广西南宁市2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试卷

试卷更新日期：2023-09-14 类型：月考试卷

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一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）

1. 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是（）

A、棉线织布 B、粮食酿酒 C、楠木制舟 D、沙里淘金

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2. 下列不属于空气污染物的是（）

A、水蒸气 B、二氧化硫 C、二氧化氮 D、细颗粒物

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3. 下列物质属于纯净物的是（）

A、洁净的空气 B、氧气 C、清澈的河水 D、矿泉水

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4. 空气成分中，体积分数约占21%的气体是（）

A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、稀有气体

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5. 正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（）

A、点燃酒精灯 B、滴加液体 C、加热液体 D、读取液体体积

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6. 医疗上，用 $C - 14$ 呼气试验取代胃镜，可以无痛、快速检测幽门螺旋杆菌．已知 $C - 14$ 原子中核电荷数为 $6$ ，中子数为 $8$ ，则该原子核外电子数为（）

A、 $14$ B、 $6$ C、 $8$ D、 $12$

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7. 关于物质的用途，下列说法不合理的是（）

A、氮气可作保护气 B、稀有气体可作有色光源 C、食盐用作调味品 D、氧气用作火箭燃料

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8. 王安石有一咏梅古诗：“墙脚数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”为什么在远处就知道不是雪，请用分子的性质解释（）

A、分子的体积很大 B、分子在不断地运动 C、分子分裂成原子 D、分子的质量很大

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9. 要除去密闭容器中空气中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法，下列物质中可选用的是（）

A、硫 B、木炭 C、红磷 D、铁

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10. 对有关实验现象的描述错误的是（）

A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C、铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧火星四射 D、红磷在空气中燃烧时，产生大量的白烟

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11. 下列反应属于化合反应的是（）

A、氧化汞 $\overset{加热}{\to}$ 汞 $+$ 氧气 B、镁 $+$ 氧气 $\overset{点燃}{\to}$ 氧化镁 C、氢氧化钙 $+$ 二氧化碳 $\to$ 碳酸钙 $+$ 水 D、石蜡 $+$ 氧气 $\overset{点燃}{\to}$ 二氧化碳 $+$ 水

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12. 下列粒子中属于阴离子的是（）

A、 B、 C、 D、

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13. 2021年3月，三星堆遗址出土了黄金面具残片，结合如图，下列说法正确的是（）

A、金的元素符号是AU B、金原子的质子数是79 C、金原子的核外电子数是118 D、金的相对原子质量是197.0g

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14. 市场上销售的加含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等商品，说明化学与人类健康密不可分。这里的氟、钙、铁是指（）

A、单质 B、原子 C、分子 D、元素

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15. 用“”和“”分别代表 $A_{2}$ 和 $B_{2}$ 两种物质，二者反应的微观示意图如图。有关说法不正确的是（）

A、该反应属于化合反应 B、参加反应的 $A_{2}$ 与 $B_{2}$ 的分子个数比为 $3$ ： $1$ C、反应后各元素种类不改变 D、反应后生成了二种新的分子

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二、填空题（本大题共3小题，共22.0分）

16. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学符号填写：

(1)、氖气：  ；

(2)、两个氨分子：  ；

(3)、氯酸钾中阴离子：  ；

(4)、镁元素：  ；

(5)、 $F e^{3 +}$ 数字“ $3$ ”的意义：  ；

(6)、保持水化学性质最小的微粒是：  。

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17. 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。请从 $①$ 水 $②$ 氧气 $③$ 活性炭 $④$ 氯化钠 $⑤$ 过氧化氢溶液 $⑥$ 氖气中选择符合题意的物质填空。 $($ 填写数字编号 $)$

(1)、炒菜时用来做调味剂的是  ；

(2)、可用作消毒、杀菌的是  ；

(3)、可用来净水剂的是  ；

(4)、海洋中含量最多的物质是  ；

(5)、用于炼钢的是  ；

(6)、能做霓虹灯的是  。

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18. “化学家的主要工作是耕耘元素周期表”，如表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题：

