陕西省延安市富县2022-2023学年五年级下学期科学学习评价（二）试卷
试卷更新日期：2023-09-14 类型：期末考试
一、选择题。(只选正确答案的序号)(每小题3分，共30分)
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1. 果果在研究绿豆种子发芽是否需要适宜温度的实验时，在每个容器内都放了10粒种子，他发现放置在常温环境的容器内10粒种子都发芽了，而放置在冰箱里的容器内只发芽了一粒种子，我们可以得出的结论是（ ）.A、绿豆种子发芽不需要适宜的温度 B、绿豆种子发芽需要适宜的温度 C、无法确定绿豆种子发芽是否需要适宜的温度2. 下列植物中，（ ）适宜生长在阳光充足、水量充裕的热带雨林。A、仙人掌
B、松树
C、香蕉树
3. 青蛙卵孵化成小蚁需要温暖的环境，因此青蛙一般都在（ ）产卵。A、春季 B、夏季 C、冬季4. 下列做法能使生态瓶中的生物生活得更好的是（ ）。A、使生态瓶中各种生物之间达到平衡 B、在瓶中放满植物 C、把生态瓶中的水倒掉一半5. 在其他条件都相同的情况下，下列（ ）形状的船首在水中受到的阻力最小。A、
B、
C、
6. 下列关于竹筏和独木舟的说法中，正确的是（ ）。A、竹筏的载重量比独木舟的大是因为竹子比木头轻 B、竹筏的稳定性比独木舟的稳定性好 C、制作竹筏的选材种类和数量不需要按设计方案进行7. 将制作好的橡皮泥船放入水中后，向船上加垫圈，当垫圈的质量为80克的时候，小船刚好沉没，那么这艘小船的载重量（ ）。A、大于80克 B、等于80克 C、小于80克8. 以下动力类型中，适合我们用来制作成船的动力的是（ ）。①电动风轮
②蒸汽推进装置
③风帆
A、①②③ B、②③ C、①②9. 下列能使制作的铝箔船更加平稳的做法是（ ）。A、增加铝箔船的重量 B、为铝箔船划分船舱 C、增加铝箔船的体积10. 用铁分别制成甲、乙两个大小相同的圆球，将它们放入水槽中，两个圆球静止时位置如图所示，以下判断正确的是（ ）
A、甲球一定是空心的 B、乙球一定是空心的 C、甲球一定是实心的二、判断题。(判断下列说法的对“√"错“×”)(每小题2分，共32分)
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11. 绿豆种子必须在土壤里才能发芽。（ ）12. 绿豆种子发芽可以不需要阳光，但绿豆苗的生长需要阳光。（ ）13. 动物与植物一样，也需要生长在一定的环境中。（ ）14. 丹顶鹤是我国的珍稀动物，会通过迁徙来适应环境的变化。（ ）15. 食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。（ ）16. 食物链通常从肉食动物开始，到绿色植物终止。（ ）17. 群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。（ ）18. 从船的发展历史中，我们可以发现，船的体积、材料、动力、结构、速度等都在不断改进与变化。（ ）19. 我们没有办法使在水中会下沉的材料漂浮在水面上。（ ）20. 船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了使船更加稳定，我们可以增加船底部的宽度。（ ）21. 相同重量和大小的同等材料，制作的船型体积越大，船的载重量越小。（ ）22. 潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。（ ）23. 我们在设计小船时，首先要讨论设计图的合理性和可靠性。（ ）24. 为了给船持续供应动力，我们可以将船的自然动力升级为机械动力。（ ）25. 在测试我们的小船时，只要小船能行驶一段距离，便能通过测试。（ ）26. 现代轮船有骨架、船舱等结构设计，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空间。（ ）
三、填空题。(每空2分，共8分)
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27. 许多植物的新生命是从发芽开始的。28. 生物之间因为食物关系，构成很多的“链条"状的联系，像这样的食物关系，叫作。29. 船是生活中常见的工具，给人们的生活带来很多便利。30. 小船在行驶中容易偏离方向，给小船安装能让小船保持一定的方向。
四、连线题。(将下列船与其对应的特点相连线)(每线2分，共8分)
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31. 连线题
五、实验探究题。(22分)
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32. 阳阳为了探究橡皮泥沉浮的秘密，做了以下实验。
取一个量杯，在量杯中倒入200毫升水，把橡皮泥做成不同的形状，然后分别放入量杯中，观察它们排开水的体积，做好记录。
橡皮泥的形状
量杯里的水量(毫升)
放入后水面的刻度
排开水的体积(毫升)
沉浮状况
实心团
200
225
25
沉
实心块
200
225
25
沉
能浮的形状①
200
235
35
浮
能浮的形状②
200
235
35
浮
能浮的形状③
200
240
40
浮
从上面的数据中我们发现：
(1)、“实心团”和“实心块”两者排开水的体积(填“相同”或“不同”，下同)，其他三种形状排开水的体积。(2)、比较“沉的形状”与“浮的形状”排开水的体积，可以发现：“沉的形状”排开水的体积小，即浸入水中的体积；“浮的形状”排开水的体积大，即浸入水中的体积。(填“大”或“小”)(3)、从数据中可以看出，橡皮泥浮起来的原因在于它的重量不变，而当浸入水中的变大，受到的也变大。33. 自然探究小组想要了解蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择，做了以下实验。如图所示，自然探究小组找来了一个长方形的盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。将捉来的10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖。
(1)、在研究蚯蚓对湿润土壤和干燥土壤的选择的实验中，我们改变的条件是 ， 保持相同的条件是(填“黑暗”或“明亮”)的环境。
经过5分钟后，他们打开盒盖，看到待在干燥土壤里的蚯蚓是0条，而待在湿润土壤里的蚯蚓有9条，还有1条蚯蚓仍待在盒子中间。(2)、分析现象：大多数蚯蚓都选择了的泥土环境，其中1条蚯蚓待在中间是属于偶然性。(3)、实验结论：蚯蚓喜欢的环境。(4)、有一个小组的同学在做“蚯蚓喜欢干燥土壤还是湿润土壤”实验时发现，蚯蚓反而爬到干燥的土壤上。分析原因正确的是（ ）。A、可能是土壤放得离蚯蚓太远了，这么远的路程，扰乱了蚯蚓的正确判断 B、可能是土壤太少，形成不了蚯蚓生活的真实环境，造成蚯蚓判断错误 C、以上两种情况都有可能
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