部编版2023-2024学年九年级上册历史第一单元：古代亚非文明测试卷（A卷）

试卷更新日期：2023-09-05 类型：单元试卷

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一、单选题

  • 1. 大河文明诞生于大江大河流域，这些区域灌溉水源充足，能够满足人们生存的基本需要。下列文明成果产生于两河流域的是（    ）
    A、金字塔 B、长城 C、佛教 D、《汉谟拉比法典》

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  • 2. 古埃及人制定了每年365天的太阳历。这是古埃及人在哪个领域突出成就（   ）
    A、医学 B、数学 C、文学 D、天文学

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  • 3. 据下表可知，世界古代文明具有（   ）

    文明古国

    国家机器与制度

    文化

    古埃及

    军队、刑法、法老

    象形文字、太阳历

    古印度

    种姓制度

    梵文、佛教、发明十个数字符号

    古代两河流域

    汉漠拉比法典

    楔形文字

    A、传承性 B、一致性 C、交互性 D、多样性

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  • 4. 提取有效信息是学习历史的一项基本能力。根据以下信息判断，学习内容应是（    ）

    ①世界三大宗教之一

    ②公元前1世纪经中亚传入中国

    ③宣扬“众生平等……忍耐顺从”

    ④创始人被人们称为“释迦牟尼”

    A、道教 B、佛教 C、基督教 D、伊斯兰教

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  • 5. 如图是上古四大文明分布示意图，A处所在地区代表性的文化是（   ）

    A、种姓制度、佛教 B、《汉谟拉比法典》、“空中花园” C、金字塔、狮身人面像 D、甲骨文、青铜器

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  • 6. 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。它呈角锥体状，每个侧面都形似汉字"金"，是（    ）
    A、法老的宫殿 B、法老的休闲场所 C、法老的陵墓 D、法老祭祀的神庙

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  • 7. 研究古巴比伦文明，以下最适合采用的一手史料是（    ）
    A、狮身人面像 B、《十二铜表法》青铜板 C、克里特岛宫殿遗址 D、《汉谟拉比法典》石柱

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  • 8. 下表为某同学整理的古代亚非地区文明成果简表。表中“▲”处的内容最有可能是（ ）                                                                                              

    文明古国

    古埃及

    古巴比伦王国

    古印度

    重要文明成果

    象形文字、金字塔

    楔形文字、      ▲      

    梵文、佛教、种姓制度

    A、《十二铜表法》 B、《汉谟拉比法典》 C、《荷马史诗》 D、《天方夜谭》

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  • 9. 在人类的历史进程中，非洲尼罗河流域的先民最先告别了野蛮与蒙昧，大踏步地迈进了文明社会，并创造了辉煌的古代文明。下列文明成果不属于它的是（    ）
    A、太阳历 B、楔形文字 C、金字塔 D、象形文字

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  • 10. 图中的石柱记载了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它表明人类社会的法制传统源远流长。这一法典是（   ）

    A、《汉谟拉比法典》                    B、《十二铜表法》 C、《查士丁尼法典》                    D、《拿破仑法典》

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  • 11. 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。其中两河流域的文明成果是（ ）

    ①金字塔

    ②楔形文字

    ③《汉谟拉比法典》

    ④种姓制度

    A、②③ B、②④ C、①④ D、③④

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  • 12. 《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是（    ）
    A、古埃及 B、古巴比伦 C、古印度 D、古代中国

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  • 13.  读《古代主要文明示意图》（下图），已知世界上第一部较为完整的成文法典产生于图中的（ ）

    A、A B、B C、C D、D

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  • 14. 亚非大陆是人类文明的摇篮。下列选项中，对应正确的是（    ）
    A、金字塔——古代罗马 B、《汉谟拉比法典》——古代巴比伦 C、种姓制度——古代埃及 D、《天方夜谭》——古代印度

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  • 15. 胡夫金字塔使用了230多万块石灰石，每块平均重2300公斤。据估计，大约84000劳力每年工作80天，耗时20年才能完成这项工程。金字塔的修建反映了古埃及（    ）
    A、环境的优越 B、城市的兴盛 C、王权的强大 D、战争的频繁

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  • 16. 大河流域以其独特的地理环境孕育了人类文明。下列相关叙述不正确的是（   ）
    A、金字塔是古埃及文明的象征 B、种姓制度产生于古代两河流域 C、司母戊鼎是中国青铜文明的代表 D、佛教创立于公元前6世纪的古印度

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  • 17. 某班同学为了研究古代罗马，准备查阅与下列图片有关的材料，其中不合适的是（   ） 
    A、 B、 C、 D、

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  • 18. 古埃及在法老之下设宰相，辅佐法老统摄财政、司法、军事、祭祀等中央部门，这一职位常由太子或皇亲贵戚充任。由此可见，古埃及（    ）
    A、法老家族垄断官职 B、实行专制统治 C、王权受到严峻挑战 D、社会等级森严

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  • 19. 有学者指出：公元前1500年，一群雅利安人成功入侵并统治印度后，为维护雅利安人的统治权以及确保各个工作都有一定的人数，建立了种姓制度。最初的种姓制度并非要划分阶层及人的高低贵贱。该学者认为，种姓制度（   ）
    A、界限森严不可逾越 B、造成社会混乱 C、目的在于巩固统治 D、划分依据明确

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  • 20. “倘自由民以果园交于种园者培植，则种园者……应以果园收入的三分之二交予园主，而自取三分之一”材料说明古巴比伦王国（    ）
    A、法老权力无限 B、商品经济比较活跃 C、种姓制度森严 D、奴隶制民主政治发展

