广西玉林市玉州区2020-2021学年六年级上学期语文期中试卷
试卷更新日期：2023-09-11 类型：期中考试
一、基础知识。
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1. 读拼音，写词语。
yī shang
yì lì
qí zhì
dǐ yù
xiōng yǒng
2. 把下列词语补充完整。山倒海
自自受
满腔火
念念有
高一筹
忘所以
全神注
别出心
3. 给加点的字选择正确的解释，把正确选项的序号填在横线上。(1)、饱经风霜（①吃足了 ②足足地；充分 ③满足）(2)、天籁之音（①天空 ②用于计算天数 ③天然的；天生的）(3)、陶醉（①沉迷；过分爱好 ②用酒泡制 ③饮酒过量 ④神志不清）4. 在下面的横线上填上恰当的词（不带“说”字）来表达“说”的意思。(1)、周末，黄霏霏和同学表演舞蹈，台下的观众传来一片：“跳得真棒啊!”(2)、“我还有事没有做完，不能陪你去赏花了。”妈妈了好朋友的邀请。5. 按要求写句子。(1)、桑娜对渔夫说：“你终于回来了，咱们的邻居西蒙死了。”（改为转述句）(2)、金钱可以买到房子，但是买不到家庭；金钱可以 ， 但是；金钱可以 ， 但是。（仿写句子）6. 补充句子，体现小东观看电视时的入迷。动画片吸引来了小东，他坐在电视机前观看。你看，他瞪大双眼， ， 手上端着一杯橙汁，
7. 根据提示填写古诗名句。(1)、自古至今，许多文人墨客的诗句中都含有“月”，孟浩然的《宿建德江》中写月亮的诗句是：“ ， 。”辛弃疾的词《西江月•夜行黄沙道中》写月亮的诗句是：“ ， ”。你还知道关于月的诗句：“ ， ”。(2)、蒙古族和汉族人民情谊深厚，老舍先生这样概括：蒙汉情深何忍别，！——《草原》8. 用修改符号修改下面语段。（错别字1个，标点1个，病句3个）今天，市领导来到南师附中参加《红领巾相约中国梦》主题活动。活动中，孩子们唱起了动听的歌曲和优美的舞蹈，他们精彩的表演搏得了领导们的夸耀。领导苦口婆心地说：“你们是祖国的未来，长大后要做对祖国建设有用的人。”
9. 现在各个小区都实行垃圾分类。具体怎么将垃圾进行分类呢？请你用一段话写一写，要求用上“一是……二是……”这种表达方式，注意分号的使用。二、阅读理解
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10. 阅读下面《桥》的片段，回答后面的问题。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
(1)、“猛”字的音序是 ， 部首是 ， 除部首还有画。解释：①气势大，力量大；②忽然，突然；③严厉；④凶暴。“猛然”的“猛”应取解释。(2)、这个语段主要写了(3)、“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“窜、舔”我们能够感受到 ， 这种感受还可以从语段中的这句话体会出来。(4)、语段中两次写到老汉“吼道”，请你联系上下文仔细读读相关的语句。体会一下老汉当时的心理活动。①当老汉看到一名党员（老汉的儿子）没有站在队伍的最后面时，他会想：
②当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：
(5)、“突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么……”请你联系上下文想象一下，老汉要喊什么？写下来。(6)、读了语段，请你用两个词语形容“老汉”的形象？11. 阅读微小说，完成各小题。改变命运的一分
黄邦寨
①办公室只剩下秦老师一个人，她正quán shén guàn zhù（ ）地批改作业，门被推开了一条fèng xì（ ），像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。小家伙向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”
②“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才难为情地抬起那一直低着的头，一张脸像是涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加一分？”
④“加分？这不好。作文打分得严格执行标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”
⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩有些jǔ sàng（ ），带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗豆腐心。
⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震﹣﹣在孩子jīng yíng（ ） 的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。
⑦“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身。此刻，小男孩星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”
⑧“行，期末还你。”小男孩咬了咬zuǐ chún（ ），迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙小鱼……”
⑨因为一直惦记着那10分“高利贷”，同时由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得了98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，热泪竟然一下子泻下了双颊。
⑩后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。
⑪这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。
注：高利贷指索取特别高的利息的贷款。
（选自《微型小说选刊》。有改动）
(1)、根据拼音在（ ）里填写出相应的词语。(2)、结合文意。从文中找出相应的词语填在横线上。①急不可耐（近义词）﹣﹣②斩钉截铁（反义词）﹣﹣
(3)、根据文章内容，从关键语句中提炼出关键词语。梳理出故事的主要情节。查分→→→
(4)、秦老师的“灵感“具体指什么？要解决这个问题。我们应该重点阅读第自然段。从中可以读出这里的“灵感“指的是：。
(5)、结合①②段，揣摩文中第③段画线句子，你从中感受到了小男孩怎样的内心世界？(6)、联系上文，谈谈你对“是秦老师当年‘借’给他的那一分改变了他的一生。”这句话的理解。(7)、小说对秦老师这一人物的刻画主要采用的是什么描写？通过这些描写，可以看出秦老师是怎样的人？三、习作表达
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12. 请以“多彩的活动”为内容写一篇作文，要抓住活动的场面来具体描写，注意点面结合描写。题目自拟。
要求：结构完整，内容具体，语句通顺，写出真情实感。不少于400字。