部编版2023-2024学年九年级上学期第一次月考历史卷
试卷更新日期：2023-09-19 类型：月考试卷
一、单选题
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1. 世界上最长的河流尼罗河贯穿其南北，金字塔是它的象征。位于非洲东北角的这一古代文明是（ ）A、古埃及文明 B、中华文明 C、克里特文明 D、迈锡尼文明2. 有学者论及某次改革提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里“作用重大”指的是（ ）A、促使日本实现了国家统一 B、促使日本由封建社会进入资本主义社会 C、日本从此进入了幕府统治时期 D、建立了以天皇为中心的中央集权制度3. 某历史小论文提到了“释迦牟尼”、“救世主”、“安拉”等关键信息，据此判断，改历史小论文重点研究的是（ ）A、佛教、基督教、伊斯兰教 B、佛教、伊斯兰教、基督教 C、基督教、佛教、伊斯兰教 D、伊斯兰教、佛教、基督教4. 法兰西东北部的毛纺织业中心之琅城，经过200年的斗争，摆脱了封建领主的统治而建立了公社。琅城人民最终获得自治权的主要方式是（ ）A、采用金钱赎买 B、通过城市起义 C、利用舆论压力 D、得到教皇特许5. 列关于阿拉伯帝国的说法不正确的是（ ）A、阿拉伯帝国是由穆罕默德建立的 B、8 世纪中期， 阿拉伯帝国是当时世界上疆域最大的帝国 C、阿拉伯帝国的最高首领是哈里发 D、1258 年， 阿拉伯帝国被蒙古人所灭6. 小明同学在归纳世界古代史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国时，罗列了四个国家（见下表）。其中不属于地跨三洲大帝国的是（ ）
A、亚历山大帝国 B、西罗马帝国 C、阿拉伯帝国 D、拜占庭帝国7. 阅读历史书籍需要关注目录检索，通过检索目录，可以明确历史阶段特征，把握内容主旨。读下图，你认为第四单元是目录应该是 （ ）第四单元
第11课古代日本
第12课阿拉伯帝国
A、古代亚非文明 B、古代欧洲文明 C、封建时代的欧洲国家 D、封建时代的亚洲国家8. 西欧有一句名谚：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”与阿拉伯人的脚相关的史实是 （ ）A、编著了《医学集成》和《医典》 B、将中国的重大发明传入欧洲 C、创制了 0到9十个阿拉伯数字 D、穆罕默德利用宗教实现统一9. 金字塔是古埃及文明的象征，反映了首埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史， 它属于（ ）A、文献史料 B、实物史料 C、口述史料 D、图像史料10. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ）A、《汉谟拉比法典》 B、《十二铜表法》 C、《查士丁尼法典》 D、1787年美国宪法11. “效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我，赐我以应得……必将以他的意志为准则，绝无违背。”这一誓词指向中世纪西欧的（ ）A、庄园经济制度 B、封君封臣制度 C、城市自治制度 D、宗教文化制度12. 在埃及太阳历的基础上创新了儒略历：吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。这说明，古罗马（ ）A、成为欧亚文化发祥地 B、推动文化交流与传播 C、建立完整的法学体系 D、搭建了欧亚和平之桥13. 《汉谟拉比法典》明确规定，奴隶是不受法律保护的工具和财产，奴隶主可对其打骂、贩卖，甚至杀死奴隶不承担赔偿责任，不构成犯罪行为，奴隶如果妄图否认他的主人，会被割耳朵。这反映了《汉谟拉比法典》（ ）A、严格维护奴隶主的利益 B、有利于稳定社会秩序 C、形成了完备的法律系统 D、注重调解民事纠纷14. 中世纪的欧洲，贵族身份世袭，各行各业基本上都是子承父业，一个人的命运基本上在他出生之前已经被决定了。但是，大学的诞生改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明中世纪大学（ ）A、为社会培养大批高素质人才 B、推动了教育的发展 C、一定程度上促进了社会公平 D、实现了社会的平等15. 下列两幅图片背后所蕴含的信息可以印证（ ）
A、古代文明之间的交流 B、东方文明优于西方文明 C、儒略历影响世界历法 D、西方文明成果源自东方16. 下表反映了雅典在伯里克利执政时期不同类型居民的人数统计情况。由此可见，雅典民主政治的实质是（ ）类型
自由民(含妇女和儿童)
奴隶
外邦人
公民(成年男子)
出席公民大会的公民
人数
168000
200000
32000
约40000
约3000
