部编版2023-2024学年七年级上学期历史第12课 汉武帝巩固大一统王朝 同步课时练

试卷更新日期：2023-09-19 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 建构示意图是历史学习的重要方法。如图是王明同学的学习笔记，其中空格处的内容应是（ ）

     

    A、统一文字 B、焚书坑儒 C、张骞通西域 D、罢黜百家，独尊儒术

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  • 2. 毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采。”下列与“汉武”有关的历史事件是（ ）
    A、派大将蒙恬北击匈奴 B、接受董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术” C、实行休养生息的政策 D、把铸币权收归中央，统一铸造圆形方孔半两钱

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  • 3. 汉武帝分全国为十三州部，各置刺史一人。刺史巡行郡县，为“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”。据此可知，刺史的主要职责在于（ ）
    A、镇压诸侯谋反 B、监察郡县官吏 C、掌管军政大权 D、分割郡县权力

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  • 4. 李斯说：“古者天下散乱，莫能相一，是以诸侯并作，语皆道古以害今。”董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”这说明两人都主张（ ）
    A、通过改造儒学来维系统治 B、统一思想以维护国家稳定 C、厚今薄古以加强君主专制 D、实行德治以实现长治久安

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  • 5. 西汉前期统治者奉行“无为而治”政策，汉武帝时“罢黜百家，尊崇儒术”。政策改变的重要原因是（ ）
    A、社会形势发生了变化 B、太学规模的扩大 C、儒学官方地位的确立 D、大一统局面形成

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  • 6. 汉武帝曾下诏规定，诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，解决了诸侯王势力过大的问题。向他提出这项建议的大臣是（ ）
    A、董仲舒 B、主父偃 C、卫青 D、晁错

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  • 7. 张荫麟在《中国史纲》中对汉武帝设立的太学的描述：由“太常择民年十八以上、仪态端正者”充当，太学中出了这些正式弟子外，还有不受名额限制的旁听生，要求较之正式弟子低，由郡县官择“好文学，敬长上，肃政教，顺乡里，出入不悖所闻者”充当。综上可知太学的入学资格主要是（ ）
    A、要出身于官宦世家 B、只看年龄、相貌和身材 C、对德行的要求 D、对经济条件有严格限制

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二、填空题

  • 8. (人物名字)灭六国，完成统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；汉武帝即位后，采取措施加强中央集权，他接受董仲舒“”的建议，把儒家学说立为正统学说，使儒家思想成为大一统政权的精神支柱。

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  • 9. 汉武帝大力推行儒学教育，在长安设立了 ， 教授儒学经典。

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  • 10. 秦建立后在地方实行 ， 开创了此后我国历代地方行政的基本模式；汉武帝为了加强政治上的统一，实施了 ， 使诸侯国的封地和势力越来越小。

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  • 11. 秦朝在中央设立掌管监察事务；汉武帝建立制度，代表朝廷监视地方官吏和豪强，加强统治。

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三、材料分析题

  • 12. 阅读下面材料，回答问题。

    材料一：六合之内，皇帝之土，西涉流沙，南进北户，东有东海，北过大夏，人迹所至，无不臣者。（原文大意：在天地和东南西北之间都是皇帝的土地，西边到沙漠，南边到岭南，东边是东海，北边过了大夏，只要是有人的地方，没有不臣服的。）

    ——《史记•秦始皇本纪》

    材料二：

    材料三：到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中把“众建诸侯而少其力”一语彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。

    ——[美]阿尔伯特•克雷格《哈佛极简中国史》

    (1)、材料一说明了什么历史现象？什么事件为秦兼并六国打下了坚实的基础？
    (2)、你从材料二中了解到哪些历史信息？这些历史信息反映的历史事件有什么影响？
    (3)、根据材料三，并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？此措施起到了怎样的作用？（不得照抄原文）

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