部编版2023-2024学年五年级上册语文《慈母情深》一课一练
试卷更新日期：2023-09-08 类型：同步测试
一、基础
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1. 给加点字选择正确读音
噪声（zhào zào）
龟裂（jūn guī）
缝纫机（rèn yìn）
脊背（jǐ jí）
权利（quán qián）
攥着（zuàn zhuàn）
2. 查字典(1)、“压yì”的“yì”不会写，可以用查字法，先查 ， 再查。“yì”的字形是 ， 第六画是。“压yì”的近义词是：。(2)、“脊”的第五画是。“脊”的意恩有：①人和动物背上中间的骨头，脊柱；②物体上形状像脊柱的部分。“脊背”的“脊”应选第种解释。(3)、选择恰当的字组词。澡 操 燥 躁 噪
聒
体
洗
干
烦
3. 选择填空怂恿 鼓励
(1)、在妈妈的下，我学会了炒菜。(2)、我禁不住小波的 ， 放下作业跟他一起踢球去了。4. 把下面的词语补充完整，并完成练习。魂魄
震 聋
酷炎
上面用来形容声音大的词语是“”，我能再写一个描写声音大的四字词语：
5. 按要求写句子我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上的妇女。（缩句）
6. “褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”与这句话所用的描写方法不同的一项是____A、他眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，像一头被激怒的狮子。 B、佳音跑到跳高架的横杆前，右脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。 C、他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。 D、她窘得满脸通红，不知如何是好。二、阅读
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7. 阅读文章，回答问题
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
(1)、这段话出现了三个“我的母亲”，运用的手法，突出了母亲的。(2)、“我的母亲”在每个句子的结尾处出现，是为了强调“我”的 ， “我”从没想到母亲。8. 阅读课内片段，完成练习。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
(1)、如果将这个场景拍摄成电影，我会抓住的细节进行拍摄，因为这样可以突出。(2)、选文主要写母亲给“我”钱，第二自然段却写了另一个女人，这是否多余？为什么？(3)、选文第四自然段中“立刻”反复出现，这样写有什么好处？(4)、母亲塞给“我”的不仅仅是钱，还是。三、写话
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9. 小练笔。
文中“我鼻子一酸”，攥着母亲给“我”的钱，也攥着母亲的辛苦、母亲对“我”的期望和爱跑了出去……此时此刻，如果你是作者，你一定有很多话想说吧。拿起笔写下这些话，注意写的话里，“母亲”这个词必须出现三次。
四、综合性学习
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10. “谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终生难报还。五（1）班准备召开以“母爱”为主题的班会，请你按要求完成以下任务。（选做题）(1)、为营造班会气氛，请你设计一条标语贴在教室里。（不得引用题干中的语句）(2)、活动要求同学们搜集反映母爱的诗词或散文，最终编辑成书，你准备给这本书拟的书名是“”，你取这个名字的理由是：(3)、活动最后，老师要求同学们每人写一则短信送给妈妈，你会写什么呢？
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