河北省保定市竞秀区2023-2024学年八年级上学期道德与法治开学考试试卷
试卷更新日期：2023-09-07 类型：开学考试
一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。共20题，每题2分，共40分）。
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1. 进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的：脸上长了青春痘；男生说话的声音变得沙哑；对异性同学敏感起来；有了心事不愿意和大人交流。回答下面小题。(1)、上述变化（ ）A、是不正常的生理变化 B、是病态的心理现象 C、是我们成长中的正常现象 D、只发生在少数同学身上(2)、面对上述生理和心理的巨大变化，正确的对待方式是（ ）
①坦然地面对这些变化
②把内心封闭起来，守护青春秘密③追求标新立异，展现青春风采
④科学地认识自己的生理和心理特点A、①④ B、①②④ C、①②③ D、③④2. 全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。材料启示我们开发创造潜力要（ ）①善于发现问题、提出问题
②用智慧和双手努力探索、实践
③立足个人兴趣，另辟蹊径
④谦虚谨慎，善于接纳他人意见
A、①② B、①④ C、②③ D、③④3. “我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”这是华坪女高的校训。以下诗句与华坪女高校训体现的品质一致的是（ ）A、远近高低各不同 B、要留清白在人间 C、西出阳关无故人 D、天生我材必有用4. 孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”其中，“羞恶之心”告诉我们（ ）A、海纳百川，有容乃大 B、闻过即改，知耻后勇 C、仁者爱人，推己及人 D、见贤思齐，止于至善5. “天宫课堂”第二课开播，中国首位出舱女航天员，神舟十三号乘组航天员王亚平再度出镜，她那巾帼不让须眉的飒爽英姿，又一次倾倒了国人。王亚平以女性身份从事航天员的职业（ ）A、说明男女生性别优势已消失 B、启示我们打破性别刻板印象 C、告诉我们只有做航天员才能实现人生价值 D、体现了女性更擅长科技研究6. 古语“哀民生之多艰”、“漫卷诗书喜欲狂”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“怒发冲冠”分别表达的情绪是（ ）A、喜、怒、哀、惧 B、哀、喜、惧、怒 C、惧、怒、喜、哀 D、喜、惧、哀、怒7. 张欣同学功课一直很好，可他有些焦虑情绪，经常担心考试过不了关。经过心理咨询，张欣同学开展了两项业余活动：打篮球和听音乐。一段时间后，他的心态稳定了，身体强健了，学习成绩也提高了。张欣同学的转变说明了（ ）①情绪需要调节
②我们要学会有意识地调节和控制自己的情绪
③积极的情绪有利于人的身体健康、智力发展、学习效率的提高
④我们可以时刻保持积极情绪，避免一切消极情绪的出现
A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③8. 学习了“做情绪情感的主人”单元后，几位同学对“情绪和情感的关系”作了总结，你认为正确的是（ ）①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的
②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化，情感是永远不变的
③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的，情绪就是情感，情感是各类情绪之和
④浩然：情感是伴随情绪反应逐渐积累和发展，是在生活中不断强化、逐渐积累的
A、②④ B、①② C、①④ D、③④9. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于（ ）①基础性情感②高级情感③正面的体验④负面的体验
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④10. 数学考试，李明偷看了同桌的一道题，取得了数学最高分，事后他一直内心忐忑，感到羞耻。后来他向老师主动承认了错误，表示下次争取成为真正的第一名。李明的经历告诉我们（ ）①李明体验到了挫败感，给他带来不舒服、不愉快的负面感受
②某些负面情感虽然不美好，但对于我们的成长是有意义的
③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
④生活中的负面情感总是多于正面情感，让我们的生命变得黯淡无光
A、①② B、②③ C、①④ D、③④11. 小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明（ ）①情感表达的方式是多种多样的
②情感会影响人们的判断和选择
③情感是短暂的且会随情境变化
④情感可通过有意义的活动获得
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④12. “虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了，再精密的齿轮，若离开了机器这个整体，也不免要被当做废料扔到仓库里去，”雷锋的这一名言告诉我们，个人和集体之间（ ）①紧密相连，不可分割
②相互依存，缺一不可③完全一致，毫无冲突
