鲁教版初中化学2023-2024学年九年级上学期第三单元素养检测
试卷更新日期：2023-09-14 类型：单元试卷
一、选择题(每小题3分,共39分)
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1. 下列物质不属于溶液的是 （ ）A、糖水 B、稀硫酸 C、黄泥水 D、硝酸钾溶液2. 下列溶液中，溶剂不是水的是（ ）A、硫酸铜溶液 B、碘酒 C、生理盐水 D、75%的酒精溶液3. 全面推进乡村振兴，大力发展农业生产，农业上常用氯化钠溶液来选种。下列有关溶液的说法正确的是（ ）A、溶液是混合物 B、溶液一定是无色的 C、均一、稳定的液体一定是溶液 D、植物油和水可以形成溶液4. 日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化作用的是（ ）A、洗面奶洗去皮肤上的油脂 B、洗发精洗去头发上的油污 C、汽油洗去衣服上的油渍 D、洗洁精洗去餐具上的油污5. 关于30 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，说法错误的是（ ）A、从物质分类角度：氯化钠溶液属于混合物 B、从性质特点角度：取出15 g该溶液，溶质的质量分数为5% C、从微观角度：溶液中含有大量的钠离子、氯离子、水分子 D、从质量关系角度：氯化钠和水按1∶9的质量比配制成的溶液6. 关于饱和溶液和不饱和溶液的有关说法正确的是（ ）A、只要是饱和溶液就不能继续溶解任何溶质 B、降温一定能使接近饱和的溶液变成饱和溶液 C、加水可以使饱和溶液变成不饱和溶液 D、饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液大7. 硝酸钾可作为无土栽培的一种营养液。欲将质量分数为20%的硝酸钾溶液稀释成200 g质量分数为10%的硝酸钾溶液，需要加水（ ）A、10 g B、100 g C、200 g D、20 g8. 一定能将饱和溶液转变成不饱和溶液的方法是（ ）A、降低温度 B、增加溶质 C、充分搅拌 D、增加溶剂9. 20 ℃时，取一定质量的固体硝酸钾于烧杯中，把100克水平均分成四份依次加入烧杯，不断搅拌，使之充分溶解，实验过程如图所示。下列分析错误的是（ ）
A、甲烧杯中，硝酸钾溶液是饱和溶液 B、丁烧杯中，硝酸钾溶液是不饱和溶液 C、乙→丙过程中，硝酸钾溶液中的溶质质量增加，浓度一定增大 D、丙→丁过程中，硝酸钾溶液的浓度减小10. 向50 g稀硫酸中加入溶质质量分数为16%的硫酸150 g，混合后溶液中溶质质量分数为20%，则原稀硫酸中溶质的质量分数为（ ）A、2% B、8% C、24% D、32%11. 农业上常用溶质质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100 g该溶液的过程如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A、实验操作顺序为④②①⑤③ B、②中需称量NaCl的质量为16.0 g C、选用100 mL量筒量取所需水的体积 D、用量筒量取水时仰视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大12. 如图所示，U形管内a、b两液面高度相同。现将胶头滴管内的少量水挤入锥形瓶内，一会儿后观察到U形管内a液面上升，b液面下降。已知固体X是氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠、蔗糖四种固体物质中的一种，则X是（ ）
A、氢氧化钠 B、硝酸铵 C、氯化钠 D、蔗糖13. 《科学报告》中有一篇文章称：只需在普通口罩上添加氯化钠涂层，就能将其转化为“特效口罩”。口罩使用过程中，涂层中的氯化钠会溶解于病毒自身携带的水中，形成溶液，杀死病毒；杀死病毒后，水分蒸发，一段时间后，氯化钠再次析出。下列说法正确的是（ ）A、口罩使用过程中，氯化钠溶液中溶质质量分数一直保持不变 B、氯化钠溶液能杀菌是因为氯化钠是一种有毒物质 C、氯化钠溶解过程中没有温度变化，因此不会伴随着能量变化 D、该“特效口罩”是否能达到预期效果，需要反复多次实验进行检验二、填空题(共37分)
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14. 分别填写下列溶液中溶质和溶剂的名称。(1)、蔗糖溶液：溶质；溶剂。(2)、碘酒(即碘的酒精溶液)：溶质；溶剂。(3)、酒精：溶质；溶剂。(4)、0.9%的生理盐水：溶质；溶剂。15. 请你各举一个实例，证明下列有关溶液的叙述是错误的。(1)、溶液一定是无色的。实例：溶液不是无色的。(2)、均一、稳定的液体都是溶液。实例：是均一、稳定的液体，但不是溶液。(3)、溶液中的溶质一定是固体。 实例：可作溶质，但不是固体。(4)、溶液中的溶剂一定是水。 实例：可作溶剂。(5)、某溶液中的溶质只可能是一种。实例：。16. 可乐是我们经常饮用的一种饮料，下图是一种瓶装可乐外观上的部分文字。请回答：
