部编版2023-2024学年八年级上册语文15《白杨礼赞》练习
试卷更新日期：2023-09-07 类型：同步测试
一、基础过关全练
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1. 阅读下面文段，完成问题。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁(yì)____斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天(sǒng)____立，不折不(náo)____，对抗着西北风。
(1)、拼音处填写汉字，都正确的一项是 （ ）A、翼 耷 挠 B、逸 耸 饶 C、逸 耷 挠 D、逸 耸 挠(2)、下面是《现代汉语词典》(第7版)中对“泛”字的解释，你认为文段中“微微泛出淡青色”的“泛”字的义项是。(填序号)泛fàn
①<书>漂浮：~舟|~萍浮梗|沉渣~起。
②动透出；冒出：脸上~红|~出香味儿。
③广泛；一般地：~论|~指。
④肤浅；不深入：浮~|空~。
⑤泛滥：黄~区(黄河泛滥过的地方)。
2. 下面表述错误的一项是（ ）A、“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!”属于感叹句，也是全文的主旨句。 B、“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!”句子的主干是“这是树”。 C、“它的干通常是丈把高，像加过人工似的”运用了比喻的修辞手法。 D、文中先说白杨树“算不得树中的好女子”，再说“它是树中的伟丈夫”，运用了拟人的手法。3. 对照表格，完成填空。
外形特点之热词(形)
笔直、傲然耸立、一律向上、不旁逸斜出
内在品格之热词(神)
伟岸、正直、朴质、团结、不折不挠、坚强不屈、力争上游、不缺乏温和
描绘白杨外形的词语其实也是在暗示或刻画白杨的内在品质。如，白杨树的外形特点就是它的内在品质的表现。
二、能力提升全练
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4. 阅读下文的内容，回答问题。
①它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。②也许你要说它不美。③如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。④但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!⑤当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？⑥难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？⑦难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？⑧难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
(1)、本文段的四个反问句的顺序能否颠倒？（ ）A、不能，四句是递进关系。 B、能，四句是并列关系。 C、不能，四句是因果关系。 D、不能，第一句总括后三句，后三句是因果关系。(2)、本文段层次划分最恰当的是哪一项？（ ）A、①/②③④/⑤⑥⑦⑧ B、①②/③④/⑤⑥⑦⑧ C、①②③④/⑤⑥⑦/⑧ D、①②③/④⑤/⑥⑦⑧(3)、下列对本文段赞美白杨树的思路的理解，最准确的一项是（ ）A、先扬后抑作铺垫，然后逐层深入揭示白杨树的象征意义。 B、先抑后扬作铺垫，然后逐层深入揭示白杨树的象征意义。 C、扬抑结合作铺垫，然后揭示白杨树的象征意义。 D、先扬后抑作铺垫，最后揭示白杨树的象征意义。5. 阅读下文，回答问题。根 赋
刘增山
白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。
这大概也是祖母对我的祈祷词了。
这次请了“创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了!全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。心想：父亲啊，这几年家里日子过得富富有有，要盖房，去集上买根梁就可以了，为啥偏要刨树呢？您忘了吗，父亲？这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊!三十多年来，您儿子的青春、生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起!每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毅和力量；每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的道路上遇到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遇到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……
白杨啊，使我的生命茁壮!
白杨啊，使我献身的事业发展!
如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一想，父亲又不是个没有思想的人，若论对白杨的感情，他并不比我浅啊!几十年里，父亲作为白杨的“保护人”，像爱护自己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一次，一头小驴驹把树皮啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，摔了个半死；三年经济困难时期，在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买下这棵树，父亲饿得一身浮肿，也没有答应，他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”；1963年发大水时，山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了，用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”……
也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里，心里平静了许多，我决心服从父亲的裁决。
“你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说，“一棵树不光是露在地面上的。”
啊，好难刨下的根!
过去，我只注意欣赏白杨树那露在大地上的繁华茂盛的枝叶，没想到它在地下还有如此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根，千条万枝、纵横盘缠，相互纠葛。那主根深不可测，那旁根、须根多不可数，那簇簇根系，千姿百态，异状纷呈。有的像一队浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，开辟着进军的路；有的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的缝隙中匍匐着身体向前掘进，奋战，争取着生命的发展；有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，汲取着营养，然后把它输送给地上的树干；有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那地上的大树，而紧紧地死抱着岩石……
刨着，刨着，我不禁对根肃然起敬。白杨啊，我终于懂得了，你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢？是这地下坚定顽强的根支撑了你呢!白杨啊，为什么你能长出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢？是因为地下有勇于献身的根营养了你呀!白杨啊，为什么你又能顶天立地地雄踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀!
父亲这时问我：“听说，地上的树身有多高，地下的树根就有多长，书上写过吗？”
父亲又问我：“还听说，地下的树根有多少，地上的树叶就有多少，书上能查到吗？”
我为父亲的话惊得一时说不出话，许久才回过神来：“都该写上。”
我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题，但父亲的提问却使我获得了一个新的生命哲理……
(1)、文章围绕“刨树”表现了“我”情感的变化过程，试作梳理概括。→ 平静→→
(2)、本文以“根赋”为题，却为什么写树身及父亲对树的呵护？(3)、你认为结尾处作者从父亲的问话中领悟到了怎样的“生命哲理”？三、素养探究全练
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6. 联系课文，结合下面材料，回答问题。
材料一 严冬里，白杨树迎着霜刀雪剑，伫立在寒冷的黄土地上，枝枝向上，树树挺拔。而此时，名贵的花草却在暖房里接受着养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。
材料二 白杨树生长在西北等地，耐严寒，抗风能力强，零下40摄氏度的条件下无冻害。它可作庭荫树、行道树，还可作固沙保土、护岩固堤及荒沙造林的树种。
(1)、请对出下联。上联：观翠竹仰慕谦逊品质
下联：
(2)、白杨树在西北是一种很普通的树，为什么有人要赞美它呢？请写出你的探究结果。