统编版七年级上册语文第六单元练习
试卷更新日期：2023-09-20 类型：单元试卷
一、积累运用
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1. 给加点的字注音，或根据拼音写出汉字。
雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。漫步在雨中，不经意间，春天柔嫩的气息湿润了我干涸的视野，我仿佛听到了一种péng 勃的声音萦绕在耳边，像燕莺缠绵，似笙箫悠远，若利箭离弦。沉醉其间，春色在梦尖盘旋。
2. 依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是( )①这件小巧玲珑的工艺品花了他很多心血，做工看起来很 ， 让人爱不释手。
②深秋时节，静坐园中，一缕 的歌声悠悠传入耳中，让人恍惚。
③ 出现这种状况，我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷，就是很少解释为什么需要优雅风度，其必要性何在。
A、精致 缥缈 之所以 B、精致 渺茫 之所以 C、精细 缥缈 所以 D、精细 渺茫 所以3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A、那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑。 B、他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。 C、他整天沉湎于这种低俗的网络游戏中，真是不可救药。 D、听到儿子考取名牌大学的消息，他真是喜出望外。4. 下列各句中有语病的一项是( )A、学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。 B、美国“月球勘测轨道飞行器”近日拍下了“嫦娥”三号和“玉兔”号月球车在月面上。 C、人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。 D、通过观看这档电视节目，我了解到这位艺术家是一个朴实平易的人。5. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是( )A、安徒生，丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 B、《吕氏春秋》是先秦杂家的代表著作，是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成的。 C、《天上的街市》的作者郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家。代表作有诗集《女神》《星空》《虎符》等。 D、童话和寓言都采用虚构的故事，幻想的情节，拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活。但寓言篇幅较短，更有讽刺性；童话篇幅较长，更有趣味性。6. 填空。①《十一月四日风雨大作》(其二)中表明作者身闲志不闲，壮志不移的诗句是：“。”
②《峨眉山月歌》中点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的诗句是：“。”
③《秋词》(其一)中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独特创新视角的诗句是：“ ”。
④《夜雨寄北》中表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：“。”
⑤《行军九日思长安故园》中写自己对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：“。”
7. 你们班围绕名著《西游记》开展了两项语文实践活动，请根据要求完成下列任务。(1)、【大画西游】某同学根据第五回内容画了一幅画，并用“乱蟠桃行者偷丹”来命名。有同学指出“行者”应换成“大圣”。请你说说理由。(2)、【大话西游】鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中遇到的什么磨难？你从这段文字中读出了什么“人情世故”？这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，若论将起来，还是他老叔哩，他怎敢害我师父？我们趁早去来。
二、阅读欣赏
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8. 阅读
春游湖
徐 俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
(1)、“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”用得十分传神，请做简要分析。(2)、“小舟撑出柳阴来”一句抒发了作者什么心情？9. 阅读江上婴儿
有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之于江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善②游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物③，亦必悖矣。
(选自《吕氏春秋·察今》)
注：①引：牵。②善：擅长。③任物：处理事情。
(1)、解释下列句子中加点的词语。见人方引婴儿而欲投之于江中( )
人问其故( )
其父虽善游( )
(2)、体现本文主旨的一句是“ ”。(3)、这则寓言告诉我们一个什么道理？请结合实际谈谈自己的认识。10. 阅读皇帝的新装(节选)
安徒生
城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根线的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
(1)、文中为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问？(2)、文中提到“每个人都有说不出的快乐”，每个人快乐的原因相同吗？“皇帝”“两位诚实的官员”“全体随员”“骗子”都因为什么而快乐？11. 阅读无人机：从遥不可及到即将“飞”入寻常百姓家
①正在到来的第四次工业革命将使人类进入“无人机时代”，各种类型的机器人纷纷问世，其中会飞的机器人——“无人机”异军突起，频频出现在公众的视野中。
