江苏省淮安市洪泽区2023年小升初语文试卷
试卷更新日期:2023-09-07 类型:小升初真题
一、基础知识。
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1. 下面每道小题中,都有一个加点字的注音是错误的,请你把它找出来(1)、A、正月(zhēng) B、吞咽(yàn) C、圈养(juàn) D、挣脱(zhēng)( )(2)、A、掺和(cān) B、嘟囔(nang) C、哄堂大笑(hōng) D、藏戏(zàng)( )2. 下面每道小题中,都有一项含有错别字,请你把它找出来(1)、A、沸腾 B、肿胀 C、寂漠 D、念叨(2)、A、残暴 B、严竣 C、匪徒 D、惊惶3. 下面有一项加点字的意思相同,请你把它找出来。( )A、弗若之矣 自愧弗如 B、顾影自怜 无暇顾及 C、今我来思 不知秋思落谁家 D、孰为汝多知乎 惟弈秋之为听4. 下列文言文中加点的词语解释错误的是( )A、走马观花:跑 B、过犹不及:达到。 C、虽与之俱学:鸿鹄 D、及其日中如探汤:热水。5. 下列句子中标点符号的用法正确的一项是( )A、“妈,妈,要到什么时候才……”(省略号表示列举省略) B、“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。(引号表示特殊含义) C、我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?(破折号表示转折) D、那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活该……”(省略号表示话未说完)6. 下列句子中加点词语运用正确的是( )A、这个镇长为人很贪财,你行贿是无济于事的。 B、被深埋在三星堆遗址的青铜器重见天日 , 引起了轰动。 C、无论这里多么脏乱不堪,勤劳的环卫工人都能在一夜之间妙手回春。 D、这部小说的情节抑扬顿挫 , 读来激动人心。7. 下列诗句与括号里的描述相符的一项是( )A、书到用时方恨少,事非经过不知难!(珍惜时间) B、何当金络脑,快走踏清秋。(渴望自由生活) C、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。(中秋思念) D、日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。(元宵赏灯)8. 下面停顿划分正确的是( )A、此不为/远者小/而/近者大乎。 B、以为/世无足复/为鼓琴者。 C、尾搐/入两股间,今乃掉/尾而斗。 D、其一人/专心致志,惟弈/秋之为听。9. 关于小说内容,下面说法不正确的是( )A、《鲁滨逊漂流记》作者是英国的丹尼尔•笛福,主人公鲁滨逊,在一次航行中,不幸遇上大风暴,飘流到一个荒无人烟的小岛上,从此开始了他长达二十八年的孤岛生活。 B、《骑鹅旅行记》作者是瑞士的塞尔玛•拉格洛芙,小男孩子尼尔斯被小精灵施了魔法,变成拇指大小的小人,后来他骑上白鹅和雁群一起旅行。 C、《汤姆•索亚历险记》作者是美国的马克•吐温,主人公汤姆•索亚是一个调皮的孩子,他总是能想出各种各样的恶作剧,也总能想尽办法来躲避惩罚。 D、《爱丽丝漫游奇境》作者是英国的刘易斯•卡罗尔,小女孩爱丽丝追逐一只会说话的白兔而掉进了兔子洞,从此开始了一段漫长而又惊险的旅行。10. 下列有关课文内容描述的不恰当的是( )A、为了突出北京独特习俗,在写春节时可以选取“腊八、除夕、正月初一、正月十五”等有代表性的日子进行重点描写。 B、为了表现腊八粥的美味,可以选取喝粥的动作、神态等方面进行重点描写。 C、为了介绍家乡的风俗,可以先问问长辈或查阅资料,尽量了解风俗的主要特点。 D、为了突出藏戏表演的与众不同,要重点描写藏戏的产生历史。11. 名言运用:下列名言运用不恰当的是( )A、在外婆的寿宴上,为了表示祝福,妈妈说“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。 B、小明经常浪费饭菜,爸爸对他说“常将有日思无日,莫把无时当有时”。 C、王局长为了鼓励员工把事情做好,对他们说“苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧”。 D、张同学在读书会得到好朋友的启发,说“听君一席话,胜读十年书”。12. 综合性学习下面关于制作成长纪念册的不正确做法是( )A、要选出最能反映小学生活中有代表性的资料,如有纪念意义的照片、老师和同学寄语等。 B、要想想怎样给收集的资料分类。 C、要用编年体的方式将资料分成“发展足迹、多彩生活、才艺集萃”等部分。 D、通常要有封面、扉页、正文等内容。13. 即将毕业,有一位同学想写一副对联送给老师,他的上联“传道解惑茹苦含辛”( )A、宽厚弘毅桃李天下。 B、呕心沥血蜡炬成灰。 C、树人培才鞠躬尽瘁。 D、桃欢李笑春满校园。14. 看拼音写词语。
tōng xiāo
rǎn gāng
dǎo méi
shū jí
dān ge
yī wēi
mó guǐ
chè dǐ
qīng cuì
zhí xíng
二、阅读与鉴赏
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15. 短文
十六年前的回忆(节选)
ㅤㅤ父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他____多忙,对我的问题____很感兴趣,耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。
ㅤㅤ后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天,直到夜里还不见回来。第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安,为这位工友着急。
ㅤㅤ局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要,我哪能离开呢?”母亲只好不说什么了。
(1)、在文中横线里填上合适的关联词。从这组关联词中我们深深地体会到李大钊对孩子们(填写文中的一个词语)。(2)、文中的“含糊”是什么意思?父亲为什么“含糊”地回答我?从文中找出一句最能解释这种行为原因的句子。(3)、李大钊为什么不能轻易离开北京?(4)、在我国历史上,有很多人在面对国家危难时都选择坚守或牺牲,你还知道哪些这样的人呢?请写出其中两个人的名字:、。从他们身上,你看到了一种的精神(填一个四字词语)。(5)、仁人志士们面对这样的困难,做出了这样的选择,你会想到哪些名言或诗句?16. 短文:理想的风筝(节选)
ㅤㅤ①春天又到了。我常常不由自主地想起我的刘老师,想起他放飞天空的风筝。
