部编版2023-2024学年六年级上册语文第一单元测试卷
试卷更新日期：2023-09-19 类型：单元试卷
一、单选题（共5小题，满分10分）
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1. 下列没有展开联想或想象的句子是哪—项?（ ）A、我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 B、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 C、四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 D、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国那样。2. 下列句子中加点的词语是—对近义词的是（ ）A、主人来到几十里外欢迎远客，静寂的草原热闹起来。 B、我躺在田野里，在无限的静谧中忘记了尘世的喧嚣。 C、春天来了，百花齐放：海棠妩媚 ， 桃花娇媚 ， 百合雅致，梨花高洁……大有争妍斗艳之势。 D、天亮了，原来看起来很模糊的景物，现在越来越清晰。3. 下列词语中的“顾”与“顾影自怜”中的“顾”意思相同的一项是（ ）。A、三顾茅庐 B、奋不顾身 C、左顾右盼 D、统筹兼顾4. 下列句子中的标点符号运用错误的一项是（ ）。A、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B、我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 C、太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热，有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。 D、敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。5. 山水田园诗起源于魏晋时期。下面描写山水田园的诗句与作者不对应的是（ ）。A、空山新雨后，天气晚来秋。——王维 B、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明 C、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。——孟浩然 D、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。——杨万里
二、填空题（共3小题，满分18分）
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6. 读拼音，在语境中把词语写正确。(1)、春天到了，lǜ tǎn 似的草地上开满了五颜六色的野花，几个身穿彩色yī shɑng的姑娘，手中拿着野花，咿咿呀呀地唱着。看见我们的镜头，她们羞涩地ｗēi ｗēi一笑。(2)、走进曹雪芹故居，只见朴素的àn jī上，一个古朴的花瓶中插着几支红梅，diǎn zhuì得整个故居qīng yōu静雅。(3)、走在屯溪老街上，白墙黑瓦，悠长的青石小道，让人mó hu了时光，huǎng hū回到了从前。7. 读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书 ， ；读书 ， 。（把排比句补充完整）8. 【解词】根据意思从课文中找出对应的词语。
：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
：衣襟和裙带随风舞动。
：长短、高低、大小不齐；不一致。
：大得没有可以与之相比的。形容极大。
：心神飞到（向往的地方），形容非常向往。
：望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。
：自命清高，自我欣赏。
三、默写题（共1小题，满分10分）
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9. 【积累】把下面的诗句补充完整。(1)、孟浩然在《宿建德江》中写的表现“宇宙广袤宁静，明月伴人更亲”的两句诗是：“ ， 。”(2)、苏轼的“ ， ”表现了夏天的雨来得大而急。(3)、月亮升上树梢，喜鹊被惊飞了，清凉的晚风中，传来声声蝉鸣，表现这一意境的词句是：“ ， 。”(4)、在《过故人庄》中，诗人描写与主人开窗面对场院菜圃，一起把酒谈论庄稼的诗句是“ ， ”，写出了农家生活的情趣；而诗句“ ， ”，则自然地流露出作者对村庄和故人的依恋。
四、判断题（共1小题，满分6分）
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10. 【回顾】判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。(1)、从内蒙古同胞跑几十里去迎接客人、盛情款待远客、敬酒联欢、深情话别等，可以看出蒙汉同胞的民族情谊。(2)、《丁香结》中的“结”，表面指丁香的花蕾，实际还象征着人们生活中的愁怨。(3)、《宿建德江》围绕一个“愁”字，通过写夜宿建德江中一个小洲边的所见之景，抒发了诗人客居他乡的孤独、寂寞的情怀。(4)、苏轼用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨，“翻墨”与“跳珠”比喻新颖而生动，绘色绘形，极为传神。(5)、诗人孟浩然在《西江月·夜行黄沙道中》中表达了对丰收之年的喜悦和对田园生活的热爱与向往。(6)、《花之歌》中作者展开丰富的想象，把花写成大自然的话语、从苍穹坠落的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、帝王的冠冕及生者赠予死者最后的祭献。
五、现代文阅读（共3小题，满分26分）
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11. 重点语段阅读。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
(1)、本段的中心句是：。(2)、画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，分别把比作 ， 把比作。(3)、“”是指用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果；“”是指用线条画出轮廓；“”是指翠绿的颜色好像要流淌出来。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。(4)、“连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用了（ ）的修辞手法。A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比(5)、找出直接描写作者感受的语句。12. 阅读下面的材料，完成练习。【材料一】
北京石刻艺术博物馆是一座以收藏、研究、展示北京地区石刻文物为主的博物馆，坐落在海淀区白石桥东侧的真觉寺。
博物馆分为室内陈列和露天陈列两部分，共展出数百件文物精品，其中包括珍贵的东汉捧盾石人、宋代针灸穴位碑、清代石享堂等。这些文物都是北京石刻艺术的瑰宝，如清代石享堂，就是一座由30余块石头雕刻组成的石仿木结构建筑，这种在石头上雕镂出精美的花纹的工艺十分高超。清代石享堂被列为镇馆宝物之一。
【材料二】
北京石刻艺术博物馆的工作人员介绍，特别针对中小学生求知欲强、乐于体验、勇于动手的特点，他们在馆内建立了“石刻坊”科普实验室。实验室设有石刻传拓、石刻翻模、石头彩画等丰富多彩的体验活动，为中小学生学习中华优秀传统文化，参与社会实践活动创造了有利条件。
参观须知
门票价格：成人20元人 学生（持学生证）10元人
北京市中小学生免门票。每周三前200名观众免门票。
开放时间：9：00—16：30 （周一闭馆）
(1)、材料一中画横线的句子主要运用了、的说明方法，运用这两种说明方法的好处是。(2)、在材料中找出北京石刻艺术博物馆建立“石刻坊”科普实验室的原因。(3)、用简洁的语言概括材料一中第2自然段的主要内容。13. 阅读短文，完成练习。西湖的“绿”（节选）
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琤（chēng）
（cōng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲……不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了（ ）的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得（ ）的苏堤，更加绿了几分。A有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。
在花港观鱼，我看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。B我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂（mèi）飞扬，翩然起舞了。
从花港乘船而回，雨已停了，远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欸（ǎi）乃，增加了一湖幽静。
（本文作者宗璞，选入时有删改）
(1)、请把“绿茵茵”“绿茸茸”填入第2自然段中的括号里。(2)、西湖盛景很多，即使一个绿色，也各有不同。读短文，完成下面表格。西湖盛景
看到的“绿”的特点
千变万化
苏堤
有一种茁壮的生命力
(3)、第2自然段中画波浪线的句子在文中的作用是（ ）。A、承上启下 B、开篇点题 C、引出下文 D、总结全文(4)、从画横线句子A、B中任选一句，从修辞手法的角度进行赏析。我选句，赏析：。(5)、“船儿在水面上滑行，只有桨声欸乃，增加了一湖幽静。”这句话有怎样的表达效果？六、话题作文（30分）
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14. 习作。
如果你变成大自然中的一叶一草、一虫一鸟……“变形”后的你会有怎样的经历和体会呢？发挥想象，写一篇习作。注意把重点部分写清楚、写详细。
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