A、全体人民的民主 B、城邦贵族的民主 C、少数人的民主 D、政治精英的民主17. 德国哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”这是因为（ ）A、古希腊民主政治发达 B、古希腊是欧洲文明的发祥地 C、古希腊文化遗产丰富 D、欧洲人的祖先均为古希腊人18. 《西欧中世纪史》记载，随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他们拥有生杀大权。据此判断，庄园是（ ）A、完全封闭的经济组织 B、高度自由的生活场所 C、相对独立的政治单位 D、自给自足的经济单位19. “亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成为经济和文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”这说明亚历山大东征（ ）A、促使希腊文明走向衰落 B、促进了东西方文化交流 C、给东方人民带来巨大灾难 D、导致东西方冲突矛盾加深20. 在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕。这说明古希腊神话（ ）A、是商品经济发达的结果 B、迷信色彩十分严重 C、具有“神人同形同性”的特点 D、是民主政治的产物二、材料分析题
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21. 阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权力通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来实现。公民参政的最高权力机构是公民大会，每月召开3～4次，具有立法、司法等多种职能。雅典的民主制度在充分发挥积极作用，促成雅典政治、经济、文化日臻繁盛的同时，又残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器，这是其最大的历史局限。
材料三：德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”
幻灯片36
(1)、结合所学知识指出，材料一中图一这一伟大景观属于哪一古代文明？图二所示的法典在世界法制史上有何地位？图三所反映的古代等级制度中，国王属于哪一种姓？(2)、根据材料二，指出雅典的民主制度的特点。结合所学知识，指出雅典民主政治的进步性和局限性。(3)、根据材料三并结合所学知识指出，罗马是怎样“以法律”“征服世界”的？22. 西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制，西欧城市和大学兴起。阅读材料，回答问题。材料一：西欧封建制以加强中央集权为目的，避免政治分裂……但土地和权力层层下放和分割，且封臣与越级的领主并没有直接联系，必然导致整个国家社会的涣散。如此，封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。
——摘编自黄瑞玲《采邑·契约·等级》
材料二：西欧的庄园中，农奴要去领主自营地劳作而无任何报酬。这种生产方式使农奴缺乏劳动的热情。欧洲农业对畜力的需求比较高。很多贫穷的农户根本没有耕牛，只有向富裕的农户租用耕畜。……政治环境方面，比如英法之间进行了长达一百多年的战争，德意志一直处于四分五裂的状态，大小战争不断。所以，中世纪西欧农业十分落后。这种状况，客观上却逐渐加速了西欧庄园经济和农奴制的瓦解。
——摘编自冯正好《论中世纪西欧的农业》
材料三：封建领主通过代理人统治、管理城市，直接干涉城市的工商业活动。随着时间的推移，这种统治与干预，特别是经济上的随意榨取，成为城市难以承受的负担，严重阻碍了城市的发展，侵害了城市工商业者的利益。城市争取自治权的斗争因此开始。
——摘编自陈稳《“中世纪西欧城市”教学解说》
材料四：一般认为，欧洲中世纪大学最早建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代的需要。在1100—1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会。
——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》
(1)、材料一说明西欧封建制度形成的最初目的是什么？后来又产生了怎样的影响？(2)、根据材料二，概括中世纪西欧农业落后的原因。(3)、根据材料三，分析中世纪西欧城市争取自治的原因。结合所学知识，指出当时城市争取自治的常用手段。(4)、根据材料四并结合所学知识指出，中世纪欧洲大学的勃兴有着怎样的积极影响？