部编版八年级上册语文6.26 诗词五首 同步测试（培优卷）
试卷更新日期：2023-09-06 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A、白头搔（sāo）更短，浑欲不胜簪（zān）。 B、角（jiǎo）声满天秋色里，塞上燕（yān）脂凝夜紫。 C、折戟（qǐ）沉沙铁未销，自将磨（mó）洗认前朝。 D、我报路长嗟（jiē）日暮，学诗谩（màn）有惊人句。2. 下列诗句中没有错别字的一项是（ ）A、采菊东篱下，悠然见南山。 B、感时花贱泪，恨别鸟惊心。 C、锋火连三月，家书抵万金。 D、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。3. 下列划线的词解释有误的一项是（ ）A、飞鸟相与还（相伴） B、我报路长嗟日暮（叹息，慨叹） C、浑欲不胜簪（全部） D、黑云压城城欲摧（将要）4. 下列句子中划线词用法不完全一致的一项是（ ）A、蓬舟吹取三山去 听取蛙声一片 B、星河欲转千帆舞 过尽千帆皆不是 C、老大徒伤悲 徒有羡鱼情 D、八月湖水平 潮平两岸阔5. 下列句子朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A、菊之爱，陶后／鲜有闻 B、无／丝竹／之乱耳，无／案牍／之劳形 C、最是／一年／春好处，绝胜／烟柳／满／皇都 D、半卷／红旗／临易水，霜重／鼓寒／声不起6. 下列句子的修辞方法判断不正确的一项是（ ）A、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（对偶） B、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（夸张、比喻） C、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（比喻） D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（对偶）7. 下列对《渔家傲》赏析有误的一项是（ ）A、词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝住所，听到天帝情意恳切的问候。 B、词人自认为是有“惊人句”的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活。 C、尽管人生之路留下了痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。 D、这首词借助奇妙的想象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑、流离人生的感叹和对美好生活的追求。8. 下列对《 雁门太守行 》的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B、首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军人马众多的情况，淋漓尽致地表现出来。 C、“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。 D、全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。9. 对陶渊明《饮酒》一诗赏析有误的一项是（ ）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
A、诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车马/喧。” B、“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。 C、诗中的“心远”“悠然”表明了诗人的心境。 D、全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。10. 下列对诗歌理解正确的一项是（ ）渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
A、“天接云涛连晓雾”描写了眼前云海连接拂晓晨雾的真实美景。 B、“学诗谩有惊人句”的意思是，学习作诗，却没有写出惊人的佳句。 C、“风休住，蓬舟吹取三山去！”表现了词人消极的避世、游仙思想。 D、这首词抒发了词人内心的苦闷，表现了其不为苦难所磨灭的追求与向往。二、填空题
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11. “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”运用夸张的修辞手法，分别从和两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。12. 文学常识填空。(1)、陶渊明，一名潜，字 ， 号 ， 私谥“靖节”，东晋诗人。是陶渊明诗的主要题材，他是中国第一位诗人。(2)、杜甫，朝诗人，字 ， 自号 ， 人称“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊称为“”，他的诗被后人称为“”。(3)、李贺，字 ， 唐代诗人，有“”之称。(4)、杜牧，唐代诗人，字 ， 号。尤以七言绝句著称，与李商隐一起被后人称为“小李杜”。(5)、李清照，朝女词人，号。派代表词人，有“千古第一才女”之称。
三、语言表达
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13. 下面是某班同学拟写的一副对联，但下联不符合对联要求，请你帮他修改。
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊
下联：狱中书志忠肝义胆文天祥
修改为：
14. 改写苏轼《饮湖上初晴后雨》。要求：①不少于130字；②不得曲解原诗所描写的景物与所传达的作者的思想感情；③改写为散文，必须运用描写与抒情相结合的表达方式，可以合理想象，使文章生动形象。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
四、综合题
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15. 班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。(1)、语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。
示例:
专题学习内容:陶渊明与酒
专题学习任务:搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
(2)、有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达出自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。上联:刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿；
下联:陶渊明 ， 。
五、诗歌鉴赏
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16. 阅读
雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻《折柳》，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【注释】①楼兰：汉代西域国名，此指楼兰国王。据《汉书·傅介子传》记载，西汉昭帝时，楼兰国王屡次截杀通西域的汉使，大将军霍光派平乐监傅介子前往楼兰，用计刺杀了楼兰国王。
(1)、对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）A、《雁门太守行》中“角声满天秋色里”从听觉角度表现战争的规模，“塞上燕脂凝夜紫”从视觉角度表现战争的惨烈。 B、《塞下曲》首联写五月的天山有“雪”无“花”，寒气逼人，极力渲染边塞的严寒景象，突出环境的艰苦。 C、两首诗均用字考究，《雁门太守行》中“卷”字写出乘夜奔袭之状；《塞下曲〉中“抱”字描绘将士们夜间休息时悠闲之态。 D、两首诗都运用典故，《雁门太守行》表达了守城将士们誓死报效君王的决心；《塞下曲》表现了将士们甘愿身赴疆场、为国立功的慷慨豪情。(2)、下面选项中，对本诗理解有误的一项是（ ）A、“雁冂太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B、首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”写景也是写事，渲染战前敌军压境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。 C、颈联“半巻红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”此句中“ 鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这祥沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。 D、尾联“扱君黄金台上意，提携玉龙为君死。”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。(3)、 “秋”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵。诗人或借秋的萧索表现愁绪，或借秋的活力表现朝气……下列诗句中，与《雁门太守行》中“秋意”最相近的一项是（ ）A、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 B、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 C、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意(4)、《雁门太守行》这首诗构思奇特，丰想象富。诗的首联作者仅用一个“”字，便把守军处境艰难的情景，淋漓尽致地表现出来；颈联中的“霜重鼓寒”则写出了战争的；尾联运用“黄金台”的典故，表达了将士们的情感。(5)、陆游曾评价李贺的诗“五色炫耀，光彩夺目，使人不敢熟视”。请结合诗句内容，说说你对这个评价的理解。17. 阅读【甲】春望（杜甫）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】雁门太守行（李贺）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1)、下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）A、“雁门太守行”是古乐府曲 名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B、全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 C、诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。 D、“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。(2)、两首诗都反映了战争的内容，但表达的主旨不同，【甲】诗表达了 ， 【乙】诗表达了。(3)、对《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句诗加以赏析。(4)、最后两句化用黄金台的典故，有何用意？(5)、从修辞的角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”
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