”只针对我。对别的学生，钱老师总是温和的。

⑨钱老师个子不高，圆圆的脸，戴副眼镜，善模样儿；说话带点常熟口音，比无锡话多了几分软柔。课堂偶起嘈杂，钱老师只是停止授课，沉默数秒，课堂便渐渐安静，从未见她在课上发火呵斥过谁。

⑩而同学们敬重钱老师，并非人善不欺，实在是课讲得好。历史要记的内容本来就多，迎高考又加了不少，每堂课都是“填鸭”，钱老师却把我们这群饿鸭填得嘎嘎欢叫——她总是把那些生硬的知识点还原成一段鲜活的历史，有时甚至给人听书的感觉。

⑪比如有一次讲清朝什么事，钱老师提到《红楼梦》。不知怎么话头那么一转，就从宝玉、黛玉说到男女爱情。啊，爱情！那时爱情俩字像炸弹，对于中学生，可是不能触碰的禁区。

⑫啥原因？青春期呀。刻意的不理不睬，特别的杏目圆睁，永远高傲地对你一瞥，也许背后藏着惊天秘密。所以，当钱老师像知心大姐姐似的在课堂上讲起这个让少男少女心头如小鹿乱撞怦怦直跳的话题，个个如饥似渴，恨不得眼睛能当耳朵使，能不安静？

⑬好老师的标准是什么？标准无数条，其中一定包括这样一条，就是既要能扣着课本，又要能跳出课本。钱老师不仅是跳出课本，可以说是从“课本”跳到了“人本”，从传授知识到传播文化。令我至今铭记的还有一条，就是她以自身行动给我们的感动和感召。那一年，我们高考，钱老师也在考——考研，考南京师范大学研究生。

⑭那年钱老师已三十八岁，体质差，血压高。在家，上有老，下有小，女儿还上幼儿园；在校，任教研组长，比一般老师工作任务更重、压力更大。她还是无锡市高中历史学科的领军人物，有好几次，我奉她之命上钢板刻蜡纸印讲义，再把那些油印品送其他中学。

⑮考研比高考早，钱老师因备考，有几堂课没来上，让我们自习，或者发试卷以赛代练。她对此很不安，一直说高考前要再加课帮我们把重点“拎一拎”。那天，离正式高考还差几天，钱老师专程赶来给我们“拎一拎”。可是，学生们在哪儿呢？我们早放羊了，教室里跑得没剩几人。这一下钱老师发大火了，拍桌咆哮，声震屋瓦。

⑯常熟钱家书香女，也效河东狮子吼？！我目瞪口呆。

⑰那是头一次，也是唯一 一次，见钱老师发火。

(选自《人民日报》，有改动)

【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(节选自蒲松龄《狼》)

【乙】有富室^①偶得二小狼，与家犬杂畜^② ， 亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！(选自纪昀《阅微草堂笔记》)

【注释】①富室：有钱人家。②杂畜(xù)：混在一起养。

潼　关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

请围绕一个学期的初中生活，以《我热爱这样的生活》为题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的人名和校名。