部编版2023-2024学年七年级上册语文《诫子书》练习
试卷更新日期：2023-09-08 类型：同步测试
一、填空题
-
1. 本文的作者是 ， 字 ， 时期的政治家、军事家，与他相关的故事有 ， 俗语有。本文题目中的“诫”的意思是 ， “书”是指。2. 聆听了两封家书，你一定得到很多启示。下面让我们走进“书海探源”栏目，一起来解读家书的内涵吧！
两封家书都有长辈的谆谆教导。【甲】文中诸葛亮以“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”来劝勉儿子① ；【乙】文中曾国藩告诫各位弟弟，只要“② ”，那么“圣贤豪杰”的境界人人都可以达到。这两段文字也启示我们③ （第②空用原文填写）
二、选择题
-
3. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A、夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德 B、非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远 C、夫学/须静也，才/须学也 D、年/与时驰，意/与日去4. 下列说法有误的一项是（ ）A、《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》，题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。 B、诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。 C、“诫子书”中的“诫”是告诫、劝勉的意思；“书”是书写的意思，这里是名词活用为动词。 D、“非宁静无以致远”和“险躁则不能治性”两句中的加点词是一对反义词。5. 下列对文章的分析，有误的一项是（ ）A、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。 B、“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习，还含有修养自身的人格和品德的意思，“静”也不只是指单纯的安静，还有淡泊名利的意味。 C、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D、“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的美好愿望。6. 下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ）A、夫/君子之行 B、静/以修身，俭/以养德 C、非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远 D、淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性7. 下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（ ）A、理屈词穷 B、穷追猛打 C、穷乡僻壤 D、山穷水尽8. 阅读诸葛亮的《诫子书》，完成下面小题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
选出加点的词用法相同的一项是（ ）
A、意与日去/呼尔而与之 B、非志无以成学/可以为师矣 C、夫君子之行/夫专诸之刺王僚也 D、淫慢则不能励精/入则无法家拂士9. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）A、非学/无以广才 B、非淡泊/无以明志 C、夫学/须静也 D、淫慢/则不能励精10. 下列加点字注音有误的一项是（ ）A、淡泊（bó） 险躁（zào） B、致远（zhì） 枯落（kū） C、淫慢（yíng） 穷庐（lú） D、励精（lì） 治性（zhì）三、情景默写
-
11. 根据要求默写。(1)、诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是： ， 。(2)、《诫子书》中常被人们用来表明“志当存高远”的句子是： ， 。(3)、《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是： ， 。(4)、《诫子书》中阐释过度享乐和急躁会对人修身养性产生不利影响的句子是： ， 。
四、课内阅读
-
12. 阅读下面文言文，完成下面小题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
(1)、下列句子中的加点字解释有误的一项是（ ）A、静以修身 静：屏除杂念和干扰，宁静专一。 B、非学无以广才 广：增长。 C、淫慢则不能励 精励：振奋。 D、年与时驰 驰：奔驰。(2)、用现代汉语翻译下面句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(3)、下列对语段的理解与分析，不正确的一项是（ ）A、这是一封家书，作者写此文告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。 B、该语段从做人和学习两个方面论述“静”的重要性，修身须静，学习须静，获得成就也取决于静。 C、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“节俭”的重要性。 D、该语段采用了描写、抒情与议论的表达方式，开篇便直接提出“静以修身，俭以养德”的观点，统摄全篇。(4)、在学习上，链接材料中的高凤是个怎样的人？请结合高凤读书的故事，谈谈你对《诫子书》中“非宁静无以致远”的理解。【链接材料】
高凤① ， 南阳人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡②。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水③流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，授业于西唐山中。凤年老，执志不倦，名声著闻。
（节选自《后汉书》，有删改）
【注释】①高凤：字文通，东汉人。②护鸡：看护鸡，以防鸡吃了麦子。③潦（lǎo）水：雨后地上的积水。
13. 文言文阅读诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(1)、解释下列加点词语在句子中的意思。①非学无以广才
②非淡泊无以明志
③非宁静无以致远
(2)、把文中画线句子翻译成现代汉语。①夫君子之行，静以修身，俭以养德。
②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
(3)、对文章的内容理解不正确的是（ ）A、本文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期待。 B、诸葛亮认为修身养德的方法是“静”与“俭”。 C、本文则以骈句为主，句式对称，整齐和谐，富有韵律美。 D、“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。五、对比阅读
-
14. 阅读下文，完成下面小题。
（甲）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不含昼夜。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（乙）
诫子书
【三国】诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(1)、解释下列句中加点字的意思。①匹夫不可夺志也
②博学而笃志
③险躁则不能治性
④年与时驰
