部编版七年级上册语文 21《女娲造人》 一课一练

试卷更新日期:2023-09-19 类型:同步测试

一、选择题

  • 1.  下列句子没有错别字的一项是(    )
    A、她觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。 B、接着一阵兴高彩烈地跳跃和欢呼。 C、看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气慨。 D、她工作了许久,还没有达到她的意愿,而她本人已经疲倦不湛了。
  • 2. 下列句子没有语病的一项是(       )
    A、在全国各行各业进一步改革开放的新形势下,对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。 B、为激发同学们参与体育锻炼的兴趣,有人提议把校运会可以改为体育节,这样参与的同学或许会多些。 C、学霸就是学霸,他稍作思考,就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法,使在场的同学都惊叹不已。 D、他能够在国际舞台上叱咤风云,却无法应付政治生活中的阴谋与陷阱,最后为此付出了宝贵的生命为代价。
  • 3. 下列词语中书写没有错误的一项是( )
    A、孤独    疲倦    鸟兽虫鱼    兴高彩烈 B、宇宙    安慰    跳跃欢呼    神通光大 C、山崖    毕竟    聪明美丽    眉开眼笑 D、灵敏    枯腾    灵机一动    非凡气概
  • 4. 下列词语中没有错别字的一项是(    )
    A、疮伤    枯藤    泥潭    眉开眼笑 B、原野    贱落    荒凉    世世代代 C、非凡    山崖    搅拌    非凡气概 D、泥浆    开辟    麻烦    兴高彩烈
  • 5. 下列句中加点的成语使用不正确的一项是(   )
    A、接着一阵手舞足蹈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。 B、那时我想,对于蚊子,人简直是庞然大物 C、他知道最好的办法就是和大家持致,然而他不肯做一个随声附和的人。 D、《西游记》给人民塑造了一个神通广大、斩妖除魔的大英雄。
  • 6. 下面加点字注音无误的一项是(   )
    A、(wō)  澄(chè) 起(jué) B、和(chān)延(mián)泥(niè) C、(mǐn) 寞(jì)  光(yōu) D、(bó)  团(rú)  迹(zōng)

二、字词书写

  • 7. 字词积累——根据拼音写出相应的词语或给加点的词语注音。
    (1)、澄澈 的池水照见了她的面容和身影。
    (2)、这样,人类就世世代代mián yán 下来,并且一天比一天加多了。
    (3)、她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和 了水,在手里揉团着……
    (4)、她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气péng bó 起来才好。
  • 8. 给下列词中画线的字注音。

               女         莽莽榛榛     

               起         生气勃     

               搅         疲倦不    

三、填空题

  • 9. 选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。

    最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上下一条枯藤,入一个泥潭里,混了浑黄的泥浆,向地面上这么一 , 泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥成的小人儿一般无二。“妈妈,妈妈”的喊声,震响在周围。

    ①捏     ②搅      ③伸      ④挥洒       ⑤拉

  • 10. 文化积累——文学常识填空。

    《女娲造人》选自 ,作者是 , 四川新都人,神话学家,著有等。

  • 11. 语言运用——有人认为文章第一段与“女娲造人”关联不大,可以删掉。你认为呢?

四、现代文阅读

  • 12. 阅读下面一篇文章,完成下列小题。

    ____

    很久很久以前,在大岭山的草原上,有一个叫鲁布桑巴图的人,他见蒙古族的同胞们终年经受风沙的吹打、雨雪的袭击以及魔鬼的侵袭,便立志要为他们建造一种结实的房屋。

    为了实现自己的这一愿望,办成这件造福于民的事,鲁布桑巴图骑着马走遍了高山林海,带着斧头在树林中砍伐最好的木材,又历尽千辛万苦将木材运回草原。他要用这些木材建造一座最宽绰而且最坚固的房屋。

    有一天,鲁布桑巴图又去森林里选木材了。这个时候,有一个魔鬼发现了鲁布桑巴图为防范自己的侵害盖的房屋,十分生气,二话没说,就把鲁布桑巴图还没有建完的房屋砸得七零八落。它担心鲁布桑巴图回来后不会放过它,便一溜烟地逃跑了。

    当鲁布桑巴图在森林里又选好木材回来的时候,看到自己辛辛苦苦建造的房屋完全被毁坏了,此时又正赶上来了一场特大的暴风雪,天寒地冻无处安身,他只好用选回来的木材搭成一个简易的房子让人们暂时住在里面,以躲过这无情的暴风雪。

    人们告诉鲁布桑巴图,毁坏房屋的就是那个怕他建好房屋,再也没有办法侵害人的魔鬼。它砸坏房屋,马上就逃走了。

    鲁布桑巴图一听,顿时怒火中烧,他骑上了自己的宝马,下定决心,就算是找到天涯海角,也要把魔鬼找到,狠狠地教训它一顿,让它为自己的所作所为付出应有的代价。

    鲁布桑巴图骑着他的宝马走过了许多高山峻岭,越过了无数的河流池沼。无论是无边的草原,还是深深的山谷,他都几乎找遍了,可是却连魔鬼的影子也没找到。因为魔鬼知道鲁布桑巴图是绝不会轻易放过他的,早就钻到山上的一个石头洞中躲藏起来了。

    鲁布桑巴图找了很久也没有找到魔鬼,怎么办呢?恰好风婆婆从他的身边经过,他便问风婆婆说:“尊敬的风婆婆,您见到魔鬼了吗?”

