“高效课堂”1.4.1 NaOH的性质(提升版)--2023-2024学年浙教版科学九年级上册

试卷更新日期：2023-09-17 类型：同步测试

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一、选择题

  • 1. 图像能直观体现化学中的各种变化关系，下列图象中，能正确反映对应变化关系的是（ ）
    A、将等质量的锌粉、铁粉分别放入盛有足量且相同浓度稀盐酸的容器中 B、向NaOH和BaCl2的混合溶液中滴加H2SO4溶液 C、实验室的浓硫酸、浓盐酸敞口放置一段时间 D、向20g10%氢氧化钠溶液中逐滴滴入7.3%的稀盐酸（Q点表示恰好完全反应）

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  • 2. 氢氧化钠能与多种物质发生反应。如图，其中能反应且观察到蓝色沉淀的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 3. 将CO2通入NaOH溶液，为验证NaOH是否已被完全反应，有以下几种验证方法：①滴加酚酞试剂，如果变红，表示NaOH未反应完；②滴加过量的稀盐酸，如果出现气泡，表示NaOH已反应完；③滴加过量CaCl2，过滤后在滤液中滴加酚酞，如果不变红，表示NaOH已反应完；④加入过量BaCl2 ， 充分反应后取上层清液，滴加CuCl2，如有蓝色絮状沉淀生成，表示NaOH未反应完。其中正确的是（ ）
    A、①② B、③④ C、①③ D、②④

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  • 4. 下列有关氢氧化钠溶液的配制、保存和酸碱度测定的操作中，正确的是（   ）
    A、称量NaOH固体 B、溶解NaOH固体 C、保存NaOH溶液  D、测NaOH溶液的pH

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  • 5. 实验室有一瓶变质的氢氧化钠溶液，小嘉想探究试剂瓶中的氢氧化钠是否已完全变质，设计了两种方案：①取部分试液，滴入过量CaCl2溶液，取上层清液滴入酚酞，观察溶液颜色变化；②取部分试液，滴入过量CuCl2溶液，取上层清液滴入酚酞，观察溶液颜色变化。对于上述两种方案，你认为（   ）
    A、两种方案都行 B、方案①行，方案②不行 C、两种方案都不行 D、方案①不行，方案②行

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  • 6. 小科同学为了区别氢氧化钠溶液和氢氧化钡溶液，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是（ ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 7. 向某无色溶液中加入NaOH后能产生沉淀，则该溶液可能是（ ）
    A、MgCl2溶液 B、Ba(NO3)2溶液 C、K2CO3溶液 D、CuSO4溶液

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  • 8. 将稀盐酸分别滴入氢氧化钠溶液和氯化钠溶液中，充分混合后均无明显现象。混合后相关变化的微观示意图如下，下列说法正确的是（    ）

          

    A、物质间均未发生化学反应 B、变化中都有新物质产生 C、混合后溶液酸碱性都不变 D、图甲可用来表示酸碱反应的实质

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  • 9. 一定温度下，向ag FeCl3溶液中加入NaOH固体，溶液的质量与加入NaOH固体的质量变化关系如图所示。下列叙述错误的是（   ）

     

    A、P点对应的溶液中NaOH达到饱和状态 B、加入 ngNaOH时，NaOH固体和FeCl3溶液恰好完全反应 C、m＞c-a D、生成Fe（OH）3的质量为（b-a）g

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二、单选题

  • 10. 在氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸，下列实验能证明两者恰好完全反应的是（   ）
    A、滴入适量FeCl3溶液，溶液变黃，但无沉淀生成 B、滴入几滴酚酞试液，酚酞试液不变色 C、测得反应后溶液中Na+与Cl-的个数比为1：1 D、滴入适量AgNO3溶液和稀硝酸；观察到有白色沉淀

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三、填空题

  • 11. 袋装食品中一般会放置一包干燥剂，干燥剂种类各不相同，氧化钙是比较常见的一种。
    (1)、氧化钙吸水的过程会 (选填“吸收”或 者“释放")热量。
    (2)、取少量氧化钙放入水中，所得溶液呈 (选填“酸性”、“碱性"或者“中性")。
    (3)、暴露在空气中的氧化钙，可能会转变成。

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  • 12. 物质的结构决定性质，性质决定用途。请回答下列问题：
    (1)、氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质，原因是它们在电离时都产生；
    (2)、氢氧化钠和氢氧化钙溶液都是无色透明的液体，为鉴别它们，小柯设计了如图四种方案（每种方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种碱）。其中可行的方案是。

