贵州省贵阳市息烽县2022-2023学年八年级下学期语文期末试卷

 息烽集中营是抗战期间国民党设立关押共产党人和爱国进步人士的最大秘密监狱。曾经，烈士们在这里反抗目空一切的敌人，誓死捍卫自己的jué zé①____，将鲜血抛洒于这片土地！当时国民党反动派的暴行更是让人怒不可è②____！如今，这里没有往日的 xuān③____哗，只有静谧，不禁让人叹为观止。我们在这里缅怀先烈，我们在这里铭记历史，我们在这里牢记使命！这里的一切都在告诫我们，今日之盛世来之不易！ 

 ①蒹葭萋萋，。《蒹葭》 

 ②水击三千里， ， 去以六月息者也。庄子《北冥有鱼》 

 ③ ， 风烟望五津。王勃《送杜少府之任蜀州》 

 ④ ， 肩膀上的红旗手中的书。贺敬之《回延安》 

 ⑤《小石潭记》中借游鱼表现潭水清澈的句子： ， 。 

 它，在汉武帝时期就有专门的机构采集，以备传习唱奏。汉末，走向整炼一路，最高成就录入《文选》。汉献帝建安年间，曹氏三父子改作新词。魏代阮籍扩大了范围，正式成立了抒情的五言体。晋代玄言兴盛。齐武帝永明年间，“声律说”大盛。梁简文帝又加新变，专咏艳情。唐代谐调发展，有近古之分。 

 紫禁城排水靠的是这个“水龙头”^① 

 周 乾 

 游客去故宫参观，会注意到很多宫殿建筑的室外台基栏板端部有龙头造型的排水设施，其双角后张，唇部上扬，眼如铜铃，有震慑之感。有人认为这是螭^②首，其实不然。东汉时期的《说文解字》卷十三上载有“螭，若龙而黄，北方谓之地蝼，从虫，离声，或无角曰螭”，由此可知，“螭”是没有角的龙。 

 这种排水神兽实为蚣蝮（gōng fù），属于古代传说中的“龙生九子”之一。明代文学家杨慎所著的《升庵集》载有“六曰蚣蝮，性好水，故立于桥柱”，即“龙生九子”之老六为蚣蝮，这种龙好水，一般立于石桥、石柱附近。古人认为，暴雨时节，洪水泛滥时，蚣蝮便将水吸入自己腹中，并及时排出，以消除水患。营建紫禁城的古代工匠巧妙地把蚣蝮形象运用到了台基排水系统中，使之发挥作用。 

 蚣蝮的排水设计具有科学性。首先，蚣蝮所处的高程（某点沿铅垂线方向到绝对基面的距离）有利于排水。蚣蝮位于台基望柱（望柱是指栏板之间的立柱）的底部，其嘴部的出水口是整个台基地面的最低点。古代工匠在铺墁^③台基地面时，会考虑排水需要，将地面铺墁成不易察觉的微小坡度，使得地面离建筑越远，其高程越低。在望柱底部，古代工匠会安装蚣蝮，使其仅露出头部，尾部作为进水口，嘴部作为出水口，且在整个台基的高程最低。这样一来，雨水很快就会汇集到蚣蝮造型位置，并从蚣蝮尾部汇入，从嘴部排出。其次，蚣蝮的“肚子”有利于临时存水。台基地面的雨水，通常流向栏板底部位置，并汇入蚣蝮尾部的进水口。而在暴雨时期，雨水量较大，汇集在栏板底部位置的雨水较多，若存积时间过长，则雨水有可能渗入栏板与地面的接缝中，使得其中的土体松动，造成安全隐患。蚣蝮内部有较大的空间，有利于栏板底部的雨水迅速汇入进水口，避免了雨水在栏板位置的积存。再次，蚣蝮突出台基外的造型可以保护台基。古代工匠将蚣蝮造型凸出在台基侧壁以外若干尺寸，可以使得雨水向前排出，避免了侧壁渗水隐患的发生，且形成良好的排水效果。以前朝三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）3层台基上的1142个蚣蝮为例，在雨季时节，这些排水兽造型不仅能发挥有效排水功能，而且还形成了“千龙吐水”的奇观。 

