部编版2023-2024学年九年级上册语文2《周总理，你在哪里》练习
试卷更新日期：2023-09-08 类型：同步测试
一、基础达标
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1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A、征途(zhēng) 山巅(diān) 谷穗(suì) 大地轰鸣(mín) B、辽阔(liáo) 宿营(sù) 外宾(bīng) 鞠躬尽瘁(cuì) C、足迹(jì) 砍伐(fá) 悼念(diào) 丰功伟绩(jì) D、缅怀(miǎn) 篝火(gōu) 沉甸甸(diàn) 日理万机(jī)2. 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）
①党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民取得新的重大成就、积累了新的宝贵经验，______了中国特色社会主义的强大生机活力。
②我们要用党的历史经验和实践创造______智慧、砥砺品格，继往开来，开拓前进，把革命先烈流血牺牲打下的红色江山守护好、建设好。
③建党百年之际，中国______宣告脱贫攻坚战取得了全面胜利现行标准下9 899万农村贫困人口全部脱贫。
A、彰显 启发 庄重 B、显示 启发 庄重 C、显示 启迪 庄严 D、彰显 启迪 庄严3. 下列句子中，有语病的一项是（ ）A、周恩来纪念网是为缅怀周恩来同志丰功伟绩，建设学习研究周恩来同志思想内涵和精神品质的开放平台。 B、冬奥会吉祥物“冰墩墩”外形憨态可掬，寓意丰富深刻，深受大家喜爱。 C、纪录片《难忘初心•周恩来》深情地诉说着一位历史伟人最具风采的生命历程和一个开国总理平凡而伟大的真实故事。 D、三星堆考古专家把先进的实验室等搬到考古现场进行考古的新尝试，具有里程碑意义。4. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A、我们必须始终赓续红色血脉，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志，指引方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念，凝聚力量。 B、回“家”，是越来越多人历经沧桑后，来一场荡涤心灵旅程的渴望。回“家”，回到黄河入海的地方！在这里，能阅览黄河入海、黄蓝交汇的壮阔与神奇；能欣赏芦花飞雪、百鸟翔集的浪漫与灵动；更能享受到湿地城市的美景与惬意。 C、世界怎么了？我们怎么办？能否应对好这一大变局，关键看我们是否有识变之智、应变之方、求变之勇。 D、“孤举者难起，众行者易趋”。新冠肺炎疫情阴霾未散，世界经济复苏前路坎坷，各国人民更需要同舟共济、共克时艰。5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）①一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。
②当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。
③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。
④节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
⑤另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
⑥在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。
A、②④⑤①⑥③ B、②⑤①④⑥③ C、④①⑤⑥②③ D、⑤④①②⑥③6. 根据提示填空。(1)、《周总理你在哪里》是一首诗，作者 ， 当代著名作家。这首诗是为了而创造的。(2)、《周总理，你在哪里》发表于周总理逝世一周年，这首诗采用了和的修辞手法，歌颂了周总理的高贵品质，表达了亿万人民之情。7. 下列关于诗歌内容的理解分析，有误的一项是（ ）A、本诗构思巧妙，以“呼唤—寻找—询问—回答”的形式，表达出周总理鞠躬尽瘁为人民，人民永远热爱他的主题。 B、联系上文寻找的内容可知，“我们在天安门前深情地呼唤”中的“深情”，包含有悲痛、敬仰、怀念等情感。 C、诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”的作用是加强了语气的亲切感，巧妙暗示周总理“虽死犹生”，寄寓了人民的无限哀思。 D、诗人让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问，既展现了总理为革命、为人民辛勤工作的生动画面，又深化主题，造成山水有情的动人意境。二、能力培优
