陕西省咸阳市彬州市2021-2022学年六年级上学期语文期中试卷
试卷更新日期：2023-09-07 类型：期中考试
一、基础知识。
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1. 选出各组词语中加点字的错误读音，并改正在后面的横线上。(1)、参差（cī） 瞻仰（zān） 轨道（guǐ） 盔甲（kuī）(2)、围歼（qiān） 风靡（mǐ） 干涸（hé） 矗立（chù）(3)、威胁（xié） 蜷缩（juǎn） 击磬（qìng） 崎岖（qū）(4)、狞笑（nín） 伪装（wěi） 辐射（fú） 豁开（huō）2. 读拼音，写字词。
jiū
zhòu
dào
tǎng
gē da
出
眉
强
流
zhuō
shang
xī
huǎng
páo xiào
笨
衣
灭
然
3. 先将下列词语补充完整，再选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。别出
意足
忘乎
全神
山海
截铁
(2)、小韩的演讲结束后，台下爆发出一阵的掌声。(3)、新款智能机器人的外观设计 ， 十分引人注目。4. 选择恰当的关联词填空。宁可……也……；不但……而且……；只要……都……；虽然……但是……
(1)、草原上行车十分洒脱，方向不错，怎么走可以。(2)、桑娜自己吃苦受累，要收养西蒙的孩子。(3)、炮兵的轰击摧毁了敌人的一部分工事，便于我们晚上突袭，把敌人打得躲进隐蔽洞里，又保证了我们潜伏部队的安全。(4)、人们在火星的大气中找到了水汽，含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。5. 下列词语书写全都正确的一组是（ ）A、幽雅 花蕾 衣襟 毫迈 B、捡阅 次序 宣告 沸腾 C、干燥 能源 神秘 考察 D、惊荒 猛然 渔夫 拥戴6. 下列对“尚”字的解释不正确的一项是（ ）A、祟尚礼仪（尊崇，注重） B、品格高尚（尚且） C、尚未通知（还） D、造型时尚（风尚）7. “于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……”这句话中省略号的作用是（ ）A、表示引文的省略。 B、表示说话时断断续续。 C、表示语意未尽。 D、表示列举的省略。8. 下列关于《童年》一书说法错误的一项是（ ）A、《童年》一书的主人公是小茨冈。 B、小说开篇描写了主人公的爸爸临终时的场景。 C、书中的外祖母是一个慈祥善良、怜悯穷人的人。 D、《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。9. 按要求写句子。(1)、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句，缩到最简）(2)、地球绝不是有生命存在的唯一天体。（改为反问句）(3)、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）(4)、国家出台了一系列保护环境。（修改病句）10. 根据你所积累的知识填空。(1)、 ， 乡音无改鬓毛衰。（贺知章《回乡偶书》）(2)、等闲识得东风面，。（朱熹《春日》）(3)、诸葛亮为蜀国“ ， 死而后已”，成为后世的楷模。(4)、孟浩然的《过故人庄》中“ ， ”这句诗描写了农村优美的自然风光；辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中）中的“ ， 听取蛙声一片”这句诗描写了农村丰收的景象。11. 口语交际。如果你想说服爸爸，让他同意你每天晚上看30分钟新闻。你该怎么和他沟通呢？请把你要说的话写下来。
二、阅读与鉴赏
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12. 阅读理解。
兰花的智慧
①兰花为了生存，使出了浑身解数，人们在世界各地都发现了它的踪影。
②兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。凭借轻巧的身子，种子一出果荚就可以随风飘荡到很远的地方。种子的外部还有防水的功能，所以还可以借助水流等条件“走”到更远的地方。
③兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。它们太细小，以至于没有空间来储藏营养，于是大多生长在岩壁、树干以及贫瘠的土壤上，减少与其他植物的竞争。
④绝大多数兰花是典型的虫媒花，开花后需要昆虫在采蜜的过程中传粉才能结出种子。而兰花家族里有三分之一的成员是不折不扣的“铁公鸡”。有的兰花将自己装扮得像有花蜜的花朵样，如果蜜蜂不辨真假，钻进花中找蜜吃，就只能乖乖地为兰花无偿传粉了；有的兰花还会发出长距离传播的香甜气味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然会主动上门来充当“信使”……高超的“骗术”使兰花在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处。
⑤还有些兰花，没有昆虫传粉照样可以开花结果。如缘毛鸟足兰，它的胚珠能直接发育成种子，既可以在缺少传粉者的条件下顺利繁殖，又可以节省吸引昆虫的“费用”，真可谓一举两得。
(1)、文章第②段画线句使用了的说明方法，这样写的好处是。(2)、阅读文章第②段，请你概括兰花种子的特点。(3)、“上乘轻功”在文中指；“铁公鸡”在文中指：。(4)、下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）A、兰花在地球上的分布范围很广。 B、兰花只生长在岩壁、树干以及贫瘠的土壤上。 C、缘毛鸟足兰没有昆虫传粉照样可以开花结果。13. 课外阅读。捡来的手机
①散步的时候，儿子突然开心地蹦过去，一把捡起一部手机，是款崭新的黑色手机，很漂亮。
②看着捡来的手机，我问他：“你准备怎么处理？”
③儿子歪着脑袋想想，说：“我们班同学有次捡到手机，别人打电话过来也不接，硬是等第二天带到学校交给老师，还要人家写感谢信，开会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道，这样处理太没意思了。如果把这部手机归我处理……”他没继续说，我知道他心里的那个结：儿子有一款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物。用了还没半个月，落在出租车里，打过去就只有关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④儿子还有些疑：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。你丢手机之后不是一直骂那个不还手机的人吗？被人骂可不是好事。”儿子不再言语。
⑤我们很快就接到了失主的电话，小伙子几乎是立刻就赶来了。儿子把手机递给他时，他竟愣在那里不知所措，只知道冲着我们不停地道谢。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“你比好些成年人都做得好。你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦儿子抬起头，朝着我笑……
(1)、请你根据文章内容，将下面的表格补充完整。主要情节
儿子的态度或感情
捡到手机
开心、惊喜
讨论如何处置手机
①
②
③
回顾归还手机的事情
④
(2)、阅读文章第③段画线的句子，儿子为什么说“这样处理太没意思了”？(3)、文第⑤段的画线句运用了什么描写手法，从中你体会到了什么？(4)、“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你结合文章内容，说说儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方。善良：
不虚伪：
(5)、你喜欢文中“我”的教育方法吗？为什么？三、习作表达
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14. 下面提供了三个情境，请你从中任选一个或自己创设一个，展开丰富的想象，创编故事。
人来人往的大街上，一个小男孩在大声哭泣……
破旧的小巷里，几个衣着光鲜的年轻人在投喂流浪猫……
沉闷的午后，突然下起了大雨，人们纷纷在屋檐下躲雨……要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象合理，丰富；具有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；作文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不得少于450字。