部编版八年级上册语文4.16散文二篇 同步练习(培优卷)

试卷更新日期:2023-09-06 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 下面加点字注音有误的一项是( )
    A、制(è)   孤(jì)       边(yuán)    微(bó)   B、意(sì) 风(jù) 临 (pīn) 嘲(fěng) C、(kàn) 圣(xián) 震(chàn) 意(lè) D、(xiāo) 世(chén ) 深渊(yuan) 星(chén)
  • 2. 下面句子没有错别字的一项是( )
    A、这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临决望的边缘。 B、爱情给我带来狂喜,它如此强烈,以至于我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。 C、我寻求爱情,最后是因为在爱情的结合中,我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。 D、爱情和知识,尽可能地把我引上云宵,但同情心总把我带回尘世。
  • 3. 下面加点的成语使用有误的一项是( )
    A、虽然当年我们是同窗,可现在他的学问已深不可测 , 我是望尘莫及了。 B、我装糊涂,是因为我无能为力 , 是不想让你们绝望。 C、凋谢和不朽混为一谈 , 这就是奇迹。 D、好友难觅,更何况是肝胆相照、可以推心置腹的知己?
  • 4. 下列标点符号使用不合乎规范的一项是( )
    A、一个国家谁在看书?看哪些书?在某种意义上说,决定了这个国家的未来。 B、把脾气拿出来,那叫本能;把脾气压回去,才叫本事。 C、山海关,这号称“天下第一关”的山海关! D、大会的口号是:团结,友谊,进步。
  • 5. 下列句子有语病的一项( )
    A、如今,年轻人喜欢上网购物,一些老年人也加入到“ 淘宝一族”的行列。 B、雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量,也加剧了城市的交通拥堵。 C、中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 D、中国少年应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
  • 6. 对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是(    )
    A、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。——此句运用夸张的修辞手法,将飞流直下的瀑布,描写得奇特雄伟,气象万千。 B、鸡声茅店月,人迹板桥霜。——此句运用对偶的修辞手法,描写了环境的寂静凄清。 C、要是你能够让这个人的心变软,那么还有什么事不可以做到?——此句运用设问的修辞手法,表明说服这个人不是不可能的。 D、汉字,犹如一支支闪光的画笔,用篆、隶、楷、草、行不同的书法,在写生、在作画;标点,就像一个个七彩的音符,用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色,在叙述、在抒情。——此句运用了比喻、拟人的修辞手法,表达了对汉字与标点的喜爱之情本题。
  • 7. 把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段话,是恰当的一项是(   )

    ①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度

    ②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界

    ③人之所以有今天的成就,是因为人类创造了一个有意义的世界

    ④这不仅构成了世界的多样性

    ⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的

    ⑥而这个有意义的世界,表面上看是人类共有的

    A、①②③⑥④⑤ B、①③⑥④⑤② C、③①④②⑤⑥ D、③⑥⑤①④②
  • 8. 下列说法不正确的一项是(   )
    A、《永久的生命》的作者严文井,原名严文锦;《我为什么而活着》的作者是美国哲学家、数学家、作家罗素。 B、《永久的生命》和《我为什么而活着》都是哲理散文,字里行间传达着真诚与睿智,让人获得思想的启迪。 C、《我为什么而活着》开篇点题,用凝练的语言概括了作者一生的三大追求,然后分别展开进行阐述。 D、《永久的生命》先谈生命的易逝,欲扬先抑;再谈生命的永久,正面展开;最后联系现实生活,高唱生命的赞歌。
  • 9. 阅读下面的文字,回答问题。

    爱情和知识,尽其可能地把我引向云霄,但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡,饥饿的儿童,被压迫者折磨的受害者,被儿女视为负担的无助的老人,以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。

    下列各项中表述有误的一项是(  )

    A、“爱情和知识,尽其可能地把我引向云霄”中“爱情和知识”这个短语是并列短语。 B、“痛苦的呼号的回声在我心中回荡”一句中“呼号”是名词。 C、“贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的嘲讽”一句中主语为“整个世界”。 D、“我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。”这个句子是转折关系的复句。

二、填空题

  • 10. 填空。

    《永久的生命》是现代作家写的一篇散文。文章在写法上,先谈 , 欲扬先抑;再谈 , 正面展开;最后联系现实生活,高唱生命的凯歌。三个层次,条理清晰,章法井然。

  • 11. 文学文化常识填空。

    《我为什么而活着》的作者是(国籍)的。他是一位著名的家、

    家、作家,曾获得1950年的奖。

三、语言表达

  • 12. 仿写句子。

    生命是什么?

    它是青藏高原上那辽远的天穹,

    它是峡谷中那激荡的长江水,

  • 13. 指出下列句子运用的修辞手法。
    (1)、它(生命)是一个不懂疲倦的旅客,总是只暂时在哪一个个体内住一会儿,便又离开前去。( )
    (2)、对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。( )

四、综合题

  • 14. 综合性学习。
    (1)、阅读下列表格,写出探究结果。

    项目

    小学生

    初中生

    高中生

    祝福母亲生日的

    54%

    66%

    91%

    祝福同学生日的

    56%

    86%

    92%

    差值

    2%

    20%

    1%

    ①用简要文字概述表格所反映的主要信息。

           ② 作为初中生的我们,请根据表格内容,谈谈你的感受。

    (2)、班里准备在母亲节这天召开“感谢母亲”主题班会。请按要求完成下列任务。

    ① 主持人在一位同学配乐吟诵《游子吟》和《走出妈妈的臂弯》后,要求每位同学说一句祝福母亲的话。请你设计一段串词,要求语言富有诗意,感情真挚。
    ②对母亲说一句祝福的话。
    ③ 班里准备将“祝福母亲的话”编辑成册,请为这本册子设计一个好听的名字:(6个字以内)

