部编版2023-2024学年七年级上册语文《秋天的怀念》练习

试卷更新日期:2023-09-08 类型:同步测试

一、填空题

  • 1. 文学常识对对碰。

    史铁生(1951-2010),当代作家,曾任作家协会副主席、中国残疾人作家协会副主席。1979年发表第一篇小说《》,代表作有小说《》 《》 《务虚笔记》,散文《》 《》 《病隙碎笔》等。

二、选择题

  • 2. 与画线句子意思最接近的一项是(   )

    我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!

    A、我活着有点没劲! B、我活着很有意思! C、我活着没什么意思! D、我活着很有劲!
  • 3. 下列句子中标点符号运用正确的一项是( )
    A、坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。” B、母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。” C、“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走”。她总是这么说。 D、别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“那个有病的儿子和我那个还来成年的女儿”……
  • 4. 下列各句加点的成语使用不恰当的—项是( )
    A、北海的菊花开了,史铁生答应坐轮椅去看看;母亲于是喜出望外 , 还絮絮叨叨起来。 B、困意来袭,翻来覆去就是睡不着觉,让人很痛苦。 C、约翰逊-弗里兹表示,美国是时候改变咄咄逼人的姿态,与中国进行合作了。 D、正月初一,同安区民俗文化展演为市民献上了一场惟妙惟肖的新春文化盛宴。
  • 5. 下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是(    )
    A、听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 B、她憔悴的脸上现出央求般的神色。 C、我狠命地捶打这两条可恨的腿。 D、母亲扑过来抓住我的手。
  • 6. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(    )
    A、恨(zèng)        沉(jì)        痪(tān) B、弄(shì)        打(chuí)        叨(xù) C、(màn)        伤(chuàng)    怒(bào) D、仿(shàn)        复(huī)        豆(wǎn)
  • 7. 阅读下面的文字,回答问题。

    黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

    下列表述有误的一项是(  )

    A、从感情色彩看,“好好儿活”为贬义词。 B、“黄色的”白色的”是形容词。 C、“秋风”“母亲”是名词。 D、从感情色彩看,“高洁”“淡雅”是褒义词。
  • 8. 下面没有语病的一句是( )
    A、史铁生先生的代表作《我与地坛》,被誉为20世纪中国最杰出的作品以及中国当代50本经典著作。 B、史铁生先生的作品《合欢树》大约有2000字左右,被收录在高二语文课本中。 C、我国青少年体质连续多年下滑已是不争的事实。 D、是否具备良好的心理素质,是我们能取得好成绩的条件之一。
  • 9. 下列词语有错别字的一项是( )
    A、脾气  侍弄  甜美  憔悴 B、敏感  飘落  墙璧  艰难 C、恢复  热烈  踩扁  诀别 D、砸碎  高洁  昏迷  狠命
  • 10. 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

    ⑴我会猛地把手边的东西____向四周的墙壁。

    ⑵母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地____着我的动静。

    ⑶)母亲____过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    ⑷母亲进来了,____在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”

    A、摔 听 跑 站 B、扔 看 扑 挡 C、摔 听 扑 挡 D、丢 看 走 站

三、基础知识综合

  • 11. 字词积累。

    天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地票落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她qiáo cuì的脸现出yāng qiú般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天。”她说。我的回答已经让她喜出忘外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    (1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。

    ①qiáo   cuì() ②yāng   qiú()③叨()   ④仿()

    (2)、“絮叨”在文中的意思是
    (3)、画横线的句子中有两个错别字,请找出来加以修改。

    改为               改为

  • 12. 阅读下面的文字,完成下面小题。

    双腿瘫痪后,我的脾气变得爆怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的qiáng bì(        )。母亲就____地躲出去,在我看不见的地方____地听着我的动静。当一切恢复chén jì(        ),她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地chuí dǎ(        )这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……"

    可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿fān lái fù qù(             )地睡不了觉。

    (1)、根据拼音写出相应的汉字。
    (2)、选文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。
    (3)、把“偷偷”“悄悄”分别填在选文中的横线上。