②无人机，实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置，主要由机身、动力、螺旋桨、录音、摄像、遥控、传输以及感应等部件构成。
③无人机的发展始于军事领域。20世纪60年代，美国军方率先使用无人机进行运输、侦查、攻击等。之后，无人机被许多国家运用到军事领域，并且不断创新发展。目前，我国的军用无人机在技术上已经能够通过遥控准确无误地击中目标。
④无人机不但在军事领域大显身手，而且在民用领域也是前途一片光明，所以，无人机一由军用进入民用领域，它就立刻受到了许多行业的青睐。地质勘探、电网巡检、交通流量统计、大气污染检测等，都可以借助无人机的一臂之力。当地震、洪水、爆炸等灾害发生，无人机可快速飞至救灾人员无法抵达的现场，实施救援。A.2013年，四川芦山地震后，在交通中断的情况下，就是通过无人机航拍灾区情况，为救灾提供了第一手资料。
⑤今天，只要你登录知名的电商平台，就可以搜索到各种型号的玩具无人机，其中数千元的就有GPS定位和图传功能，通过手机APP就能操控，航拍图像清晰，深受消费者青睐，具有广阔的市场前景。
⑥科学技术的发展总是双刃剑。民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来隐患。美国白宫的草坪上，就曾有小型无人机坠落。自2016年以来，上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇过无人机的干扰，动辄就影响百余次航班起降，经济损失巨大。我国从2017年6月1曰起，已正式对质量在250克以上的民用无人机，实施实名登记注册。
⑦B.近年来，随着纳米、仿生机器人技术的突飞猛进，出现了外形似鸟或昆虫的微型无人机，如纳米蜻蜓无人机，翼展仅5厘米，可从窗户飞进飞出，一旦飞进普通人的住宅，个人隐私就会受到侵犯。也许数年之后，停在你书房角落里的一个蜘蛛，飞到你眼前的一只苍蝇，或者落在你窗口歌唱的美丽小鸟，正是一架微型的仿生无人机呢！
⑧无人机的时代正在到来，它会走向何方？这不单是政府应该思考的问题，也是所有人应该思考的问题。
(1)、通读全文，从利弊两方面说说“无人机”对我们生活的影响。(2)、说明下面这段文字应该放在选文什么位置，并答出两条理由。随着生产技术的日趋成熟，无人机的造价大幅降低。有数据表明，目前迷你无人机的制造成本已降低到三年前的十分之一左右，因此，这类曾经带有神秘色彩的无人机，已经成为集实用与娱乐功能于一体的高端玩具，进入了普通人的生活。
(3)、从A、B两处画线句中任选一处，分析其运用的说明方法及其作用。(4)、任选角度说明选文语言的一个特点及表达效果。12. 阅读奥利弗与其他鸵鸟
[美]詹姆斯·瑟伯
一天，一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演，认为他们比其他一切物种都优越。“我们为罗马人所知，”他说，“他们称我们为‘鸵鸟’，我们称他们‘罗马人’，希腊人称我们为‘诚实的鸟’。我们是世界上最大的鸟，因此也是最好的鸟。”
所有的听众都大叫起来：“说得好！说得好！”但富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。“我们 不能像蜂鸟那样向后飞。”他大声说。
“蜂鸟向后飞是撤退，”这个老鸵鸟说，“我们向前飞是前进，我们永远向前进！”
“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。
“我们生的蛋最大，因此也最好。”这个老学究继续说。
“知更鸟的蛋更漂亮。”奥利弗说。
“知更鸟的蛋，除了生知更鸟什么都不生，”老鸵鸟说，“知更鸟吃草虫成性。”
“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。
“我们用四个脚趾走路，而人需要十个。”这个老学究提醒他的学生说。
“可是人可以坐飞机飞行，而我们却根本不能。”奥利弗评论说。
老鸵鸟先用左眼，后用右眼，严厉地看了看奥利弗，说：“人飞得太快。因为地球是圆的，所以后者很快会追上前者，发生碰撞。人永远不会知道，从背后撞他的也是人。”
“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。
“在危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。”老学究慷慨激昂地说，“别的物种都不能这么做。”
“我们怎么知道，我们看不见人家而人家也看不见我们呢？”奥利弗问道。
“胡说！”老鸵鸟叫喊道。除了奥利弗，其他所有的鸵鸟都叫道：“胡说！”他们并不知道是什么意思。
就在这时，老师和学生们都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音，这是一种惊雷般的声音，由远及近，越来越近。但是这不是暴风雨即将来临的雷声，而是一大群因受惊而狂奔的野象所发出的雷鸣般的轰响。老鸵鸟与其他所有的鸵鸟——奥利弗除外——都迅速地把头埋进沙子里。奥利弗躲在了附近的一块石头后边，直到这群狂风暴雨似的野兽过去。
当他出来以后，看到一片沙子、白骨和羽毛——这些就是那个老学究和他的弟子们留下的一切。然而，为可靠起见，奥利弗开始点名。可是没有任何回答，最后他点了自己的名字：“奥利弗。”
“说得好！说得好！”奥利弗说。这是沙漠中仅有的声音，除了远处的地平线上渐渐消失的最后一阵隆隆的雷声。
(1)、用简洁的语言概括故事的结局。(2)、那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由有哪些？(3)、文中说奥利弗是“富有思想的鸵鸟”，请概括指出他的这种“富有思想”的内涵。(4)、“‘说得好！说得好！’其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。”这句话在文中反复出现，有什么作用？(5)、《现代汉语词典》(第7版)收有“鸵鸟政策”一词。请根据文中描写，探究“鸵鸟政策”是什么政策。三、写作
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13. 阅读下面的文字，按要求作文。
校园生活给我们带来了无限的欢乐，给我们留下了美好的记忆。在学校里，我们学到了知识，增长了才干。当然，现在的学校可能还有这样那样的不足，跟你理想中的学校还有一定的差距。你理想中的学校是什么样子的？它有怎样的教学设施？它奉行怎样的教学理念？它采用哪种教学方法？在你理想的学校里，老师和学生是一种怎样的关系？……拿起笔来，把你理想中的学校描绘出来吧。
要求：①以《我理想中的学校》为题目写一篇作文，可以由现实引出理想，也可以直接写理想，还可以另拟题目，但要含有“理想”的意思；②侧重写某一个或某几个方面，不必面面俱到；③文体不限，600字左右。