五、现代文阅读

  • 15. 拓展阅读

    人生 

    【丹麦】 勃兰兑斯

    ①这里有一座高塔,是所有的人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端,就会掉下为摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运:如果他达到注定的某一级,预先他并不知道是哪一级,阶梯就从他的脚下消失,好像它是陷阱的盖板,而他也就消失了。只是他并不知道那是第二十级或是第六十三级,或是另外的哪一级;他所确实知道的是,阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消失。

    ②最初的攀登是容易的,不过很慢。攀登本身没有任何困难,而在每一级上,从塔上的瞭望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连,而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走,攀登越困难了,而且目光已不大能区别事物,它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快些,或者一次连续登上几级,然而这是不可能做到的。

    ③通常是一个人一年登上一级,他的旅伴祝愿快乐,因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后,对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去,这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动,但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西,并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。

    ④这样,大多数被称作正常人的一生就如此过去了,从精神上来说,他们是停留在同一个地方。

    ⑤然而这里还有一个地洞,那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道,以便深入到地下。而且,还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。年复一年,这些人越来越深入地下,走到那些埋藏矿物的地方。他们熟悉那地下的世界,在迷宫般的坑道中探索道路,指导或是了解或是参与地下深处的工作,并乐此不疲,甚至忘记了岁月是怎样逝去的。

    ⑥这就是他们的一生,他们从事向思想深处发掘的劳动和探索,忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而忙碌,经受着岁月带来的损失和忧伤,以及岁月悄悄带走的欢愉。当死神临近时,他们会像阿基米德在临死前那样提出请求:“不要弄乱我画的圆圈。”

    ⑦在人们眼前,还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域,就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国。对于那些在一生中永远感到饥渴的人,渴望着征服的人,人生就是这样:专注于攫取更多的领地,得到更宽阔的视野,更充分的经验,更多地控制人和事物。军事远征诱惑着他们,而权力就是他们的乐趣。他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心。他们利用岁月,因而岁月并不使他们厌倦。他们保持着青年的全部特征:爱冒险,爱生活,爱争斗,精力充沛,头脑活跃,无论他们多么年老,到死也是年轻的。好像鲑鱼迎着激流,他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。

    ⑧然而还有这样一种工场——劳动者在这个工场中是如此自在,终其一生,他们就在那里工作,每天都能得到增益。在不知不觉中他们变老了。的确,对于他们,只需要不多的知识和经验就够了。然而还是有许多他们做得最好的事情,是他们了解最深.见得最多的。在这个工场里生活变了形,变得美好,过得舒适。因而那开始工作的人知道他们是否能成为熟练的大师只能依靠自己。一个大师知道,经过若干年之后,在钻研和精通技艺上停滞不前是最愚蠢的。他们告诉自己:一种经验(无论那可能是多么痛苦的经验),一个微不足道的观察,一次彻底的调查,欢乐和忧伤,失败和胜利,以及梦想.臆测.幻想,无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。因而随着年事的渐长,他们的工作也更重要更丰富。他们依靠天赋的才能,用冷静的头脑信任自己的才能,相信它会使他们走上正路,因为天赋的才能是属于他们自己的。他们相信在工场中,他们能够做出有益的事情。

    ⑨他们的工场不大,但对他们来说已够大了。它的空间已足以使他们在其中创造形象和表达思想。他们是够忙碌的,因而没有霎时间去察看放在角落里的计时漏计,沙子总是在那儿向下漏着。当一些亲切的思想给他以馈赠,他是知道的,那像是一只可爱的手在转动沙漏计,从而延缓了它的转动。

    (1)、②段中“最初的攀登”指的是人的生命旅程的哪一阶段?这时候的“每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连,而且瞻望前景还有那么多的事物。”是一些怎样的心理感受?
    (2)、②段中“越往上走,攀登越困难了,而且目光已不大能区别事物,它们看起来似乎都是相同的。”一句中“越往上走”意味着什么?为什么说都是相同的?
    (3)、④段“从精神上来说,他们是停留在同一个地方。”这句话的意思该怎样理解?
    (4)、第⑤-⑨段写了哪几种人?各是什么样的人?你希望自己成为哪一类人?
  • 16. 课内阅读

    我为什么而活着

    [英] 罗素

    ①对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种纯洁但无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。

    ②我寻求爱情,首先因为爱情给我带来狂喜,它如此强烈,以致于我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情,最后是因为在爱情的结合中,我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。这就是我所寻求的,虽然它对人生似乎过于美好,然而最终我还是得到了它。

    ③我以同样的热情寻求知识,我希望了解人的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光,我试图理解毕达哥拉斯的思想威力,即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就,然而并不多。

    ④爱情和知识,尽可能地把我引上云霄,但同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡,饥饿的儿童,被压迫者折磨的受害者,被儿女视为可厌负担的无助的老人,以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。

    ⑤这就是我的一生,我觉得我活着值得。如果有机会的话,我还乐意再活一次。

    (1)、罗素作为一个伟大的思想家、哲学家对“人为什么活着”这个永恒的命题做了怎样的回答?
    (2)、 如何理解作者关于“爱情”的论述?
    (3)、追求知识和同情苦难有何内在联系?
    (4)、作者在平淡质朴的叙述中,抒发了什么样的思想感情?