    风婆婆停住脚,低下头想了想对鲁布桑巴图说:“我去过森林和原野,又刚从山谷的那边过来,我没有见过魔鬼,但你也不要灰心,我看你去问问彩云吧,也许她知道魔鬼的藏身之处。”

    “好吧,尊敬的风婆婆,谢谢您了。”鲁布桑巴图又继续向前走去。

    鲁布桑巴图见到了彩云大姐,于是走上前去问她:“彩云大姐,请问你看见那个可恶的魔鬼从这里经过了吗?”

    彩云大姐正低头忙着,听见有人问她,便抬起头来回答说:“我一直在地上收集露水,哪能顾得上这个!我飘得很低很低,因此没有注意到魔鬼是否从这里经过。太阳在高空,你不妨去问问太阳公公吧!”

    “对,对!我去问问太阳公公。”鲁布桑巴图便去问太阳公公:“太阳公公,您老人家一直在高高的天空,有没有看到害人的魔鬼逃到什么地方去了?”

    太阳公公笑呵呵地对鲁布桑巴图说:“魔鬼刚过去,我正忙于照耀大地,以利于万物生长,没注意魔鬼跑到哪里去了,你去问问月亮姑娘吧!她晚上在天空中遨游,能够看到四面八方所发生的事情,一定会知道魔鬼的行踪的。”

    “对,我去问问月亮姑娘。”鲁布桑巴图马不停蹄又去找月亮姑娘。见到月亮姑娘,鲁布桑巴图问她:“月亮姑娘,你看没看到魔鬼到哪里去了?”纯真、诚实的月亮姑娘告诉鲁布桑巴图:“我看见了魔鬼,它慌慌张张地逃到大山的石洞里去了。你骑上宝马朝着东边走就可以找到它了。”

    “谢谢你,月亮姑娘。”鲁布桑巴图马上按照月亮姑娘指点的方向追去。很快,他来到一座大山的石洞门前。他把魔鬼从山洞里逼了出来,便和魔鬼打斗起来。只打斗了几个回合,魔鬼便被鲁布桑巴图打得只有招架之功,没有还手之力了。

    最后,魔鬼招架不住了,只好仓惶逃走。鲁布桑巴图知道魔鬼如果真的逃掉了,以后还会继续为非作歹,便骑着宝马追了上去。魔鬼逃到山谷遇到了风婆婆,它就面露凶相,问风婆婆:“老风婆子,你肯定知道是谁把我躲藏的地方告诉鲁布桑巴图的,快点说出来,如果你不说的话,我就一口吞了你!”

    风婆婆一看魔鬼的那副凶恶样,不免有些害怕,于是就把月亮姑娘说出魔鬼躲藏地方的事告诉了魔鬼。这下魔鬼对月亮姑娘可算是恨之入骨了,它飞向月亮姑娘,一看到月亮姑娘,就恶狠狠地向她怒吼了起来:

    “好一个乳臭未干的小黄毛丫头,谁叫你将我躲藏的地方告诉了鲁布桑巴图?我非把你吞吃了不可。”

    月亮姑娘一看魔鬼气势汹汹的样子,并不畏惧,也非常生气地怒视着魔鬼,她那一张金黄色的脸,一下子被魔鬼气得像银子一样苍白。

    她大声斥责魔鬼说:“你这个可恶的家伙能把我怎么样!”魔鬼气得嗷嗷怪叫,上去把月亮姑娘抓住,就要往口里吞,却见鲁布桑巴图正从远处追赶而来。魔鬼害怕,没有等到全部吞进去,就又吐了出来,马上一溜烟地逃跑了。但它却没有死心,一有机会遇到月亮姑娘,还是会不断地吞食她。

    我们看到残缺不全的月亮时,应该就是魔鬼在吞吃月亮姑娘吧。

    (1)、请给文章取一个合适的标题。
    (2)、鲁布桑巴图为什么要建造房屋?
    (3)、鲁布桑巴图在寻找魔鬼时都受到了谁的帮助?
    (4)、读完这篇文章,你最喜欢谁?为什么?
    (5)、这篇文章给你什么样的启示?
  • 13. 阅读

    有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。

    添一点什么东西进去呢?

    走啊走啊,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?

    想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

    她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:

    “妈妈!”

    接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。

    女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。

    她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。

    人的身体虽然小,但据说因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不同。这样,看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。

    (1)、文中“添一点儿什么东西进去呢”在结构上起什么作用?
    (2)、文中画线处的语言十分生动,请说说这里都运用了哪些描写方法。
    (3)、根据你所掌握的有关知识,说说人类是怎样诞生的。

五、综合性学习

  • 14. 下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读,回答问题。

    材料一:丰子恺先生在《书法略说》中说:“世界各国的文字,要算我们中国字为最美术的。别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大小,天生成是美术的。”

    材料二:成熟汉字约形成于夏商之际,而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统,是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远,保留至今。

    材料三:习近平总书记指出,要“推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号,将使中国的文化传播更为有效,让世界更快更好地认识中国。

    (1)、通过对图表的分析,你能得出怎样的探究结论?
    (2)、下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助?(    )
    A、《左传》 B、《说文解字》 C、《朝花夕拾》 D、《论语》
    (3)、班级组织“走近汉字”主题演讲会,如果你是这次活动的主持人,请为本次活动设计一个“开场白”。要求:①符合“走近汉字”主题;②不少于60字。