部编版2023-2024学年五年级上册语文《父爱之舟 》同步训练

试卷更新日期:2023-09-08 类型:同步测试

一、选择题 

  • 1. 下列表述有误的一项是( ) 
    A、课文采用插叙的手法,从梦境开始,引人对往事的回忆,以从梦中醒来、泪湿枕边结束。 B、课文以梦境的形式更便于抒发感情,组织情节,更好地表达主题。 C、“父爱之舟”实指姑爹的渔船,虚指父亲的爱,以此为题,化抽象为具体。 D、本文的线索是“姑爹的那只小渔船”。
  • 2. 父亲自己是一分冤枉钱也不肯花的。加点的字词正确的解释是(    )
    A、被加上不应有的罪名      B、给人加恶名 C、不值得,吃亏      D、受到不公平的待遇
  • 3. 下列对课文题目“父爱之舟”理解不正确的一项是( ) 
    A、“父爱之舟”的“舟”指的是姑爹的小渔船,文章多次写到它,是全文的线索。 B、这只船把“我”带到一个个人生的驿站,这只小船承载了父亲对“我”无尽的爱与期望。 C、揭示了文章的主题,也承载着作者对父亲的思念感怀。 D、这只小船是姑爹的小渔船,突出了父亲和姑爹的关系和睦。
  • 4. 下列对父亲的说法正确的一项是(   )
    A、父亲爱儿子,处处为儿子着想。 B、父亲溺爱儿子,家里条件那么差,还想方设法满足儿子。 C、父亲非常懦弱,不懂得反抗儿子。
  • 5. 《伊索寓言》是( )文学史上流传最广的寓言故事集之一。 
    A、中国 B、西方 C、世界

二、填空题 

  • 6. 写出下列词语的近义词。 

     巍然屹立—— 紧密—— 宏伟—— 精巧—— 

  • 7. 想一想换个部首,然后组词。 

     糖  钉  

     陪  煮  

  • 8. 写出下列词语的近义词和反义词。 
    (1)、近义词: 

     残忍—— 后悔—— 谴责—— 

     磨炼—— 得意—— 立刻—— 

    (2)、反义词: 

     冷漠—— 瘦小—— 熟悉—— 

     慈祥—— 忙碌—— 混乱—— 

  • 9. 辨字组词。

            兼        陪

            廉        赔

  • 10. 在横线上填上恰当的关联词 
    (1)、这次考试没考好,小明并不灰心。 
    (2)、节省路费,父亲向姑爹借了他家的小渔船,同姑爹两人摇船送我到无锡。 

三、现代文阅读 

  • 11. 阅读并完成练习。 

     父亲的手 

     ①父亲离开我们整整半个世纪了,但他那两只浑厚结实、握满人世沧桑的手,却一直晃在我的脸前,好像我一伸手就能拉住。

     ②父亲满手掌像一个大茧子,大茧上又长些小茧子,每一只都像一面小铜锣,以指叩击,铮铮有声;手掌竖起来,就像一面大云锣。握拢手掌,能听见小锣们的撞击声。掌面凹凸不平,像丘陵;又极不光滑,像砂纸。这是终年不得闲造成的:即使雨雪天,不能下地干活,也闲不住。房漏水,当然要修;如不修房,就折麻皮,拨麻绳,或搓蓖麻壳,敲核桃,簸花椒,缚笤帚,缉草笼,或磨刀剪,修犁杖,垫鞍鞯,编筐篓,钉鞋掌…… 

     ③父亲的手经常变幻着颜色,当他忙于割草、拔苗、翻秧时,呈墨绿色;摘柿子时,呈红色;收花椒时,变成紫色。褪核桃皮时污染得最重:核桃硬壳的外面,有一层果肉,饱含绿汁,常把人手污染成黑色,极难洗涤。好在大秋随即而至,收割庄稼开始了,在各种庄稼的叶子秆子穗子根子的磨蚀中,手上的颜色渐渐被磨掉。说父亲的手是五彩的手,并不夸张。 

     ④父亲手上很少扎刺,枣核大的蒺藜也能被他拈碎。刺进他手里的只是些硬刺、老刺。正干着活,顾不上挑,要等到闲时才挑。因为手皮太厚,像鼓皮,绣花针是挑不动的,须用上鞋的锥子挑。往往掘进很深不见血,像在掘一眼枯井,而在等待空闲的日子里,一些扎得浅的刺,脱落掉了;扎得深的刺,竟被肌肉吸收掉;没被吸收的大刺,因为难挑,就不再挑。这有点像战士体内残存的弹片。父亲说,反正不影响干活。

     ⑤父亲的手指粗糙,却又极其灵巧,解得开头发丝上的小结——他把发丝上的小结夹迸手掌横纹里,润点唾沫,只敲一阵,小发便松脱成大圈圈。他能两手抛起三颗、四颗乃至五颗石子,顺溜飞个齐眉高,形成一条运动的虹,又像捧着一眼喷泉。这时候,便是父亲最高兴的时候了……

     ⑥在为他封棺时,我紧紧地握住了老父亲的手。他那如同铁片似的苍凉硬实的手,像洗衣板,长着黑斑,不同于我的绵软平滑的手,人说我是握笔杆的手。我的手是父亲那粗糙的掌心里能划着火柴的手变的,是父亲一双手的再生与延续。许多名人会在宏伟的建筑里留下手模,父亲没留下手模,但我却觉得,在我们家乡的田野、沟谷、幽壑里,到处落着他的手模。

    (1)、贯穿全文的线索是什么?文章表达了作者怎样的思想感情? 
    (2)、第①自然段在全文中的作用是。 
    (3)、文章主要是从哪些方面来描述父亲的手的特征的? 
    (4)、请赏析第②自然段中的画线句。 
    (5)、“许多名人会在宏伟的建筑里留下手模,父亲没留下手模,但我却觉得,在我们家乡的田野、沟谷、幽壑里,到处落着他的手模。”联系全文,说说你对这句话的理解。 
  • 12. 阅读《父爱之舟》片段,完成练习。 

     父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃学。读初小的时候,遇上大雪天,路滑难走,父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截掀起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 

     初小毕业时,我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭,打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。

    (1)、片段中作者回忆的是的两个场景。 
    (2)、“父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃学。” 

     “我从不缺课,不逃学”是因为 , 从我的表现中可以看出我是个的孩子。 

    (3)、读第1自然段画横线的句子,找出描写父亲动作的词语,说说从这些细节中,你体会到了什么? 
    (4)、第2自然段画波浪线的句子,作者表达了自己有所触动的新的认识和感受。回想成长过程中令你有所触动的“第一次”经历,它又带给你什么新的认识和感受呢?试着写一写。