部编版2023-2024学年九年级上学期历史第四单元 封建时代的亚洲国家 单元过关卷

试卷更新日期：2023-09-19 类型：单元试卷

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一、单选题

  • 1. “它以中国唐朝为师，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是（ ）
    A、伯里克利改革 B、大化改新 C、封建庄园建立 D、法兰克土地改革

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  • 2. 646年，“日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的玫章，史称“大化改新”。这场改革的意义在于（  ）
    A、成为中央集权制的封建国家 B、基本实现了国家的统一 C、担当东西方文化交流的角色 D、民主政治制度达到高峰

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  • 3. 日本孝德天皇颁布法令，在中央设二官八省，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。这些措施的目的是（ ）
    A、加强中日交往 B、减轻农民负担 C、加强中央集权 D、促进宗教传播

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  • 4. 有中国学者评述说：“日本模仿盛唐制度而不取道教；抄袭我国典章而不用宦官；效法宋明社会礼俗而不学缠足。殊不失为明智。”该学者旨在说明日本学习外来文化时（ ） 
    A、接受中华文化的影响，但不全盘照搬 B、广泛传播了中国的道家经典 C、建立起一套独特的幕府统治的制度 D、闭关锁国，抵御中国的影响

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  • 5. 孝德太子的改革，随着他的逝世而销声匿迹，它没有挽救社会危机，国内阶级矛盾依然日渐激化。7世纪前半叶，土地兼并盛行，租佃制广泛兴起。贵族们“割国县山海林野池田以为己财，争战不已。或者兼并数万顷田，或者全无容针少地。”材料论述了（ ）
    A、大化改新的影响 B、明治维新的局限 C、幕府统治的背景 D、日本社会的性质

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  • 6. “大化改新使日本社会的阶级关系发生变化……天皇成为最高的土地有所有……民的生产积极性也得到提高。”这说明（    ）
    A、改革并不是一帆风顺的 B、农民是这次改革的最大受益者 C、改革促进了社会进步 D、这次改革限制了天皇的权力

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  • 7. 大化改新对日本产生深远的影响，它的一系列改革措施标志着日本社会（    ）
    A、内部斗争越来越激烈 B、由奴隶社会向封建社会过渡 C、武士阶层形成 D、由封建社会向资本主义过渡

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  • 8. 8世纪中后期开始，日本土地私有和土地兼并盛行。下列关于这一时期日本社会现象的描述，正确的是（   ）
    A、为了改变土地私有的现象，日本开始把土地收归国有 B、日本出现庄园，大庄园享有“不输不入”的特权 C、中央仍然拥有对地方的控制能力 D、出现一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“骑士”

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  • 9. 王毅在《论日本大化改新的成败》中说：“为数不多的铁制农具仅仅被当时的氏姓贵族所垄断。他们凭借这一优越的生产条件，大肆开垦、兼并土地，大大加速了自身的成长……并且很快在政治上崛起，造成了七世纪日本社会的动乱。”材料主要论述大化改新的（    ）
    A、历史背景 B、改革措施 C、成败得失 D、历史影响

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  • 10. 从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。其“新”主要体现在（    ）
    A、严重削弱了天皇的权力 B、幕府开始长期统治日本 C、提高了世袭贵族的地位 D、加速了日本封建化进程

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  • 11. “这是个独特的民族，它用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方。它又是文明的使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”“这个独特的民族”是（ ）
    A、古代埃及 B、古代巴比伦 C、古代阿拉伯 D、古代罗马

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  • 12. 被称为阿拉伯文学的瑰宝的是（ ）
    A、《医学集成》 B、《法理概要》 C、《医典》 D、《天方夜谭》

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  • 13. 以下文化成就，不属于阿拉伯人独创的是（ ）
    A、阿拉伯数字 B、完整的代数学 C、《医学集成》 D、《一千零一夜》

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  • 14. 某历史小论文提到了“释迦牟尼”、“救世主”、“安拉”等关键信息，据此判断，改历史小论文重点研究的是（ ）
    A、佛教、基督教、伊斯兰教 B、佛教、伊斯兰教、基督教 C、基督教、佛教、伊斯兰教 D、伊斯兰教、佛教、基督教