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8. 阅读诗歌，完成后面的题目。
周总理，我们的好总理，
你在哪里呵，你在哪里？
你可知道，我们想念你，
———你的人民想念你！
我们对着高山喊：
周总理———
山谷回音：
“他刚离去，他刚离去，
革命征途 千万里，
他大步前进不停息。”
我们对着大地喊：
周总理———
大地轰鸣：
“他刚离去，他刚离去，
你不见那沉甸甸的谷穗上，
还闪着他辛勤的汗滴……”
我们对着森林喊：
周总理———
松涛阵阵：
“他刚离去，他刚离去，
宿营地上篝火 红呵，
伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”
我们对着大海喊：
周总理———
海浪声声：
“他刚离去，他刚离去，
你不见海防战士身上，
他亲手给披的大衣……”
我们找遍整个世界，
呵，总理，
你在革命需要的每一个地方，
辽阔大地
到处是你深深的足迹。
我们回到祖国的心脏，
我们在天安门前深情地呼唤：
周—总—理—
广场回答：
“呵，轻些呵，轻些，
他正在中南海接见外宾，
他正在政治局 出席会议……”
总理呵，我们的好总理！
你就在这里呵，就在这里。
———在这里，在这里，
在这里……
你永远和我们在一起
———在一起，在一起，
在一起……
你永远居住在太阳升起的地方，
你永远居住在人民心里。
你的人民世世代代想念你！
想念你呵> 想念你>
想> 念> 你……
(1)、“革命需要的每一个地方”，诗中列举了哪些地方？(2)、高山、大地、森林、大海四种形象有什么特点？(3)、诗人在整个世界逡巡一遍，对周总理的寻觅追问回到了哪里？为什么要写这个地方？(4)、全诗如何描述周总理“深深的足迹”的？9. 阅读下文，完成后面的题目。海棠花祭①
春天到了，百花竞放，西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。
你不是喜爱海棠花吗？解放初期你偶然看到这个海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花，也就爱上了这个院落，选定这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住。
你住了整整二十六年，我比你住得还长，到现在已经是三十八年了。
你在的时候，海棠花开，你白天常常在繁忙的工作之中，抽几分钟散步观赏；夜间你工作劳累了，有时散步站在甬道旁的海棠树前，总是抬着头看了又看，从它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后又去继续工作。
你散步的时候，有时约我一起，有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。
我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前。十二年已经过去了，这十二年本来是短暂的，但是，偶尔我感到是漫长漫长的。
海棠花开的时候，叫人那么喜爱，但是花落的时候，它又是静悄悄的，花瓣落满地。有人说，落花比开花更好看。龚自珍在《己亥杂诗》里说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
你喜欢海棠花，我也喜欢海棠花。你在参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间，看一眼海棠花，可能使你有些回味和得以休息，这样也是一种享受。
你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。在花下树前，大家一边赏花，一边缅怀你，想念你，仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。
你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，你经过春风的吹送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江。你，不仅是为我们的国家、为我们国家的人民服务，而且你为全人类的进步事业、为世界的和平，一直在那里跟人民并肩战斗。
曾记否？遥想当年，我们之间经过鸿雁传书，我们之间的鸿雁飞过欧亚大陆，越过了海洋，从名城巴黎，到渤海之滨的天津。感谢绿衣使者把书信送到我们的手里。