④相互对立，不可调和A、①② B、①④ C、②③ D、③④13. 下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（ ）A、个人利益与集体利益是完全一致的 B、坚持集体主义，就不能关注个人利益 C、个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益 D、个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益14. 下列发展个性的做法不可取的是（ ）A、有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了 B、我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场 C、我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步 D、我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学15. 如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（ ）①对集体要求中存在的不合理因素置之不理
②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情
③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美
④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重
A、①② B、①③ C、②③ D、②④16. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队：唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠佳；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ）①人无完人，要学会彼此包容
②团结协作，坚守共同的目标③消磨个性，呵护集体的荣誉
④热爱集体，为集体贡献力量A、①② B、①③ C、②④ D、③④17. 法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（ ）①在公交车上，我主动为老人让座
②到了法定上学年龄，父母必须送我上学
③出生后，父母要为我申报户口
④父母经营饭店，主动申报纳税
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④18. 下列事件能体现法律最主要特征的是（ ）A、某校开展“与法同行”知识竞赛 B、仇某在网上侮辱戍边英雄被刑事拘留 C、修订后的动物防疫法明确了出门遛狗的要求 D、修改后的国旗法，国徽法于2021年1月1日起施行19. 为了防控新冠疫情，学校坚持实施入校测量体温，戴口罩，保持一米社交距离，定期对校园和教室进行全面消毒等措施。这体现了对未成年人的（ ）A、社会保护 B、家庭保护 C、政府保护 D、学校保护二、非选择题（共60分）
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20. 阅读材料，完成下列要求。
感动中国人物——湘妹子江梦南的成长之路艰辛而精彩。她从小失聪，却依靠读唇语考上清华大学的博士。她利用假期回到家乡的特殊教育学校做义工，探望那些视障、听障、智障的孩子，鼓励他们学习唇语、学习说话，积极融入社会……江梦南人生逆袭的故事，给新时代的青年人注入青春力量。
(1)、你能从江梦南身上收获哪些飞翔的力量？(2)、从情感角度归纳，江梦南的故事对个人和社会产生的积极影响各是什么。21. 阅读材料，完成下列要求。小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
(1)、结合场景一和场景二，小梁会产生哪些情感体验？(2)、请你猜猜，那封信里写了什么？(3)、小梁感受到美好集体的什么力量？并谈谈你从中获得的启示。22. 阅读材料，完成下列要求。材料一：生活场景
材料二：法治对上图不文明行为及时作出了回应，触犯法律的行为受到了法律制裁，促进了公民文明素质的提高。
法治回应
◇北京市公安局延庆分局会同八达岭特区办事处将张某林、李某荣、苏某芳等3名违法行为人查获，后根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，对三人作出行政拘留并处罚款的处罚。
◇根据相关法律规定，非机动车不按照交通信号规定通行的处以10元罚款；行人违反交通信号通行的处以5元罚款。目前，已有26名行人因为闯红灯，被石家庄公安交管部门予以处罚。
(1)、请你再列举一例生活中类似不文明行为，并由此揭示生活与法律的关系。(2)、简要说明“法治回应”为什么能促进公民文明素质的提高？(3)、据上述材料及问题，归纳提升社会文明需要我们树立什么意识？23. 阅读材料，完成下列要求。第十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。“依法带娃”成为“两高”作报告中的热点话题。最高人民法院工作报告指出，落实家庭教育促进法，对一些父母不正确实施家庭教育、怠于履行抚养监护义务等行为进行训诫，发出家庭教育令，让“依法带娃”成为家长必修课。
(1)、结合材料，得出你对法律特征的认识。(2)、结合材料，推断《家庭教育促进法》实施的积极影响。(3)、小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务问题公司破产，多年的积蓄化为乌有。由于一时找不到合适的工作，小宇的爸爸常常酗酒，每次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非骂即打。每当小宇哭着恳求爸爸不要打妈妈时，爸爸就冲小宇撒气。
请你从维权的角度对小宇提出忠告。
(4)、综合上述材料和问题，归纳家庭教育促进法与我们的关系。