(1)、该饮料里的溶剂是。(2)、常温下一瓶合格的可乐密封放置一段时间后，是否会出现浑浊现象?(填“是”或“否”)，原因是。(3)、该饮料(填“是”或“不是”)混合物。17. A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同的温度下，向四个烧杯中依次加入20 g、15 g、10 g、5 g的某溶质，充分溶解后，如图所示。回答下列各问题(填字母)。
(1)、中盛的一定是饱和溶液；中盛的一定是不饱和溶液；中盛的可能是饱和溶液。(2)、若固体溶质为硝酸钾，四个烧杯中溶液的溶质质量分数最小的是。(3)、在一定温度下，向A、B中分别加入相同质量的水，B中固体刚好溶解，A中固体(填“能”或“不能”)全溶解。所得溶液溶质质量分数AB(填“>”“=”或“<”)。18. 如图所示，一物体悬挂在饱和氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质(悬挂物不参与反应)。说明弹簧测力计读数变化情况(填“变大”“不变”或“变小”)。
(1)、如果加入氯化钠晶体，弹簧测力计读数。(2)、如果加入蒸馏水，弹簧测力计读数。(3)、如果加入KNO3晶体，弹簧测力计读数。三、实验探究题(共16分)
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19. 某化学兴趣小组的同学欲采用不同的方法配制硫酸铜溶液，请回答问题：
小君用溶解硫酸铜固体的方法配制100 g 8%的硫酸铜溶液，具体步骤如下：
(1)、Ⅰ.计算需要硫酸铜固体的质量为g。
Ⅱ.称量
①称量过程中，若发现天平指针偏右，此时应该(填字母)，至指针指向标尺中央。
A.调节游码和砝码
B.调节平衡螺母
C.减少硫酸铜固体
D.增加硫酸铜固体
②量取水时，如果按照B的方式读数，会使配制的溶液的溶质质量分数(填“偏大”或“偏小”)。
Ⅲ.溶解
Ⅳ.装瓶，贴标签
(2)、小东用溶液稀释的方法配制100 g 8%的硫酸铜溶液，需要 20%的硫酸铜溶液(密度为1.16 g/mL)的体积为(列出计算式即可)，需要加入水的体积为mL。20. 仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问题。Ⅰ.【实验目的】探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。
Ⅱ.【查阅资料】
物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的水合过程。
实验条件下，水的凝固点为0 ℃、沸点为100 ℃。
Ⅲ.【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。
Ⅳ.【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案。在图乙所示方案中，每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度，使之保持在99 ℃。
(1)、Ⅴ.【实验结论】图甲所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度(填“升高”“降低”或“不变”，下同)。
图乙所示实验中，若加入物质b后，热水突然沸腾，说明溶液的温度。(2)、Ⅵ.【拓展实验】按照如图丙所示进行实验。若物质c为NaOH，则U形管内的左边液面将(填“高于”“低于”或“等于”)右边液面。
(3)、Ⅶ.【反思交流】该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论，分析得出：若Q吸Q放(填“>”“<”或“=”，下同)，则溶液温度升高；若Q吸与Q放的相对大小与之相反，则溶液温度降低；若Q吸Q放 ， 则溶液温度不变。(4)、在图乙所示方案中，小张同学对实验现象很感兴趣，他继续向热水中加入相同质量的物质b，又看到沸腾现象，至烧杯中出现固体物质后，再继续加入相同质量的物质b，看不到沸腾现象。请解释不再产生沸腾现象的原因：。四、计算题(共8分)
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21. 将6克硝酸钾完全溶于54克水中，并将形成的溶液平均分成三份，计算：(1)、根据溶液的均一性，任取其中一份，其溶质的质量分数是。(2)、另取一份，使其溶质质量分数增大一倍，需加入硝酸钾克；再取一份，欲使其溶质质量分数减小一半，需加入溶质质量分数为1%的硝酸钾溶液克。(3)、现有溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液200 g，若配制成溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液，需要加水的质量是多少?(写出计算过程)