(1)、请从上表中查出关于磷元素的一条信息：  。

(2)、钠原子的质子数为  ，是  元素 $($ 填“金属”或“非金属” $)$ ，该元素的原子核外有  个电子层，最外层上有  个电子，在化学反应中比较容易   $($ 选填“得到”或“失去” $)$ 电子。

(3)、表中 $3$ 至 $10$ 号元素位于第二周期， $11$ 至 $18$ 号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的  相同。

(4)、表中 $9$ 号和 $17$ 号元素最外层电子数相同，都易   $($ 填“得到”或“失去” $)$ 电子，得到电子后的微粒符号为  、  。

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三、实验题（本大题共2小题，共24.0分）

19. 为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

(1)、实验步骤：点燃红磷，立即伸入集气瓶中，并迅速塞上瓶塞。可以观察到的实验现象是：  ，待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的  。

(2)、写出红磷在空气中燃烧的的文字表达式：  。该化学反应属于   $($ 填“分解”或“化合” $)$ 反应。

(3)、小张同学实验后发现集气瓶中进水量小于集气瓶体积的五分之一，出现此现象的原因可能是：   $($ 填一种即可 $)$ 。

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20. 小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

(1)、写出图中标有 $①$ 、 $②$ 、 $③$ 的仪器名称： $①$ ； $②$ ； $③$ 。

(2)、小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的 $A$ 和   $($ 填字母 $)$ 进行组装。你认为 $A$ 装置中还缺少  。写出该反应的符号表达式  ；该反应属于  反应。

(3)、当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先  ，然后  。

(4)、氧气的密度比空气略大，因此氧气的收集还可以选择上述装置   $($ 填字母 $)$ 。用该装置收集氧气，检验氧气是否已经集满的方法是  。

(5)、小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，他应选择上述装置中的   $($ 填字母 $)$ 作为气体发生装置，其中二氧化锰的  和  在反应前后保持不变。

(6)、实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小，制备甲烷选择   $($ 填字母 $)$ 发生装置，要收集甲烷气体，可以用装置  或   $($ 填字母 $)$ 。

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四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）

21. 某化学趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了二氧化锰为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。

$($ 提出问题 $)$ 马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？

$($ 查阅资料 $)$ 马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。

$($ 设计实验 $)$ 化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：

实验	实验步骤	实验现象
Ⅰ	取 $5 %$ 的过氧化氢溶液 $5 m L$ ，用带火星的木条伸入试管口
Ⅱ	取 $5 %$ 的过氧化氢溶液 $5 m L$ ，加入 $0.5 g$ 马铃薯 $($ 切成豆粒大小 $)$ ，用带火星的木条伸入试管口	木条复燃
Ⅲ	待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入 $5 %$ 的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口

(1)、写出该反应的化学符号表达式；

(2)、设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ ；

(3)、实验Ⅰ和Ⅲ的实验现象分别是、；

(4)、要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是；

化学兴趣小组还想比较马铃薯和二氧化锰的催化效果，他们又设计了如下实验：

实验	$5 %$ 的过氧化氢溶液	催化剂	待测数据
Ⅳ	$15 m L$	二氧化锰 $0.5 g$	排水法收集 $100 m L$ 氧气所需时间
Ⅴ	$15 m L$	马铃薯 $0.5 g$	排水法收集 $100 m L$ 氧气所需时间

(5)、实验Ⅳ和Ⅴ中的待测数据测定除了该方法，还可使用的方法是；

$($ 得出结论 $)$ 可以作为过氧化氢分解的催化剂，且马铃薯的催化效果比二氧化锰好。

$($ 反思交流 $)$

(6)、影响上述反应的化学反应速率除了催化剂外，还可能有温度、反应物的浓度等，请选择其中一项用文字叙述一个操作方案来证明。

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