四、现代文阅读

  • 13. 阅读下面选文,完成下面小题。

    秋天的怀念

    史铁生

    ①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎:听着收音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍养的那些花都死了。“不,我不去!我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“呜娘儿俩在一块儿,好好几活,好好儿活……”

    ②我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

    ③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶刷剁拉拉地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的宇眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    ④她出去了,就再也没回来。

    ⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是诀别。

    ⑥邻居小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个生病的儿子,还有那个未成年的女儿……”

    ⑦又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

    (1)、文章题目是“秋天的怀念”,那么作者都怀念了什么?
    (2)、文中第②段属于哪种记叙顺序?有什么作用?
    (3)、联系上下文,简要分析第③段画线句子的作用。
    (4)、品味下面句子中加点词语的表达效果。

    母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

    (5)、“好好儿活”这句朴素的话语,会引发人深刻的思考。请联系实际谈谈,今天的我们应该怎样“好好儿活”呢?
  • 14. 阅读下面文章,完成下面小题。

    秋天的怀念

    史铁生

    ①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手 , 忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    ②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

    ③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    ④她出去了,就再也没回来。

    ⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

    ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

    ⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

    (1)、请用简洁的语言概括短文的主要内容。
    (2)、请简要分析第①段画横线句子中加点字的表达效果。
    (3)、从修辞手法的角度赏析第⑦段画波浪线的句子。
    (4)、“好好儿活”这个关键语句在文中出现了两次,请说说你对这句话的理解。再联系实际,谈谈今天的我们应该怎样“好好儿活”。
  • 15. 现代文阅读

    老海棠树

    史铁生

    ①如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。

    ②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

    ③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。“饭也在上头吃吗?”她又问。对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错,四周都是花香呢。奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。她必是羡慕,猜我在上头都能看见什么。

    ④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。

    ⑤夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。

    ⑥有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时,奶奶就起来主动去扫院子,“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼,我大些了,听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“咳,你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说:“可谁能看见?”奶奶说:“不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。

    ⑦我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。她不是为挣钱,她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过,这张望或许还要更远大些——她说过:“得跟上时代。”

    ⑧所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前:“这一段,你说说,到底是什么意思?”我不耐烦地说:“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。

    ⑨但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

    (选自《老海棠树》)

    (1)、下列加点字的注音正确的一项是(   )

    奶奶说:“不能那样,看不看见是人家的事,我自觉。”

    A、dé,děi B、de,děi C、děi,děi D、dé,dé
    (2)、阅读文章,概括“奶奶”所做的事。

    ①春天,奶奶坐在老海棠树下糊纸袋;

    ③秋天,老海棠树掉叶,奶奶就去扫院子、扫大街;

    (3)、文章多处前后呼应,结构严谨。请找出一例。

    前文:

    后文:

    (4)、从全文看,以“老海棠树”为标题的好处是
  • 16. 现代文阅读

    那个星期天

    史铁生

    ①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。

    ②那个星期天母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了,可能是动物园,也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了,就在那个星期天带我出去玩,这不会错。一个人平生第一次盼一个日子,都不会错。而且就在那天早晨,母亲也还是这样答应的:去,当然去。我想到底是让我盼来了。

    ③起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。走吗?等一会儿,等一会儿再走。我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。我知道不会是那么简单的等一会儿,我得不出声地躲藏一会儿。母亲出来了,可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮?您说了去!等等,买完菜,买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。

    ④这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们,想象他们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

    ⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走呀?走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

    ⑥下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再dān搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下付出,渐渐凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

    ⑦我现在还能感觉到那光线漫长而急jù的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

    (1)、根据拼音写出汉字。

    ①dān

    ②急jù

    (2)、文章第二自然段反复写“这是母亲答应过的”,这样写的作用是
    (3)、王国维说“以我观物,故物皆着我之色彩”。人的心情不同,对身边景物的感受也会不同,景物中往往折射出人的情感。文章中有没有这样的句子?请找一句,作简要分析。

    选句:

    分析:

    (4)、请从文中找出一个短语替换文章的标题,使文章的标题能简单概括故事内容,并说一说,改后的标题和课文标题“那个星期天”哪个更好?