(2)、下列加点字解释相同的一项是（ ）A、逝者如斯夫 流光易逝 B、匹夫不可夺志也 巧夺天工 C、年与时驰 风驰电掣 D、非淡泊无以明志 爱憎分明(3)、翻译下列句子。①博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
②淫漫则不能励精，险躁则不能治性。
(4)、（甲）（乙）两文都是长者对后辈的劝诫。根据理解完成下列填空。（甲）文讲要成为仁德之人，需要“”。
（乙）文中，诸葛亮勉励儿子勤学立志，修身养性关键要从“”字上下功夫。
15. 文言文阅读【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精 ， 险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能谨②身节用，远罪丰③家，故曰：俭，德之共也，侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居宫必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。
（司马光《训俭示康》节选）
【注释】①于：被。②谨：约束。③丰：使……丰足。
(1)、下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）A、非宁静无以致远（达到） B、淫慢则不能励精（振奋） C、故曰：俭，德之共也（所以） D、远罪丰家（远离）(2)、用现代汉语翻译下面句子。①静以修身，俭以养德。
②有德者皆由俭来也，俭则寡欲。
(3)、请用“/”给【甲】文画横线的句子划分朗读节奏（限两处）。淫 慢 则 不 能 励 精
(4)、诸葛亮写这封信的目的是什么？并结合生活实际，谈谈对你的影响。(5)、请结合具体语句谈谈【甲】【乙】两文教育思想的不同点。16. 阅读《诫子书》和《周公诫子》，按要求回答问题。诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发一饭三吐哺犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
(1)、解释下列句中的加点词。①非学无以广才
②守之以恭者
(2)、把下列句子翻译成现代汉语。①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②夫贵为天子，富有四海，由此德也。
(3)、下列句子划分正确的一项是（ ）A、然一沐三握/发一饭三吐/哺犹恐失天下之士 B、然一沐三握/发一饭三吐哺/犹恐失天下之士 C、然一沐三握发/一饭三吐哺/犹恐失天下之士 D、然一沐三握发/一饭三吐/哺犹恐失天下之士(4)、本文与诸葛亮的《诫子书》都是告诫儿子的文章，但是两文的中心内容有所不同，请结合内容分析。17. 阅读，回答问题。【甲】
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
诫外甥书
诸葛亮
夫志当存①高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞② ， 使庶几之志③ ， 揭然④有所存，恻然⑤有所感；忍屈伸，去细碎⑥ ， 广咨问，除嫌吝⑦ ， 虽有淹留⑧ ， 何损于美趣，何患于不济。若志不强毅⑨ ， 意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑩于凡庸，不免于下流⑩矣！
（见《太平御览》卷四五九【语译】）
【注释】①存：怀有，怀着。②凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。③庶几之志：接近或近似于先贤的志向。④揭然：高举的样子。⑤恻然：恳切的样子。⑥细碎：琐碎的杂念。⑦嫌吝：怨恨耻辱。⑧淹留：滞留，停留。⑨强毅：坚强果断。⑩窜伏：逃避，藏匿。⑪下流：比喻低下的地位。
(1)、解释下列句子中加点词语的意思。①静以修身
②意与日去
③夫志当存高远
④何患于不济
(2)、用现代汉语翻译下列的句子。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②若志不强毅，意不慷慨。
(3)、下列句子断句正确的一项是（ ）A、徒/碌碌滞于/俗，默默束于/情，永窜伏于/凡庸，不免于/下流矣！ B、徒碌碌/滞于俗，默默束/于情，永窜伏/于凡庸，不免/于下流矣！ C、徒/碌碌/滞于俗，默默/束于情，永/窜伏/于凡庸，不免/于下流矣！ D、徒/碌碌滞于俗，默默束于情，永/窜伏于凡庸，不/免于下流矣！(4)、甲乙两文在内容上都涉及了“如何成才”的话题，请结合甲乙两文内容说说你对“如何成才”的看法。18. 阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
太宗尝谓皇属曰：“朕即位十三年矣，外绝游观之乐 ， 内却①声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫。夫帝子亲王，先须克己。每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。至于听断②之间，勿先恣③其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳！汝等勿鄙人短，勿恃已长，乃可永久富贵，以保终吉。先贤有言：“逆吾者是吾师顺吾者是吾贼不可不察也。”
（节选自李世民《诫皇属》）
【注释】①却：摒除。②听断：听取陈述而作出决定。常指听讼断狱、处理官司案件。③恣：放纵、任由。
(1)、解释文中加点词语的意思。①夫学须静也
②非学无以广才
③淫慢则不能励精
(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(3)、解释文中加点词语的意思。①外绝游观之乐
②先须克己
(4)、请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）逆吾者是吾师顺吾者是吾贼不可不察也
(5)、【甲】文诸葛亮劝诫儿子修身养德的方法是“①”与“②”（分别用原文中的一个字回答）；【乙】文唐太宗以自身经历作为例子来告诫后代，表现唐太宗做法的句子是“③ ， ④。”（用原文语句回答）19. 阅读下面的文言语段，完成下面小题。【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】
罴①性俭率，不事边幅。尝有台使②至罴为设食使乃裂去薄饼缘。罴曰：“耕种收获，其功已深，舂爨③造成，用力不少，尔之选择，当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又客与罴食瓜，客削瓜皮，侵肉稍厚，罴意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地取而食之。客甚愧色。
（选自《周书·王罴传》）
注：①罴（pí）：王罴，北周大将。②台使：中央最高行政机构尚书省派出的使者。③舂爨（cuàn）：舂，用杵捣去谷物的皮壳或捣碎；爨，生火做饭。
(1)、用斜线“／”给下面句子断句。（限两处）尝 有 台 使 至 罴 为设 食 使 乃 裂 去 薄 饼 缘
(2)、解释下列加点的词语。①静以修身
②险躁则不能治性
③命左右撤去之
④客甚愧色
(3)、下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A、当是未饥 则是无信 B、乃引手就地取而食之 下车引之 C、罴意嫌之 意与日去 D、及瓜皮落地 将复何及(4)、用现代汉语翻译下面的句子。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②罴性俭率，不事边幅。
(5)、[甲]文的君子的操守要注重什么？[乙]文中王罴的做到了哪一点？结合[乙]文分析。
-