 蚣蝮的运用体现了我国古代优秀的建筑艺术。从造型来看，蚣蝮属于“龙生九子”之一，其外观与紫禁城其他龙既有相似之处，又有一定区别，使得紫禁城古建筑的图案和纹饰丰富化及多样化。从雕刻技法来看，蚣蝮的龙角、龙眼、龙须、龙嘴等部位纹路清晰，凹凸有致，给人栩栩如生、呼之欲出之感，反映了我国古代工匠精湛的雕刻技艺。从装饰效果来看，蚣蝮在台基端部的分布齐整有序，并凸出于台基侧壁，不仅表现出凸凹匀称之美，而且使得整座台基更加壮观，整体上给人以威严和震慑感，达到了实用性与艺术性的高度统一。 

 蚣蝮还反映了我国古代的镇物文化。所谓镇物，就是古人认为的辟邪物，所辟克的对象多为鬼祟、妖邪、敌害等。蚣蝮属于龙，而古人认为龙为古代“龙、凤、龟、麟”四灵之首，能够上天潜渊，呼风唤雨，无所不能。蚣蝮在形象上为古人心中想象的神兽，具有神秘感和震慑感，可以镇住水怪，防止其产生水患；这种镇物文化是我国传统民俗文化的组成部分，有助于我们了解古代社会文化和历史。 

 【注释】①选自《科技日报》。②螭chī：古代传说中无角的龙。 ③墁：用砖、石等铺地面。 

 苏秦传^① 

 （苏秦）北报赵王，乃行过雒^②阳，车骑辎重，诸侯各发使送之甚众，疑於王者。周显王闻之恐惧，除道，使人郊劳。苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视，俯伏侍取食。苏秦笑谓其嫂曰：“何前倨而后恭也？”嫂委蒲服^③ ， 以面掩地而谢曰：“见季子位高金多也。”苏秦喟然叹曰：“此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎！且使我有雒阳负郭田二顷，吾岂能佩六国相印乎！”于是散千金以赐宗族朋友。初，苏秦之燕，贷人百钱为资，乃得富贵，以百金偿之。遍报诸所尝见德者。苏秦既约六国从亲，归赵，赵肃侯封为武安君，乃投从约书于秦。秦兵不敢闚^④函谷关十五年。 

 【注释】①节选自《史记•苏秦列传》。苏秦，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。提出“合纵”六国以抗秦的战略思想，并最终组建合纵联盟，任“从约长”，兼佩六国相印，使秦国十五年不敢出兵函谷关。②雒luò阳：洛阳，古称雒阳、豫州。③蒲服：以跪姿坐于地上。④闚kuī：窥。 

 题苏州虎丘寺僧院 

 [唐]许浑^① 

 暂引寒泉^②濯远尘，此生多是异乡人。 

 荆溪夜雨花开疾，吴苑秋风月满频。 

 万里高低门外^③路，百年荣辱梦中身。 

 世间谁似西林客^④ ， 一卧烟霞四十春。 

 【注释】①许浑，晚唐杰出诗人，后人拟之与诗圣杜甫齐名，更有“许浑千首诗，杜甫一生愁”之语。②寒泉：清冽的泉水或井水。③门外：指寺院门槛的外面。④西林客：指僧侣。 

 ①《义务教育语文课程标准（2022年版）》对学生的阅读速度提出了明确的要求，初中生阅读一般的现代文，每分钟不少于五百字。②以此推算，一个小时的时间，我们的阅读量大约是三万字，一个月的时间，我们大约可以读九十万字。③这就意味着一个月的时间，我们可以读完很多遍五千字的《道德经》、七万字的《朝花夕拾》、三十七万字的《钢铁是怎样炼成的》等……④因为我们很多时候并不需要重复读一个作品很多遍。⑤因此一个月的时间我们至少能读两本书，一年至少能读二十四本书。⑥同学们，读万卷书，行万里路，读书从当下开始，从每天的一小时阅读开始。 

 写作提示及要求：⑴明确表达“那道坎”是什么，充分表现“跨”的过程；⑵详略得当，突出“跨”坎前“跨”坎后的对比关系；⑶表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟；⑷符合生活常理，内容健康，文体明确；⑸无抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。