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  • 13. 图甲是关于氢氧化钠化学性质的思维导图，请据图回答问题。

    (1)、性质①，将无色酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈色。
    (2)、性质②，将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中、图2表示该反应过程中溶液pH的变化曲线，n点溶液中的溶质是（填化学式）。
    (3)、依据性质③，除去硫酸厂在生产过程中产生的二氧化硫气体，化学方程式为。

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  • 14. 将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中，并根据观察到的现象绘制了如图曲线，根据图示回答问题：

    (1)、请解释OA段的反应是缘故。
    (2)、请写出AB段发生反应的化学方程式。
    (3)、C点处溶液的pH7（填“＞”、“=”或“＜”）。

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  • 15. 敞口放置的氢氧化钠溶液易变质，请写出此过程的化学方程式：。现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中滴加入稀盐，并振荡。(如下图)表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。那么，图线BC段对应的实验现象是 ， 在C点时溶液中的溶质是。

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四、实验探究题

  • 16. 小科将酚酞滴入氢氧化钠溶液时，发现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物。产生这些现象的原因是什么?他查阅资料得知酚酞试液由酚酞固体溶于酒精配制而成，并进行了以下探究：

    试管编号 实验现象
    1 0.1min红色褪去
    2 5min红色褪去
    3 30min红色明显变浅
    4 120min红色无明显变浅

     

    试管编号 实验现象
    5 大量浑浊物
    6 少量浑浊物
    7 无浑浊物

    猜想Ⅰ：红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关。

    猜想Ⅱ：红色褪去，与            有关。

    猜想Ⅲ：出现白色浑浊物，与酚酞试液的浓度有关。为验证猜想Ⅱ和猜想Ⅲ，小科分别设计了如下实验：

    (1)、实验1：同学们经过讨论，认为猜想Ⅰ是不可能的，其理由是。
    (2)、请将猜想Ⅱ补充完整。
    (3)、依据上述实验现象，为使酚酞滴入氢氧化钠溶液实验现象更明显，你认为实验中的药品应如何选择。

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  • 17. 某科学兴趣小组在学完碱的化学性质时，进行了如图所示的实验：

    实验1结束后，同学们对反应后的物质进行过滤，并对滤液中溶质的成分进行了探究。

    [建立猜想]

    猜想一：溶质为；

    猜想二：溶质为NaOH和Na2CO3；

    猜想三：溶质为NaOH和Ba(OH)2。

    [实验探究]

    组内同学采取不同的方法开展了实验2的研究，具体情况如下：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    甲同学：取少量滤液于试管中，向其中滴加适量的Na2CO3溶液。

    无白色沉淀

    ①    

    乙同学：②

    开始无现象，一段时间后有气泡产生

    猜想二成立

    请将表格中的实验结论①与实验操作②补充完整．

    [反思与评价]

    ①从微观分析，实验1中OH-并没有实质参与反应，无法准确得出可溶性碱能与盐反应这一化学通性。有同学提出可以将Na2CO3溶液更换为溶液进行实验，让OH-实质参与反应来得出可溶性碱的这一化学通性。

    ②实验后的废液直接倒入下水道，会造成环境污染，需将废液处理后再排放。

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五、解答题

  • 18. 为探究一瓶久置的氢氧化钠固体样品是“部分变质还是完全变质”，小德取少量样品配制成溶液，进行了如图所示的实验(提示：BaCl2溶液呈中性)。

    (1)、实验一：定性分析。按下图所示进行实验。

    ①试管乙中的白色沉淀是。

    ②实验中，下列溶液能代替氯化钡溶液，起到相同的作用的有。(可多选)

    A．氢氧化钡

    B．硝酸钡

    C．硝酸钙

    D．氯化钙

    (2)、实验二：定量测量

    如图戊，准确称取10g变质的NaOH样品放入锥形瓶中，用电子秤称得锥形瓶及样品的总质量为46.95g，再把150.00g7.3%稀盐酸平均分成5等份，每份30.00g依次加入锥形瓶中，充分反应后用电子秤称得锥形瓶及所盛物质的总质量，实验数据记录如下：

    加入盐酸的次数

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    第五次

    锥形瓶及所盛物质总质量/g

    76.95

    106.95

    136.73

    164.09

    193.65

    根据上述实验数据，计算样品中氢氧化钠的质量的质量分数。

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