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  • 15. “它的繁荣可同已经有着近千年封建文明史并已出现过秦、汉帝国的中国的唐帝国的繁荣相媲美，更堪与此时西方的繁荣相媲美，并由于它的繁荣极大地促进了东西方的繁荣。”材料中的“它”指的是（ ） 
    A、亚历山大帝国 B、罗马帝国 C、阿拉伯帝国 D、拜占庭帝国

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  • 16. 小历同学撰写的历史小论文关键词：智慧宫、改造古印度人计数法、《天方夜谭》。他研究的文化成就属于（ ）
    A、罗马共和国 B、罗马帝国 C、古代日本 D、阿拉伯帝国

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  • 17. “阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区，这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明（ ）
    A、阿拉伯数字贡献独特 B、阿拉伯人担当沟通东西方文化的使者 C、阿拉伯文化特色鲜明 D、阿拉伯医学著作长期被欧洲奉为经典

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  • 18. 他作为精神领袖，创立了世界性宗教；作为政治领袖，推动了阿拉伯地区的统一。“他”是（ ）
    A、凯撒 B、耶稣 C、穆罕默德 D、乔达摩·悉达多

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  • 19. 沙特阿拉伯空袭也门、伊核危机、叙利亚内战，ISIS为代表的恐怖力兴起等让人们对分崩离析的阿拉伯世界感到担忧，而伊斯兰文明的现代化转型也成为这个时代的重要命题。在伊斯兰教产生后发挥的作用是（   ）
    A、使阿拉伯各部落之间相互仇杀 B、使东西方商路畅通无阻 C、使麦加贵族得以在麦地那从事商业活动 D、促进了阿拉伯半岛的统一

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  • 20. 以下是世界古代史中三个地跨亚非欧的大帝国的相关内容。对其理解正确的是（    ）

    时间

    国家

    相关史实

    公元前27-395年

    罗马帝国

    东汉时，班超派甘英出使大秦；2世纪，罗马商人到达洛阳

    395-1453年

    拜占庭帝国

    保存了大量希腊、罗马古籍，后传入意大利；将中国的养蚕技术传到欧洲

    632-1258年

    阿拉伯帝国

    把中国的指南针、火药等发明和印度的食糖等传入欧洲

    ①丝绸之路是古代中外交往的大动脉    ②东方从属于西方的局面出现

    ③三大帝国促进了古代东西方的交流    ④罗马帝国存在的时间最长

    A、①② B、①③ C、②③ D、③④

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二、材料分析题

  • 21. 一部人类发展史，也是一部多元化文明共生并进的历史。阅读材料，回答问题。 

     材料一：6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。646年(大化二年)元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。 

     材料二：西罗马帝国于476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。 

     材料三：古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过：“寻来真理，哪怕远在中国。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”……为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等……在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 

    (1)、根据材料一并结合所学知识指出，日本出现统治危机后进行了哪一改革？这次改革带来了怎样的影响？ 
    (2)、根据材料一、材料二指出，日本和拜占庭帝国对待其他先进文明各持什么态度？ 
    (3)、根据材料三谈谈，阿拉伯人为何能创造出光辉灿烂的阿拉伯文化？ 
    (4)、综合上述材料谈谈，从日本、阿拉伯与拜占庭帝国的对比中，你能得到哪些启示？ 

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  • 22. 一个国家、一个民族是否善于借鉴和学习其他民族的先进文明成果，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。

    材料一：6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年（大化二年）。日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。

    材料二：西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国仍然保持着它的繁荣。公元6世纪。皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力物力。加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就。不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。

    材料三：阿拉伯人充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合。并加以创新和发展。形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也做出了卓越贡献。

    (1)、依据材料一、二回答。日本和拜占庭帝国分别是如何应对各自统治危机的？日本和拜占庭帝国面对危机对其他先进文明所持的不同态度分别给两国带来什么样的不同结果？
    (2)、依据材料三并结合所学知识回答，阿拉伯人在文化上为什么能取得辉煌的成就？

    并用史实说明阿拉伯人对东西方文化的交流做出的卓越贡献。

    (3)、通过对上述各国兴衰的探究，淡淡你的认识。

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