ㅤㅤ②刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,膝以下被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的,只是有一次,他在讲女娲造人的传说时,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人,被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。
③他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,右腿离地,身体急速地转,写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,一天不知要这样跳跃旋转多少次,而他每转一次,就引起同学们的一阵激动的心跳。
ㅤㅤ④北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子,放起他亲手制作的风筝。有一次,他故意撒脱手,叫着,拄着拐杖,喊着:“你们不要管,我自己来!”终于,脸上现出得意和满足的神气。我想,那时候他一定觉得幸福而充实,因为他感到了自己生命的强壮和力量。
ㅤㅤ⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在,这时候也许又会糊风筝,教给自己的孙子,依旧仰仗那功德无量的圆木棍,在地上奔走、跳跃、旋转,他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑,用那双写了无数粉笔字的手,将陪伴着我的心,永远在蓝天上翱翔。
ㅤㅤ⑥刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……
(1)、文章回忆了刘老师的三件事,照样子,请用小标题方式概括。①
②
③放飞风筝
(2)、作者苏叔阳之所以描写“放飞风筝”这件事,是想表达刘老师对生活充满希望,他写的前两件事又想表达刘老师什么样的精神品质?请写在横线上。①
②
③对生活充满希望
(3)、“每个学生心里都泛起一股酸涩的感情”中的“泛”字能不能换成“生”?请写下你的理由。(4)、刚看到“风筝”两个字你会想到什么?读完文章后你又会想到什么?(5)、如果给文章加入“然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。”这段话,并说说理由。(6)、在你的学校生活中,总会有一些老师用他的行为影响着你,试着写一写。(只写出老师的姓,如刘老师,不要出现老师的名字)17. 非连续文本阅读。ㅤㅤ材料一:本学期学校举行了“爱阅读”系列活动,在阅读整本书的过程中,同学们发现阅读的目的不同,阅读方法也不同。通常有这样几种阅读方法:
ㅤㅤ方法1:浏览书中的目录,然后选择重要的章节详细阅读。
ㅤㅤ方法2:浏览故事内容,概括故事梗概。
ㅤㅤ方法3:找出故事中的精彩情节,揣摩人物形象,感受人物品质。
ㅤㅤ材料二:在阅读活动中,每位同学根据自己阅读的内容写了一篇读后感。读书的感想,可以由文本中主人公的经历产生,也可以由文本写作的意图产生。
(1)、阅读材料一,完成下面的练习题。①一位同学为了给低年级小朋友讲《卖火柴的小姑娘》,他最好采用(选择“方法1”“方法2”或“方法3”)的阅读方法。
②一位同学为了了解唐朝的历史,他在阅读《上下五千年》这本书时,他最好采用(选择“方法1”“方法2”或“方法3”)的阅读方法。
(2)、下面是三位同学分享自己的读后感题目,请你读[材料二]后,选择下面四本书中恰当的书名补充到读后感的标题中。(填序号)A.《西游记》
B.《尼尔斯骑鹅旅行记》
C.《狼王梦》
D.《鲁滨逊漂流记》
①《善于一个人坚守——读有感》
②《走进紫岚,走进动物情感世界——读有感》
③《跟着书本去旅行,感受异国地理风貌——读有感》
18. 课外阅读。不要抛弃学问
诸位毕业同学:
ㅤㅤ①你们现在就要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话吧。这句话是:“不要抛弃学问。”
ㅤㅤ②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问,三年五年之后,恐怕已太晚了。
ㅤㅤ③有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书?即使要做学问,又没有实验室,哪能做学问?”
ㅤㅤ④我要对你们说:凡是要等到有图书馆才能读书,有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会想出法子来设置仪器。
ㅤㅤ⑤至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每年可看3600多页,30年可读11万页书。
ㅤㅤ⑥诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看三种小报也得费你一点钟工夫;四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢,还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!
ㅤㅤ⑦易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
ㅤㅤ⑧学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你自己。
ㅤㅤ⑨再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
(1)、这篇文章中心论点是什么?请用文中的语句回答。(2)、仔细阅读文章,思考文章先写了什么,接着写了什么,请梳理文章思路,完成填空。→谈研究学问的必要性→谈研究学问的可能性→
(3)、作者为什么要列举达尔文的例子?如果你来写这篇文章,还会选择什么样的事例?(4)、文中的“眼睁睁”是什么意思?用在这里想表达一份怎样的情感?请写在横线上。(5)、易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”结合文章内容,联系你自己的生活实际,写写你对这句话的理解。三、习作表达
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19. 习作
ㅤㅤ即将毕业,学校中总有一些人或者事给你留下深刻的印象,总会让你感受到各种不同的情感,题目自拟。
ㅤㅤ要求:①写清楚事情的经过;②要有真情实感;③注意书写工整,卷面整洁;④不得出现真实的校名与人名。