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  • 21. 下列与古埃及文明有关的史实不正确的一项是（ ）
    A、太阳历 B、波斯等帝国吞并、占领，文明没有延续下去 C、国王被称为哈里发 D、象形文字

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  • 22. 下图是关于古印度种姓制度的叙述。这段话提到了种姓制度的（    ）

    种姓制度下的各等级，时代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。种姓制度严重阻碍古代印度社会的发展。
    A、背景和内容 B、内容和影响 C、背景和危害 D、影响和危害

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  • 23. 大约在公元前23世纪一前18世纪，以印度河流域为中心，方圆50万平方千米的土地上，崛起了一个高度发达的文明，它曾经被印度学专家称为印度文明的“第一道曙光”。这里所说的文明（    ）
    A、被称为哈拉帕文明 B、是雅利安人创造 C、是佛教文化的代表 D、属孔雀王朝的遗存

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  • 24. 古埃及人把自己的国家称为 ， 意为“黑色的土地”，有时也把他们的国家称为 ， 意即泛滥之国。古埃及人如此称呼自己的国家是由于（    ）
    A、古埃及完全处于沙漠之中 B、尼罗河涨落带来肥沃的土地 C、古埃及人都属于黑色人种 D、古埃及介于肥沃的两河流域

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  • 25. 刻写《汉谟拉比法典》的石柱上部的浮雕，呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王汉谟拉比授予权杖的情景。该情景表达的思想是（    ）
    A、君权神授 B、专制主义 C、人文主义 D、理性主义

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二、材料分析题

  • 26. 阅读下列材料，回答问题

    材料一 公元前1792年，古巴比伦国王即位。他是一位具有雄才大略的国君，努力加强中央集权，巩固个人统治，发展经济，缓解内部矛盾。在此基础上，他进一步对外扩张，采取灵活的外交，很快统一了两河流域。后来，他进一步采取了强有力的措施，使王国走向强盛。

    材料二  某黑色石柱上印着如下条文：

    第六条　自由民窃取神或宫廷之财产应处死，而收受其赃物者亦处死刑。

    第七条　七条自由民从自由民之子或自由民之奴隶手中买得或为之保管银或金，或奴隶等视为窃贼，应处死。

    (1)、材料一中的“古巴比伦国王”是谁？根据材料一概括他采取了哪些措施“使王国走向强盛”？
    (2)、材料二的内容出自什么法律文献？该文献是用什么文字刻在黑色石柱上的？
    (3)、综合上述材料，你对这部法律的本质有何认识？

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  • 27. 阅读以下材料，回答问题。

    某电视台栏目组拍摄了专题片《文明之路》，让我们追随摄制组的足迹，共同见证人类的早期文明。

    【灿烂的亚非文明】

    (1)、图1是哪一大河流域文明的典型代表？图2石柱上雕刻的是哪一部法典？
    (2)、图3反映了古代印度的等级制度，这一制度的名称是什么？佛教的创始人在当时属于哪一等级？
    (3)、上述三幅图片所示都是什么政治制度下的产物？
    (4)、

    【辉煌的希腊文明】

    图中的场景出现在古希腊哪个重要城邦？该城邦最突出的贡献是什么？
    (5)、【编后语】

    如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。

    ——约翰·索利

    通过对比上述两种政治制度，你觉得“如今有个趋势”，这个“趋势”是什么？

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  • 28. 阅读材料，回答问题。

    材料一：万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给它（文明古国）以生命。

    材料二：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。

    倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。

    材料三：新宗教提出"众生平等"，反对婆罗门的特权地位，宣扬"忍耐顺从"，得到国王和一些富人的支持。

    (1)、根据材料一及所学知识，你认为材料中的“它”指的是哪个文明古国？“它”创造的文明成果有哪些（一例即可）？
    (2)、材料二所述内容与哪部法典相关？从材料二中可以看出法典主要维护哪一阶级的利益？
    (3)、材料三中的“新宗教”的创始人是谁？该宗教宣扬“众生平等”是针对哪一制度？
    (4)、结合三则材料及所学知识，谈一谈上述文明有何共同特征？

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  • 29. 阅读材料，回答问题。

    材料一：高塔魏巍数千寻，二百万方石砌成。艺术光垂数千载，雄哉伟哉古文明。

    ——陈毅 1963 年

    材料二：法典规定，如果一个阿维鲁伤害另一个阿维鲁的眼睛或者骨头，该犯要遭受同样的惩罚；如果一个阿维鲁伤害了某个穆什根努的眼睛或骨头，该犯只需赔偿 1 明那银子便可了事。

    ——齐涛主编《世界通史教程·古代史卷》

    材料三：婆罗门主人得强迫其“首陀罗”执行屈辱的服役，因为他是自在神创造出来为婆罗门服役的。

    ——《摩奴法典》

    请回答：

    (1)、材料一所称赞的“古文明”是什么？写出其功能。据材料评价这一文明成就。
    (2)、材料二中的“法典”指的是什么？依据所学知识判断材料中的“阿维鲁” 和“穆什根努”的社会身份？
    (3)、材料三的《摩奴法典》出自于哪一文明古国？其中“婆罗门”掌管什么权利？“首陀罗”主要由哪些人构成？
    (4)、上述材料反映的古代文明有什么实质上的共同之处？

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  • 30. 阅读下列材料，回答问题：

    材料一：

    材料二：

    (1)、材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？并说明造成这种不同的主要因素。
    (2)、综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？

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