部编版八年级上册语文3.12 与朱元思书 同步练习（培优卷）

试卷更新日期：2023-09-06 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 下列加点字的注音正确的一项是（ ）
    A、缥碧(piāo)　　急湍(tuān)　　泠泠(líng)　　皆生寒树(jiē) B、窥谷(guī)       鸢飞(yuān)        轩邈(miǎo)     直视无碍(ài) C、经纶(lún)       嘤嘤(yīng)        俱净(jǜ)          猛浪若奔(bēn) D、独绝(jué)       飘荡(dàng)       戾天(lì)          横柯上蔽(kē）

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  • 2. 下列对加点词活用现象解释有误的一项是（ ）
    A、任意东西(方位名词用作动词，向东或向西) B、互相轩邈(形容词用作动词，争着往高处远处伸展) C、横柯上蔽(名词用作状语，在上边) D、急湍甚箭，猛浪若奔(名词用作动词，飞奔)

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  • 3. 下列句子中，含有通假字的一项是（ ）
    A、风烟俱净，天山共色 B、游鱼细石，直视无碍 C、蝉则千转不穷 D、疏条交映，有时见日

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  • 4. 下列加点词的意思完全相同的一项是（ ）
    A、天下独绝

    猿则百叫无绝

     B、千丈见底

    有时见日

     C、一百许里

    猿则百叫无绝

     D、直视无碍

    争高直指

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  • 5. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
    A、风烟/倶净，天山/共色 B、疏条/交映，有时/见日 C、经纶/世务者，窥谷忘/反 D、好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵

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  • 6. 在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ）

    富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐庐七里泷，因滩多流急，航行需借风力或人工拉纤而行。____如今，因富春江水库的修建，这一带水深江阔，碧波粼粼，两岸群峰壁立。当地在此开发了“七里扬帆”的旅游项目。一叶扁舟，点点白帆，穿行在如诗如画的江面上，还有谁人不陶醉！

    ①古语说“七里滩头，有风七里，无风七十里”，“七里扬帆”由此得名。

    ②旧时舟楫经过都要在钓台下游等候东风。

    ③倘若无风，得靠人工拉纤，显得路途遥远，仿佛七十里。

    ④东风一起，千帆竞发，艄公号子响彻云霄，长滩瞬息可过，仿佛仅七里。

    A、①④③② B、①②④③ C、②④③① D、②③①④

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  • 7.  下列对本文的理解和分析不正确的一项是    (　　)
    A、本文出自作者写给友人的一封信。作者在文中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了厌弃尘俗、寄情山水的思想情感。 B、本文是一篇骈体文，语言生动晓畅，句式整齐而有变化，写景精美，读来很有韵味。 C、本文构思精巧，开头的“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度概括和赞叹，作为“文眼”统领全篇。 D、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”写的是作者的所见所感，烘托了富春江山水景物的魅力。

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  • 8. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(    )

    A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。 C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。 D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。

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二、填空题

  • 9.  解释下列句中加点的词语。
    (1)、自富阳至桐庐一百许里 　 
    (2)、急湍甚箭　　 　　　 
    (3)、负势竞上　  　　　　　 　　　 
    (4)、横柯上蔽　 　　　　　 　　　 

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  • 10. 文学常识填空。
    (1)、《与朱元思书》是(朝代)文学家 (作者)所著的一篇山水小品，被视为骈文中写景的精品。
    (2)、根据《与朱元思书》一文填空。

    ①文中“ ， ”高度概括了山水特点。

    ②作者登舟纵目的总体感受是：“ ， ”。

    ③“ ， ， ， ， ， ”写出了“山”之奇。

    ④文中“ ， ”两句与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”几句同是写水流湍急，具有异曲同工之妙。

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三、语言表达

  • 11. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者怎样的思想情感?

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  • 12. 仿照下列画线的句子进行续写。

    山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它愤怒的吼叫； ， ； ， 。

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四、综合题

  • 13. 在吴均的笔下，我们一起领略了富春江到桐庐一带“天下独绝”的“奇山异水”，接下来的一些问题请你参与解决。
    (1)、对对联。在浙江桐庐举办的有奖对联的征集活动中，有一副对联将富春江的魅力展现了出来，其上联是“千丈见底，异水呈现游鱼影”，请结合课文内容，试着对出下联。
    (2)、谈感悟。吴均面对美丽山川，萌生了避世退隐之意；杜甫饱览泰山雄奇秀丽的景色，立下了“会当凌绝顶，一览众山小”的人生誓言。两种人生态度，你更欣赏哪一种？请说说你的理由。

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五、文言文阅读

  • 14. 文言文阅读

    与朱元思书

    风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

    水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

    夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

    (1)、解释下列加横线词语在句子中的意思。

    ①风烟俱净（ ）

    ②急湍甚箭（ ）

    ③负势竞上（ ）

    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。

    ②横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

    (3)、下列对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
    A、文章写水时抓住“清”这一特点从动态角度来写，结合具体的事物来表现；而写“急”这一特点时则从静态的画面来写，运用了比喻的修辞。 B、文章写山时先通过视觉的角度，运用神奇的想象力，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，不仅赋予了山生命活力，而且突出了山的高度。 C、文章写了山峰中的泉水、百鸟、鸣蝉、山猿，从听觉上感受到了一首山林交响曲，使得整个山林变成了美妙的音乐世界，使人心旷神怡。 D、文章最后补写的山峰上的丛树枝繁叶茂、长势葱茏，给人以欣欣向荣之感，又照应前文的“寒”字。

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  • 15. 阅读下面的文言文，回答问题。

    【甲】《与朱元思书》(略)

    【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！

    (吴均《与顾章书》)

    【注释】①薛萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以此代指隐者服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦，隐士所食之物。

    (1)、解释下列句子中加点的词。

    ①负势竞上

    ②望峰息心

    ③蝉吟鹤唳

    ④岂徒语哉

    (2)、用现代汉语翻译下列句子。

    ①泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

    ②山谷所资，于斯已办。

    (3)、【甲】【乙】两文写山，都运用了“化静为动”的手法，请找出相关语句并加以简要分析。
    (4)、这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？

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