有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡像的明信片，你在明信片上写了“希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台”这样英勇的革命的誓言。那时我们都加入了无产阶级先锋队的行列。宣誓的时候，我们都下定决心，愿为革命而死，洒热血、抛头颅，在所不惜。
我们之间的书信，可以说是情书，也可以说不是情书，我们信里谈的是革命，是相互的共勉。我们的爱情总是和革命交织在一起。
革命的前进，建设的发展，将是无限光明的、美好的。一百多年来，特别是中国共产党成立以后，我们无数的英雄儿女和爱国革命志士，他们的鲜血染红了祖国的大地山河。无数的战士倒下了，我们这些幸存者，为继承他们没有完成的事业，双肩上的任务很重很重。
我与你是萍水相逢，不是一见倾心，更不是恋爱至上。我们是经过无意的发展，两地相互通信的了解，到有意的、经过考验的结婚，又经过几十年的战斗，结成这样一种战友的、伴侣的、相爱始终的、共同生活的夫妇。
每当我遥想过去，浮想联翩，好像又回到我们的青年时代，并肩战斗的生活中去，心潮澎湃，久久不能平静。
我现在老了，但是我要人老心红，志更坚，生命不息，战斗不止，努力为人民服务。同志、战友、伴侣，听了这些你会含笑九泉的。
我写的这一篇，既不是诗，又不是散文，就作为一篇纪念战友、伴侣的偶作和随想吧。
邓颖超
一九八八年四月
注释：①1976年1月8日，周恩来总理逝世，此文为其妻所作。
(1)、海棠花在文中有特殊的意义，结合全文内容，理解题目“海棠花祭”的含义。(2)、本文回忆了“我”与周总理之间的哪些事？请概括。（至少答三点）(3)、试分析下列句子中加点词语的不同表达效果。①看花的主人已经走了，走了十二年了，离开了我们，他不再回来了。
②你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。
(4)、相爱如花，相待以诚。有人说这篇祭文既有相濡以沫的伴侣情，更有并肩战斗的同志、战友情，请结合文章内容具体分析。三、素养拓展
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10. 九（1）班准备举行班级诗歌朗诵会，请你参与，完成下面小题。
【甲】
星月的来由
顾城
树枝想去撕裂天空，
但却只戳了几个微小的窟窿，
它透出了天外的光亮，
人们把它叫作月亮和星星。
【乙】
罗伯特·史蒂文森
从客厅和厨房投来的灯光，
透过了布帘，栅栏和玻璃窗；
窗外有千万颗星星 ，
正在高空穿梭不停。
它们比一棵树上的叶子还要多，
也多过了公园和教堂里的人群。
天狼、北斗、猎户和所有的天神，
还有水手的导航精灵，
这些星星们都落进墙边的水桶，
桶里一半装着水，一半装着星
【A】大人们发现了我，紧抓住我的衣襟，
他们把我丢上了床，
我眼中的光辉，却仍然闪烁不停，
脑海中，还旋转着划过天空的星群。
【丙】
雪
图多尔·阿尔盖齐
晶莹纯洁的雪花，
我期待着你下凡。
你，栽种在蓝天上花瓣。
【B】蓝天正在凝结，
为寒冬制作项链。
整个天穹都在忙碌，
为你准备洁白的衣衫。
但是，你同星星和月亮
一起来到我们人间，
永远难免涉足尘埃
搜集整理阶段：
(1)、某小组搜集了甲乙丙三首诗歌（如上所示）。根据诗歌内容，你认为这组诗最应安排的朗诵单元是（ ）A、哲思短笺 B、时代浮光 C、情寄风物 D、童心无价(2)、该小组在查找诗歌的过程中，找到了乙诗不同的译本，发现标题有不同的翻译。结合诗歌内容和语言特点，为乙诗选择一个标题并说明理由。A睡前的逃跑 B该睡的时候溜了
(3)、 为更好地完成朗诵，该小组一起设计了朗诵脚本。仿照示例，从【A】【B】两句中任选一句，进行朗读设计。朗诵小贴士
朗诵时，应注意重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律。
朗读设计示例：《星月的来由》一诗前两句重读“想”“撕裂”“只”，尤其是“撕裂”一词，表现作者的痛苦和无奈。诗歌后两句朗读时语速渐快，语调轻快，表现作者情感由痛苦转化成希望，留给人无限的期冀和想象。
(4)、经过对诗歌的理解和研读，为更贴合这组诗歌特点，该小组决定以“星辰大海”为组名。请你整合诗歌内容和主旨，阐述“星星”意象的丰富内涵。11. 片段练笔香港中文大学《独立时代》杂志社举办了“愿付雁书长思君——微情书大赛征文”活动，戴畅同学的《你还在我身旁》获得了一等奖。如果你是评委，将作如何评价？请你以一个评委的口吻写一段评语，字数不超过100字。
你还在我身旁
戴畅
瀑布的水逆流而上，
蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样，
太阳从西边升起，落向东方。
子弹退回枪膛，
运动员回到起跑线上，
我交回录取通知书，忘了十年寒窗。
厨房里飘来饭菜的香，
你把我的卷子签好名字，
关掉电视，帮我把书包背上。
你还在我身旁。