部编版2023-2024学年四年级上册语文《牛和鹅》一课一练

试卷更新日期:2023-09-11 类型:同步测试

一、基础练习。

  • 1. 加点字的读音全部正确的一组是( )。
    A、抚摸(mō) 捶打(cuí) B、任凭(píng) 惹怒(yě) C、脖子(bó) 摔倒(suāi) D、逃脱(tuō) 拳头(quán)
  • 2. 根据语境,看拼音,写词语。

    小时候,我不怕牛,敢拍它的背,摸它的肚子,shèn zhì敢用树枝去触它的屁股,它总被wán pí的我欺负。可看到鹅pū dǎ着翅膀追来,我就完全hūn luàn了。现在想想,那时的我还真有点可笑。

  • 3. 读句子,写出加点词语的近义词。
    (1)、这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来。
    (2)、这些,我都是后来才知道的,当时是完全昏乱了。
  • 4. 写出近义词。

    顽皮---     痛快---     神气---

    恐怖---     欺负---     无缘无故---

  • 5. 按要求写句子。
    (1)、鹅咬住了衣襟。(把句子说具体)
    (2)、鹅有什么可怕的!(改为陈述句)
    (3)、要是在路上碰到鹅,得绕个大圈子才敢走过去。(用加点的关联词说一句话)
  • 6. 选择句子的含义。
    (1)、有什么可怕的!虽然它把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?( )
    A、作者明白了金奎叔是大人,所以觉得鹅把他看得很大,金奎叔才会不怕鹅。 B、有不同的角度,就会产生不同的结果。金奎叔的话,让我对鹅改变了态度和做法。对鹅,我从此也不再怕它。
    (2)、看到牛,我也不再无缘无故欺负它了。我觉得虽然它把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?( )
    A、牛看得我们比它大,只要牛不惹我,我就不会再像以前一样欺负它了! B、通过对鹅的态度转变,也懂得了以后对牛的态度,作者记住了金奎叔的话,从此对牛,不再无缘无故欺负它。

二、阅读理解

  • 7. 课内阅读。                                        

    有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。①我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。②鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,嘎嘎地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

    孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。③我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”

    ①这句话抓住几个具体的动作,就把“我们”内心对鹅的恐惧写出来了。

    (1)、选文第2自然段主要描写了“我”的和心理,表现了“我”的惊慌。
    (2)、用一个恰当的四字词语来形容当时被鹅追赶的“我”,应该是( )。
    A、张牙舞爪 B、狼狈不堪 C、坐立不安
    (3)、读选文,照样子,从不同的角度给画线的句子作批注,写在选文右边的空白处。