【单元卷分层练习】2023-2024学年五年级上册语文第四单元B卷训练

试卷更新日期：2023-09-05 类型：单元试卷

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一、积累与运用

  • 1. 选词填空。
    (1)、严格      严密      严肃       严峻

    ①我们要经得起的考验。

    ②这篇文章的结构很。

    ③老师一向对我们的要求非常。

    ④朱丹的表情是那么的。

    (2)、收藏    珍藏    储藏

    ①我一直着外祖父送我的墨梅图。

    ②这个小屋是用来杂物的。

    ③我爷爷喜欢竹雕艺术品。

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  • 2. 补全词语，并完成练习。

    不_____一格    __________忘形    哀_____遍野    __________马乱

    呕心_____血    _____珍_____宝    兴高_____烈    _____心积_____

    (1)、把下面的四字词语补充完整。
    (2)、画直线的词语中含有一对近义词，这样的词语我还知道：。
    (3)、上面的词语中，形容一个人为工作、事业等费尽心血的词语是；形容一个人千方百计地盘算的词语是。这两个词语都有“费尽心思”的意思，但一个属于褒义词，一个属于贬义词。我知道上面词语中还有一对类似的词语，其中褒义词是 ， 贬义词是。
    (4)、圆明园中有大量的 ， 它的毁灭是不可估量的损失。（选词填空）

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  • 3. 找出下列每一组词语中的褒义词。
    (1)、愚蠢        懒惰         废物        优雅
    (2)、机灵鬼      呆头鹅       多嘴舌      苦瓜脸
    (3)、自以为是    处心积虑     一本正经    口是心非
    (4)、离经叛道    运筹帷幄     按图索骥    口蜜腹剑

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  • 4. 根据课文内容，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
    (1)、《示儿》是南宋诗人陆游临终前写给儿子的一首诗。
    (2)、《题临安邸》中“直把杭州作汴州”一句，表达了诗人对当时太平、繁华的社会现状的赞美之情。
    (3)、《少年中国说》诉说了中国人的强国梦想。
    (4)、圆明园是举世闻名的皇家园林，在1860年被英法联军毁灭。

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  • 5. 按课文内容填空。
    (1)、陆游在弥留之际，心中最大的遗憾是 ， 。（用诗句回答），他把自己的愿望告诉孩子： ， 。（用诗句回答）。诗中流露出诗人的情感。
    (2)、南宋统治者把杭州当作 ， 整天过着醉生梦死的生活，诗人林升的“”这句诗用质问的语气表达了自己的愤慨，表达了诗人强烈的情感。
    (3)、《己亥杂诗》的作者是清代的。这首诗中表达作者渴望解放人才，变革社会的诗句是： ， 。
    (4)、《少年中国说（节选）》的作者是。作者认为“少年智则国智，少年富则 ， 少年强则 ， 少年独立……”因此，少年的责任任重而道远。
    (5)、《圆明园的毁灭》中首先介绍圆明园不仅 ， 还收藏着 ， 然后写英法联军将圆明园 ， 这样的前后对比，告诉我们：。

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  • 6. 按要求做题。
    (1)、将军看了看他们桌子上的罐头  喉咙哽了一下  说  同志们    停了一下  又说  孩子们  我给大家分菜   每人一筷子    （加标点）
    (2)、妈妈的眼中顿时涌出苦涩的泪水。（缩句）
    (3)、老爷爷对刘明说：“感谢你的帮忙，应该是我向你道谢。”（改为转述句）
    (4)、那里风景再美不能打动我的心。（在括号里填上合适的关联词语）
    (5)、《少年中国说》的作者是梁启超写的。（修改病句）
    (6)、“还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话中的“众星拱月”一词运用了的修辞手法，其中的“月”指的是 ， “星”指的是 ， 它描绘出了圆明园的总体格局。生活中你见过这样的布局吗？请你也用上“众星拱月”这个词写句话吧：

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  • 7. 综合实践。

    五（2）班正在举行“不忘国耻，振兴中华”的主题活动，请你完成下面的任务。

    (1)、【血泪控诉】

    请搜集资料，了解中国近代的屈辱历史，并列举几个典型事例。

    甲午战争  南京大屠杀

    (2)、【缅怀先烈】

    中华民族的屈辱历史，也是中华儿女奋力抗争的历史。请列举民族英烈的故事。

    关天培虎门殉国

    (3)、【成就展示】

    新中国成立后，中华民族取得了一系列成就。

    香港、澳门回归  神舟号飞船升空

    (4)、【着眼当下】

    我们小学生能为祖国做些什么？

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二、阅读与鉴赏

  • 8. 阅读课文片段。

        圆明园中，有（    ）的殿堂，也有（    ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（    ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（    ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；（    ），仿佛置身在幻想的境界里。

        圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自（    ）的青铜礼器，下至（    ）历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

    (1)、在文中括号中填入合适的词语。
    (2)、文中第二段划横线的句子写得很美，你能仿照句子的样子再写一句吗？
    (3)、文中划波浪线的是个句，在文中起到的作用。
    (4)、为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？
    (5)、从上文的这两段内容中，你能感受到什么？
    (6)、课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多的笔墨在写它昔日的辉煌呢？

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  • 9. 阅读短文，完成练习。

    【材料1】  1860年lo月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

    ——《圆明园的毁灭》（节选）

    【材料2】  故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

    ——《少年中国说》（节选）

    【材料3】公元1872年到1875年间，清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美留学。这批学生平均年龄只有十二岁。当半数孩子开始了他们的大学学业时．大清国却突然提前终止留学计划，召留美幼童回国。这批饱受西方文化熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报业的先驱。他们中出现了清华大学、天津大学最早的校长，出现了中国最早的一批外交官，出现了“中华民国”的第一任总理。他们大都在不同的岗位上为中国的现代化作出了应有的贡献。

    ——百度百科《留美幼童》

    【材料4】敢于向一切国家的长处学习，就是最有自信心和自尊。的表现，这样的民族也一定是能够自强的民族。

    ——周恩来

    (1)、材料较多，要提高阅读速度。请你快速阅读材料1和材料3，写出主要意思，填在文中的批注栏里。
    (2)、阅读材料3，对此表述不正确的一项是（    ）。
    A、从留美幼童事件中可以看出清政府有想要进步的愿望 B、留美幼童中的许多孩子在一定程度上促进了当时社会的进步 C、幼童早早离开中国，就算回来他们也不习惯中国的生活 D、幼童的同归，为中国现代化作出了应有的贡献
    (3)、综合上述材料。下面表述恰当的一项是（    ）。
    A、其实没有必要送这些只有十多岁的孩子赴美留学 B、当时的中国人丧失了反抗的斗志 C、当时的中国还是很强大的 D、政府柔弱，但国家和人民正在为中华复兴努力
    (4)、根据上面的材料，完成下面的对话。

    阅读材料，我知道了：梁启超认为中国兴亡在于；周恩来认为富强中国还需要 ， 于是，他在1917年赴日本留学

    读完材料，我最希望清政府能做到这一点：（    ）

    A．多招募军人    B．继续支持幼童留美    C．修复回明园

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三、习作与表达

  • 10. 习作。

        假如我是神笔马良，我会画出坚固的大堤，解救被洪水围困的村民；假如我是孙悟空，我会让警察叔叔都拥有一双火眼金睛，让违法的歹徒尽快落入法网……这些都是多么美好的愿望啊！请以“假如我是____________”为题写出你的美好愿望。注意语句要通顺，事例鲜明，想象的内容要新奇而有趣，字数450左右。

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